כיצד לערוך את הכתיבה שלך?

הניחו את הכתיבה למספר ימים. זה יכול להיות קשה לערוך את הכתיבה שלך. עבדת קשה על זה שבועות, חודשים ואפילו שנים. בעת העריכה, עליך לנסות לראות את עבודתך באופן אובייקטיבי, כפי שהיה קורא. אז התרחקו מהמחשב ותנו לעצמכם הפסקה מכתב היד. התמקדו בפרויקט כתיבה אחר או בפעילות אחרת ואז חזרו לפיסת הכתיבה בעיניים רעננות בעוד מספר ימים.

• אם חיכיתם עד הרגע האחרון או קיבלתם מועד קצר, יתכן שלא תספיקו לעשות זאת. מרחק קטן וזמן מהעבודה יעזור לך לקרוא את זה בצורה אובייקטיבית יותר ולהתמקד במה שבעצם נמצא בדף ולא במה שאתה חושב שצריך להיות בדף.
• אתה לא צריך לעשות הפסקות של יום. אפילו משהו פשוט כמו לעבור למשימה אחרת באופן זמני, לצאת החוצה להליכה ולהפסקה או להתקשר לחבר למספר דקות יכול לעזור לך "לאפס".

הדפיס את עבודתך. בעוד שלכותבים מסוימים קל לערוך את עבודתם על גבי מסך מחשב, לאחרים קל הרבה יותר לזהות טעויות על הנייר. שים את הכתיבה במתכונת שונה מזו שכתבת איתה. זה יעזור לך לגשת לביקורת לעבודה שלך ולתת לך נקודת מבט מבחוץ.

• בדרך כלל, המשמעות היא הדפסת כתיבה שביצעת במחשב, אך תוכל גם להקליד טיוטה ראשונה שכתבת ביד.
• שימוש בעותק נייר יאפשר גם לסמן את כתב היד באמצעות הערות ותיקונים לעריכה.

קרא את כתב היד ישר מבלי לבצע תיקונים. נסה לקרוא את כל כתיבת הכתיבה מבלי לשנות דבר או לרשום הערות לגבי התיקונים העיקריים. זה יעזור לך לעבור ממצב הסופר שלך למצב הקורא שלך. שים לב למחשבות של כל הסעיפים שהרגישו מבלבלים, לא גמורים או נתמכים חלש.

• אתה יכול גם לנסות לקרוא את העבודה שלך בקול רם. הכתיבה הטובה ביותר נשמעת חלקה וטבעית - כמעט כמו שאתה מדבר. האזנה לתחביר הכתוב שלך היא אחת הדרכים הטובות ביותר לתפוס אזורים באמצעות ניסוח מביך. רשום הערה נפשית של משפטים או קטעים שאינם הגיוניים או שאתה מועד עליהם בזמן הקריאה.

העמד פנים שאתה הקהל. לאחר שכתבתם ותיקנתם את עבודתכם, הכניסו את עצמכם לנעלי הקהל. נסה לדמיין שיש לך את הידע והפרספקטיבה של האדם שיקרא את עבודתך. זכור כי לקורא שלך יכול להיות יחס שונה מאוד לכתיבתך מאשר לך. רשום את מחשבותיך ובצע את כל השינויים הדרושים. להלן כמה דברים שיש לקחת בחשבון:

• האם הכתיבה כל כך מבלבלת שאתה משתעמם מדף שני?
• האם יש שפה שאולי לא הבנתם?
• האם מושגים חדשים וזרים מוסברים היטב?
• האם זה כתוב בטון שנראה מושך או מושך תשומת לב?
• מה הכי בולט לך?

עיין קודם בסעיפים, פסקאות ו / או פרקים. לעתים קרובות, סופרים מתמקדים בעריכת משפטים בודדים ומזניחים את המבנה הגדול יותר של פיסת כתיבה. ערוך תחילה עריכת תמונה גדולה לפני שתתמודד עם מילים וביטויים.

• בדוק את כל הפרקים או הסעיפים שיש צורך להדק או לפרוט. שאל את עצמך: האם כיסיתי את כל הזוויות האפשריות של הנושא או הנושא בסעיף זה? אם אתה עורך חיבור, עליך לבדוק שיש מבוא, גוף ומסקנה. אם אתה עורך קטע יצירה יצירתי, כמו סיפור קצר או רומן, חפש קטעים או פסקאות ארוכות ופתוחות שיכולים להיות מתוקנים או מקוצרים, במיוחד בדיאלוג.
• שימו לב לפרקים או קטעים חסרים. אולי שכחת לכלול כמה שורות המבהירות נקודה קודמת בסעיף. או אולי אתה מבין שזנחת לכלול קטע חדש. בדוק את הפערים במבנה הכתיבה שלך.
• יתכנו גם סצינות או קטעים שיש לעבד אותם מחדש או לתקן. אם אתה עובד על פיסת כתיבה ארוכה, סמן אותם בפוסט זה או בסימן מודגש כדי שתזכור שיש צורך לעבד אותם בצורה מדוקדקת יותר.

בדוק את הטון והקול. חשוב על הצורה שאתה כותב, ואם הטון והקול של הכתיבה שלך מתאימים לצורה זו. לדוגמה, אם אתה כותב מאמר הדרכה מקוון, הטון שלך עשוי להיות שיח ונגיש עם משפטים שאורכם לא עולה על שורה אחת עד שתיים. אבל אם אתה כותב סיפורת תקופתית, הטון והקול שלך עשויים להיות רשמיים יותר ובעלי אנכרוניזמים שנהגו להשתמש בהם בתקופת הזמן. מאמר בנושא מדעי ישתמש במונחים מדעיים ובנימה רצינית או מקצועית, ואילו מאמר בנושא ספרותי עשוי להשתמש בשפה נינוחה יותר.

• אחת הדרכים לבדוק שהטון והקול שלך תואמים את הנושא שלך היא לבצע בדיקת כתיבה ברמת הקריאה. השתמש בכלי מקוון, כמו אפליקציית המינגווי, הבודק את רמת הקריאה של כתיבה. רוב כתבי הכתיבה המיועדים לקהל הרחב, כגון מאמר הדרכה או פוסט בבלוג, צריכים להיות כתובים לא יותר מאשר דרגה 6-7. חיבור מדעי לשיעור אוניברסיטאי עשוי לרדת ברמת קריאה גבוהה יותר.

שימו לב למשפט המתוח בכתיבתכם. אף על פי שישנן מספר וריאציות שונות של זמן, הזמנים הבסיסיים ביותר המשמשים בכתיבה הם עבר, הווה ועתיד. רוב קטעי הכתיבה משתמשים בעבר או בזמן הווה. בכל זמן שמתחליט להשתמש בכתב היד שלך, עליו להיות עקבי ולהישאר אותו זמן לאורך כל הדרך.

• ברגע שאתה בוחר נקודת מבט בכתיבה שלך, פיסת הכתיבה צריכה להיצמד לאותה נקודת מבט (גוף ראשון, אדם שני, גוף שלישי). לדוגמא, מאמר שמתחיל בגוף שלישי לא אמור לעבור לגוף הראשון, עם משפטים "אני מרגיש" או "אני חושב".