איך מלמדים את ילדכם לקרוא?
כדי ללמד את ילדכם לקרוא, התחילו לקרוא להם באופן קבוע מוקדם ככל האפשר. כשאתה קורא להם, הצבע על המילים בעמוד כדי שהם יכירו שהשורות בעמוד מחוברות למה שאתה אומר. ואז, כאשר ילדכם פיתח מודעות למילים, למדו אותם את האלף-בית ואת הצלילים שכל האותיות משמיעות, כולל צלילים ארוכים וקצרים ושילובי אותיות. ברגע שילדך יכול להשמיע את האלף בית, תן לו להתאמן בהשמעת מילים ומשפטים מלאים. כדי ללמוד כיצד לעודד את ילדך ליהנות מקריאה, גלול מטה!
כדי ללמד את ילדכם לקרוא, התחילו לקרוא להם באופן קבוע מוקדם ככל האפשר.
לימוד ילד לקרוא הוא תהליך מגשים וחינוכי, הן עבור ההורה והן עבור הילד. בין אם תלמדו בביתכם את ילדיכם וסתם תרצו לתת לילדכם יתרון, תוכלו להתחיל ללמד את ילדכם לקרוא בבית. בעזרת הכלים והטקטיקות הנכונים, ילדכם יקרא תוך זמן קצר.
חלק 1 מתוך 3: החל מוקדם
- 1הקריאו לילדכם באופן קבוע. כמו בכל הדברים, קשה ללמוד שום דבר בלי לחשוף אותו. על מנת לגרום לילדך להתעניין בקריאה, עליך להקריא להם באופן קבוע. אם אתה מסוגל, זה אמור להתחיל כשהם תינוק ולהמשיך בשנות הלימודים. קרא ספרים עם סיפורים שהם מבינים; בגיל צעיר זה עשוי להוביל אותך לקריאה של 3-4 ספרים קטנים ביום.
- ספרים המשלבים חושים אחרים מלבד הקשבה עוזרים לילדך הקטן להבין את הסיפור תוך כדי קריאתו. לדוגמא, קרא ספרים רבים שיש בהם תמונות, דפים מישושיים, צלילים או בעלי ריחות נלווים.
- נסה לקרוא להם ספרים שעשויים לאתגר מעט את רמת ההבנה שלהם אבל שיש להם סיפור מעניין או מרתק.
- 2שאלו שאלות אינטראקטיביות. עוד לפני שילדכם לומד לקרוא, הם יכולים ללמוד הבנת הנקרא. כשאתה קורא להם סיפורים בקול, שאל אותם שאלות על הדמויות או העלילה. עבור פעוט, אלה עשויות להיות שאלות כמו "האם אתה רואה את הכלב? איך קוראים לכלב?". השאלות יכולות להסלים בקושי כפי שעושה רמת הקריאה.
- עזור ללמד את ילדיך כישורי חשיבה ביקורתיים על ידי שאלת שאלות פתוחות על סיפורים. יתכן שלא תשמע תגובות מילוליות מורכבות עד שילדך יהיה בן ארבע או חמש, אלא שאל משם והיה סבלני.
- 3הפוך ספרים לנגישים בקלות. זה לא טוב אם יש לך ספרים בסביבה, אבל נמצא במקומות שילדך לא יכול לקחת אותם בקלות. שמור ספרים נמוכים בקרקע ובאזורי משחק אופייניים כך שילדך יתחיל לשייך אותם לפעילויות משחק.
- מכיוון שילדכם אולי נוגע וקורא בספרים לעיתים קרובות, הקפידו לבחור כאלה שיש בהם דפים הניתנים לניגוב ואינם סנטימנטליים להפליא. ייתכן שספרי פופ-אפ אינם האפשרות הטובה ביותר עבור ילדים צעירים.
- מדף ספרים מהודר אולי נראה כאופציה הכי אטרקטיבית, אבל עד שילדכם בבית הספר תתמקד במטרות התועלתניות של אחסון ספרים.
- הקימו מרחב קריאה לצד מדף הספרים. הגדר כמה פופים, כריות וכיסאות נוחים סביב לשבת בזמן הקריאה. בחלק העליון של מדף הספרים ניתן להכין כוסות וחטיפים לצורך קריאה.
- 4לשמש דוגמא טובה. הראה לילדך שקריאה מעניינת וכדאית על ידי קריאה בעצמך. השקיעו לפחות עשר דקות ביום בקריאה כאשר ילדכם נמצא בסביבה, כך שיראו אתכם נהנים מהפעילות לבד. גם אם אינך קורא נלהב, מצא משהו לקרוא - מגזין, עיתון או ספר בישול כל זה נחשב. בקרוב הם יתעניינו בקריאה בעצמם, פשוט כתוצאה מכך שהם רואים אתכם עושים זאת.
- כלול את ילדך בזמן הקריאה שלך. אם אתה קורא משהו ידידותי לילדים, ספר להם על מה שאתה קורא. ליווה זאת על ידי הצבעה על מילים בדף שיעזרו להם לחבר את השורות בדף לצלילים היוצרים מילים.
- 5קבל גישה לספריה. ניתן לעשות זאת בשתי דרכים: ליצור מיני ספרייה משלך בבית על ידי איסוף עשרות ספרים ברמת הקריאה של ילדך, או לערוך טיולים שבועיים לספרייה הציבורית המקומית כדי לבדוק ספרים. החזקת מגוון ספרים בהישג יד (במיוחד עם ילד מבוגר) תוסיף עניין לקריאה ותסייע בשילוב אוצר מילים רב יותר במאגר הידע שלהם.
- עם זאת, אל תדחה בקשה לקרוא מחדש ספר מועדף רק בגלל שהוא כבר נקרא תריסר פעמים.
- 6התחל ליצור אסוציאציות מילוליות. לפני שאתה בכלל מתחיל להיכנס לאלף-בית ולספציפי הצליל, עזור לילד שלך להבין שהשורות בעמוד מתואמות ישירות למילים שאתה מדבר. כשאתה קורא להם בקול, הצבע על כל מילה בעמוד באותו זמן שאתה אומר אותה. זה יעזור לילד שלך להבין את דפוס המילים / השורות בעמוד המתייחס למילים שאתה מדבר מבחינת אורך וקול.
- 7הימנע משימוש בכרטיסי פלאש. חברות מסוימות פרסמו כרטיסי פלאש מיוחדים שיעזרו לתינוקות, פעוטות וילדים בגיל הגן לקרוא. באופן כללי, כרטיסי פלאש אינם הטכניקה השימושית או היעילה ביותר להוראת מיומנויות קריאה. הזמן המושקע בקריאת סיפורים עם ילדכם יועיל הרבה יותר מכרטיסי פלאש. "קריאה בקול רם לילדים צעירים, במיוחד באופן מרתק, מקדמת אוריינות מתפתחת והתפתחות שפה ותומכת בקשר בין ילד להורה. בנוסף היא יכולה לקדם אהבה לקריאה שהיא חשובה עוד יותר משיפור מיומנויות אוריינות ספציפיות."
לימוד ילד לקרוא הוא תהליך מגשים וחינוכי, הן עבור ההורה והן עבור הילד.
חלק 2 מתוך 3: לימוד היסודות
- 1למדו את ילדכם את האלף-בית. כאשר ילדכם פיתח מודעות למילים, התחילו לפרק מילים לאותיות בודדות. למרות ששיר האלף בית הוא האמצעי הקלאסי ביותר להוראת האלף בית, נסה להיות יצירתי. הסבירו את כל האותיות בשמם, אך אל דאגה לנסות לשלב את הצלילים שהאותיות משמיעות עדיין.
- למדו תחילה אותיות קטנות. אותיות גדולות מהוות רק חמישה אחוזים מכל האותיות הכתובות באנגלית. לכן, הקדיש תשומת לב רבה יותר ללימוד האותיות הקטנות. אותיות קטנות חשובות הרבה יותר בפיתוח מיומנויות קריאה.
- נסה להכין כל אחת מהאותיות ממשחק-DOH, לשחק במשחק הטלה (שבו הילד משליך פוף / כדור על אות ספציפית על הרצפה), או לדוג אותיות קצף באמבטיה. כל אלה הם משחקים אינטראקטיביים המעודדים פיתוח ברמות מרובות.
- 2לפתח מודעות פונמית. אחד הצעדים החשובים ביותר בהוראת הקריאה הוא שיוך צליל מדובר לאות או זוג אותיות. תהליך זה מכונה מודעות פונמית. ישנם 44 צלילי דיבור שנוצרו על ידי 26 האותיות שבאלפבית שלנו, ויש ללמד כל צליל בשילוב עם אותיותיו. זה כולל את הצליל הארוך והקצר המופק על ידי כל אות בודדת, כמו גם את הצלילים המיוחדים שכמה אותיות משולבות משמיעים (כמו 'ch' ו- 'sh').
- התמקדו בכל פעם באות / חלק / צליל בודדים. הימנע מבלבול ובנה בסיס איתן על ידי עבודה בקצב קבוע דרך כל צלילי הדיבור.
- תן דוגמאות מהחיים האמיתיים של כל צליל דיבור; לדוגמה, ציין כי האות 'A' משמיעה את 'אה', כמו בתחילת המילה 'תפוח'. ניתן להפוך את זה למשחק ניחוש, כשאתה מדבר מילה קלה (כמו תפוח) והילד מנחש את האות שהיא מתחילה איתה.
- השתמש במשחקים דומים לאלה המשמשים בלימוד האלף-בית, המשלבים חשיבה ביקורתית מצד הילד בכדי לקבוע מתאמים בין צליל / אות. ראה את הרשימה הנ"ל לרעיונות, אך החלף בצלילים.
- לילדים קל יותר לפתח מודעות פונמית כאשר מילים מפורקות לחלקים הקטנים ביותר שלהן. ניתן לעשות זאת באמצעות משחק המחיאות כפיים (מחיאת כפיים מכל הברה במילה) או על ידי השמעת מילים באותיות האישיות שלהם.
- 3למדו את ילדכם חרוזים. חרוז מלמדים מודעות פונולוגיה לבין מכתב הכרה, בנוסף המילים האנגליות הבסיסיות ביותר. קרא לילדיך חרוזים לילדים, ובסופו של דבר ערוך רשימות של חרוזים קלים לקריאה כגון סמרטוט, טופ, פלופ, פופ ושוטר. ילדכם יתחיל לראות את דפוסי הצלילים שנוצרים כשמשלבים אותיות מסוימות - במקרה זה, הצליל 'אופ' משמיע.
- 4למדו את ילדכם לקרוא באמצעות פונטים מפורשים. באופן מסורתי מלמדים ילדים לזהות מילה על פי גודלה, האותיות הראשונות והאחרונות והצליל הכללי. שיטת הוראה זו ידועה בשם פונטיקה מרומזת - עובדת מהקטע הגדול ביותר למטה. עם זאת, מחקרים הראו כי אוצר המילים הקריא עולה באופן דרמטי (מ 900 מילים ל 3000 מילים בכיתה ג ') כאשר מלמדים אותו בצורה הפוכה: לשבור כל מילה לחלקים הקטנים ביותר ולבנות אותם למילה מלאה - פונטים מפורשים. עזור לילדך להתחיל לקרוא על ידי כך שהם משמיעים כל אות בודדת מבלי להסתכל תחילה על המילה הכוללת.
- אל תעבור לפוניק מפורש עד שילדך פיתח מודעות פונמית מספקת. אם הם לא יכולים לקשר צלילים באותיות או זוגות אותיות במהירות, הם צריכים קצת יותר תרגול לפני שעוברים למילים שלמות.
- 5תנו לילדכם לתרגל פענוח. המכונה באופן קלאסי "נשמע" מילים, פענוח הוא כאשר ילד קורא מילה על ידי השמעת צלילים של כל אות בודדת, במקום לנסות לקרוא את המילה כולה בבת אחת. הקריאה מחולקת לשני חלקים עיקריים: פענוח / קריאת מילה והבנת משמעותה. אל תצפו מילדכם להכיר ולהבין מילים עדיין. יש להם להתמקד בפענוח ובהשמעת חלקי מילים..
- אל תשתמש עדיין בסיפורים שלמים או בספרים; קרא לילדך לקרוא מרשימות מילים או מסיפור בסיסי (לא מתמקד בעלילה). זהו זמן נהדר נוסף להשתמש בחרוזים לתרגול.
- פענוח בקול רם בדרך כלל קל יותר לילד (וגם לך) כיצד לומר את המילה. בקשו מהם לפרק אותו לחלקים בעזרת מחיאות כפיים במידת הצורך.
- אל תהיה נוקשה באופן שבו הילד מבטא את הצלילים. מבטאים אזוריים וכישורי שמיעה חלשים מקשים על הילדים לומר את רוב הצלילים בצורה נכונה מבחינה לימודית. קבל מאמץ סביר. הכירו בכך שלמידת צלילים היא רק שלב ביניים ללמוד קריאה, זו לא המטרה.
- 6אל תדאגי לגבי דקדוק.. ילדים בגיל הרך, גני ילדים וכיתות א 'הם קונקרטיים מאוד באופן שהם חושבים ואינם יכולים להתמודד עם מושגים מסובכים. עד גיל ארבע, רוב הילדים דוברי האנגלית כבר מצליחים להבין את הדקדוק ובבוא הזמן הם ילמדו את כל כללי הדקדוק הפורמליים. בשלב זה עליכם להתרכז רק במיומנות המכנית של קריאה, כלומר ללמוד לפענח מילים חדשות ולשלב אותן בזיכרון כדי לבנות שטף.
- 7בנה ארכיון של מילות ראייה. מילים מסוימות באוצר המילים באנגלית מדוברות לעיתים קרובות, אך אינן עומדות בכללי הפוניקה האופייניים. קל יותר לשנן מילים אלה על ידי שיוך צורה מאשר על ידי צליל, ולכן הן מכונות 'מילות ראייה'. כמה מילות ראייה כוללות 'הם', 'היא', 'אן', 'אמרו' ו'ה. ' את הרשימה המלאה של מילות הראייה, המכונות רשימת דולצ'ים, ניתן למצוא באופן מקוון ולחלק אותה למקטעים לעבודה.
- הראה לילד מילות ראייה על דף נייר. תנו להם להעתיק את זה ואחרי שאמרו להם מה המילה, בקשו מהם לומר לכם מה המילים.
בין אם תלמדו בבית הספר את ילדיכם ובין אם רק תרצו לתת לילדכם יתרון, תוכלו להתחיל ללמד את ילדכם לקרוא בבית.
חלק 3 מתוך 3: קושי הולך וגובר
- 1התחל לתת לילדך סיפורים מלאים. רוב הסיכויים הם שילדכם ילמד בבית הספר עד שהוא יוכל לקרוא ויקבל חומר קריאה משלו על ידי מוריהם. עזור להם לקרוא את כל הסיפורים הללו על ידי עידוד שימוש בפוניק מפורש והכרה באוצר המילים. ככל שזיהוי המילים שלהם יגדל, הם יוכלו להבין בצורה מלאה יותר את עלילות הסיפור ומשמעויותיהם.
- אפשר לילד שלך להסתכל בתמונות - זה לא נחשב לרמאות אם כן. שיוך תמונה ומילים הוא היבט מועיל בבניית אוצר מילים.
- 2תנו לילדכם לתאר לכם את הסיפור. לאחר כל מפגש קריאה, תן לילדך לתאר בפניך את סיפור הסיפור. נסו לגרום להם להיות מפורטים, אך אל תצפו לתגובה נרחבת. דרך קלה ומהנה לעזור לעודד זאת היא להשתמש בבובות המייצגות דמויות בסיפור, כך שילדך יוכל לתאר לך זאת באמצעותן.
- 3שאל שאלות על הסיפורים. בדומה לזו שקראתם לילדיכם סיפורים, בכל פעם שילדכם קורא שאלו אותם שאלות על מה שקראו זה עתה. בהתחלה יהיה להם קשה לחשוב בצורה ביקורתית על משמעויות של מילים ועל הצטברות התפתחות ועלילת הדמויות (או על מראית העין של הדברים בסיפורים הבסיסיים ביותר), אך עם הזמן הם יפתחו את הכישורים הדרושים כדי לענות על שאלות..
- הכינו רשימת שאלות שילדכם יכול לקרוא; היכולת שלהם לקרוא ולהבין את השאלות הניתנות מועילה כמעט כמו לענות על השאלות עצמן.
- התחל בשאלות ישירות, כמו 'מי הייתה הדמות הראשית בספר?', במקום שאלות מופשטות יותר כמו 'מדוע הדמות הראשית נסערה?'
- 4שלבו כתיבה בתוך הקריאה. הקריאה היא מבשר הכרחי לכתיבה, אך ככל שילדך מפתח מיומנויות קריאה יש להם לתרגל את כתיבתם יחד. ילדים לומדים לקרוא מהר יותר וקל יותר אם הם לומדים לכתוב במקביל. הזיכרון המוטורי של האותיות, האזנה לצליליהן וראייתם בכתב יחזקו למידה חדשה. לכן, למדו את ילדכם לכתוב אותיות ומילים.
- תוכלו להבחין ביכולת קריאה משופרת כאשר ילדכם לומד לאיית על ידי פענוח והשמעת מילים. עבוד לאט לאט ואל תצפה לשלמות.
- 5המשך לקרוא לילדך. בדיוק כמו שלימדתם את ילדכם את שמחת הקריאה לפני שהם ידעו כיצד, עליכם להמשיך ולקדם את הקריאה על ידי קריאה / איתם על בסיס יומי. הם יפתחו מודעות פונמית חזקה יותר כשיוכלו לראות מילים כשקוראים אותן, במקום להיאבק לעשות את שניהם במקביל בעצמם.טיפ מומחה
נסו לקרוא ספרים קשים יותר יחד עם ילדכם. מועמד לתואר שלישי והמורה לשעבר סורן רוזייר אומר: " לרוב רמת הקריאה בהוראה של ילד גבוהה מרמת הקריאה העצמאית שלהם. כשאתם קוראים יחד, נסו לקרוא ספרים שקצת מעל לרמה העצמאית שלהם. ואז, כשאתם שולחים אותם לקרוא לבד, לחזור לספרים קצת יותר קלים.
- 6קרא לילדך לקרוא לך בקול רם. תינתן לך מושג טוב יותר על יכולת הקריאה של ילדך כאשר הם קוראים בקול רם, והם ייאלצו להאט את קריאתם כדי להשמיע נכון את המילים. הימנע מעצירת ילדך לתקן אותם בזמן הקריאה, שכן פעולה זו עלולה להפריע למסלול המחשבה שלהם ולהקשות על ההבנה של מה שהם קוראים.
- קריאה בקול רם לא חייבת להיות מוגבלת לסיפורים; בכל פעם שאתה נמצא בסביבת מילים, ילדך ישמיע לך אותם. תמרורים הם דוגמה מצוינת למשהו שילדכם רואה ביום יום, ויכולים לתרגל קריאה בקול רם עבורכם.
בדומה לזו שקראתם לילדיכם סיפורים, בכל פעם שילדכם קורא שאלו אותם שאלות על מה שקראו זה עתה.
- אם לילד שלך אין סבלנות ללמוד לקרוא ומעדיף לראות טלוויזיה, נסה להפעיל את הכיתובים ולעודד אותם לעקוב אחריהם.
- תינוקות ופעוטות אינם יכולים ללמוד כיצד להשמיע מילים. הם יכולים לזהות סמלים ולקשר אותם לאובייקטים או אוצר מילים מוכרים, אך מילים הן סמלים מורכבים וכרטיסי פלאש אינם עשויים להוביל לשליטה אמיתית (למשל, להבדיל בין פקק לשעון או להסכים לטעון).
- רוב הילדים אינם מוכנים להתפתחות להתחיל להשמיע מילים עד גיל 5-7 בערך.
- ילדים רבים מתחילים לפתח מודעות פונמית בגיל ארבע. אתה יכול להתחיל ללמד צלילי אותיות בערך ארבע שנים. ניתן להתחיל בהוראות קריאה פשוטות באותו זמן.
- אל תמהר לתוכו! תנו לילדכם זמן. קרא להם לפחות כל יום.
שאלות ותשובות
- אני אמא ואני רוצה להביא לילד שלי בן שנה לקרוא מוקדם. יש לך הצעות בשבילי?קרא לילדך מדי יום כדי לפתח עניין בקריאה. לאחר גיל 0,67, התחל ללמד את הילד שלך פונטיקה ובנה בהדרגה משם.
- אני חדש בהוראת ילדים בני 1-6. איך אני מתחיל?קרא להם. מחקרים מראים שילדים שנקראים הופכים הרבה יותר טובים לקריאה בעצמם.
- איך אני משכנע ילד בן חמש ללמוד לקרוא?הצע להם פרסים ותגמולים בתמורה להתקדמותם. הם עשויים להיות עקשניים באמירתם שאינם צריכים ללמוד, אז הסבירו כיצד הקריאה יכולה לעזור להם בעתידם. שיהיה זמן ספציפי ששניכם מבלים זמן בלימוד קריאה. אם הם עדיין מתנגדים, נסה לקרוא להם כדי שירצו לעשות זאת בעצמם במקום שיהיה עליהם לשאול אותך כל הזמן.
- מה אם הילד לא מקשיב לי?נסה ספר קומיקס. זה יקבל את מלוא תשומת ליבם בגלל "התמונות הצבעוניות". לאחר מכן תוכל ללמד אותם לקרוא.
- האם סיפור לפני השינה בסדר?כן, זוהי דרך נהדרת לקשר ולבלות זמן בקריאה עם ילדכם! נסה לבחור ביחד ספרי ספרייה, ואז השקיע זמן איכות בקריאתם. זה יעזור לילדכם ללמוד ליהנות מזמן קריאה ולגרום לו להתעניין. סיפורים לפני השינה הם דרך נפלאה להכיר לילדכם קריאה.
- האם עלי לגרום לילדי להתחיל לפתח תחילה עניין בקריאה, או ללמד אותם תחילה פונטיקה?כדאי לנסות לגרום לילד שלך להתעניין בקריאה תחילה כדי שיהיה להם תמריץ ללמוד פונטיקה. התחל בקריאה לילדך לפני השינה בכל לילה - תן להם לבחור שלושה עד ארבעה ספרים קצרים שהם רוצים לקרוא. התחל לעשות זאת מוקדם ככל האפשר. ככל שילדך יתבגר, סביר להניח שהם יראו עניין מוגבר בפוניק.
- מה אוכל לעשות אם לילדי עדיין אין עניין אמיתי לקרוא?אתה יכול להציע להם פרס לקריאת פרק, לקרוא להם לפני השינה עד שהם רוצים לטעום מקריאה עצמאית, ולהגיד להם כמה קריאה גדולה. אם זה עניין של גיל (כלומר. ילדכם בן שמונה חודשים ומכאן ואילך, אפילו לא יכול לדבר משפטים מלאים), תנו להם זמן להסתגל אליו. עודדו את זה! ילדים מוצאים מודלים לחיקוי אצל הורים, מורים, זקנים ובעצם בכולם. אם אינך יכול לעורר עניין, מינה מישהו אחר שיעודד אותו.
- מה אני יכול לעשות כדי לעזור לילדי ללמוד כיצד לומר מילים כמו שצריך?הצביעו על המקום בפה / בגרון שבו אתם מכנים את הצליל הזה, והבקשו לחקות אותו. אתה יכול גם להמציא תנועה לכל צליל אות ולהזכיר להם אילו יש במילה ייעודית. חיפוש במחרוזים ברשת כדי לזכור את אלה עשוי לעזור. זה יכול גם לעזור לכתוב את המילים ולהצביע על כל אות בזמן שאתה משמיע את הקול עבור לומדים חזותיים. זכרו להיות דוגמא טובה ותמיד דברו בצורה ברורה. אם אתה מדבר עם ילדך והם אומרים משהו באופן שגוי, פשוט חזור על המילה הזו בבירור בתגובתך, מבלי להביך את ילדך. אם ילדכם עדיין מתקשה, בדקו אותו להפרעת דיבור.
שאלות ללא מענה
- כיצד אוכל לעזור לילדים בגילאי בית הספר היסודי לקרוא כמורים?
תגובות (6)
- על ידי דוגמה (קרא ספר בזמן שהילד נמצא בסביבה). זו הדרך הטובה ביותר לגרום לילד ליהנות מקריאה.
- זה עזר מאוד. הוטל עלי לנסות לעזור לגן באמצעות קבוצת ילדים בכיתות ב 'שקוראים חלשים.
- למדתי להכיר צעדים בסיסיים כיצד ללמד פעוט לקרוא.
- היה עידוד טוב בשבילי להמשיך בסיפורינו ולתת לבתי להכתיב את קצב לימוד הקריאה שלה. תודה.
- מאמר זה ממש מועיל.
- זה היה מאוד אינפורמטיבי, וחיבבתי את המדריך הלמידה שלב אחר שלב!
