איך מגהים את העבודה שלך?
אל תחשוב שרק בגלל שמישהו מבקר את העבודה שלך שהם לא אוהבים את העבודה שלך או שהעבודה שלך לא טובה.
אם אתה סופר, אתה עשוי לגלות שאתה לא אוהב שאנשים אחרים מגהים את עבודתך לפני שאתה מפרסם אותה. אם אתה רוצה לקרוא זאת בעצמך כדי שיהיה קרוב לשלמות כמו שהכישורים שלך יאפשרו כשמישהו אחר קורא את זה, זה מקום עבודה גדול בידיים שלך. ואכן, זה יכול להיות קשה להגהה את עבודתך ולראות את השגיאות, המלים והמשפטים הלקויים או מבני הפסקאות. לפיכך, איך אתה יודע אם תפסת כל איות, דקדוק או טעות אחרת? איך אתה יודע אם ניסחת כל משפט בצורה נכונה? למרבה המזל, ניתן לעקוב אחר שיטה כדי להבטיח שקראת הגהה מלאה של עבודתך.
שיטה 1 מתוך 3: קריאה על עבודתך
- 1הכירו את המושג "עיוורון קוגניטיבי. " פירוש הדבר שמוחכם יראה את הדברים כפי שהוא חושב שצריך לראות אותם, ולא איך הם באמת. לכן, אם אתה קורא את העבודה שלך, המוח שלך יקרא את זה כמו שהיה צריך להיות כתוב. משמעות הדבר היא שאם יש לך מילה כפולה, משפט מנוסח בצורה גרועה וכן הלאה, ייתכן שלא תתפוס אותו כי דעתך תקרא אותו כמו שהיה צריך להיכתב. להלן מספר דרכים בהן תוכלו לנצח את העיוורון הקוגניטיבי הזה:
- קרא את עבודתך בקול רם. פעולה זו תגדיל את הסיכויים שלך לטעות. אל תקרא מהר מדי או לאט מדי, אם כי; לכוון לקצב בינוני.
- אם יש לך WiFi, נסה להעתיק את העבודה שלך למודול קולי מקוון. הכה את Play והאזנה לעבודה שלך בזמן שאתה קורא אותה בראש שלך. זה גם יגדיל את הסיכויים שלך לטעות.
- קרא את עבודתך לאט. אם תמהר דרכו, ככל הנראה תתגעגע לטעויות. נסה לקרוא אותו כפי שאתה מדמיין שעורך יקרא אותו.
- 2לאחר שתגיה בעצמך את עבודתך, אם יש לך ספק אם משהו הוא טעות או לא, שאל את המורה שלך, עמית או אדם מהימן אחר. לחלופין, חפש אותו באינטרנט אם יש לך גישה לאינטרנט. אם מסיבה כלשהי אינך יכול לעשות זאת, נסה להתייחס ליצירות דומות (אם אתה מגהה חיבור, קרא מאמר של מישהו אחר; אם אתה מגהה סיפור קצר, קרא את סיפורו הקצר של מישהו אחר) ושים לב לאופן שבו הם מתנסחים המשפטים שלהם.
- זה יהפוך את הקריאה ביצירות אחרות לנסבלות יותר אם תבחר באלו שיש נושא שמעניין אותך.
- 3קרא את עבודתך מספר פעמים. לפעמים זה יכול להיות כאב, במיוחד אם אתה רוצה להזדרז ולשתף אותו. עם זאת, אם אתה קורא את זה לא פעם, פעמיים, ולו כמה פעמים, זה באמת יגביר את הביטחון שלך שעבודתך היא בדיוק כמו שאתה רוצה.
- 4השתמש בעיכוב בין זמן הכתיבה לזמן העריכה. זה עוזר אם תנסה לעשות משהו בין לבין בכל עריכת העבודה שלך, כך שיהיה קל יותר להתרחק ולבחון את השגיאות בצורה אובייקטיבית יותר. זה גם יעשה את זה קצת יותר נסבל לקרוא אותו פעם נוספת. נסה לראות תוכנית טלוויזיה, לאכול ארוחה או חטיף, רק משהו שאתה נהנה לעשות לפני שתצטרך לקרוא את עבודתך שוב. אם עבודתך ארוכה, כמו ברומן, למשל, כדאי שתמתח את הגהתך לאורך ימים או אפילו שבועות. קרא יום אחד כמה פרקים, ואז יום אחר זוג אחר וכן הלאה; ואז חזור.
- 5במידת האפשר, נסה להשתמש בתוכנית שתזהה שגיאות דקדוק ואיות, כגון Microsoft Word. אם התוכנית רוצה לתקן משהו ואתה לא מבין מדוע היא זקוקה לתיקון, נסה לראות אם התוכנית מציעה הסבר כלשהו (לכן מומלץ להשתמש ב- Microsoft Word, מכיוון שהיא תסביר כל שגיאות דקדוקיות).
- 6אם אתה עדיין לא בטוח אם העבודה שלך מספקת, ישנן כמה תוכניות מקוונות שיגדירו גם את עבודתך. או, כמובן, אתה עדיין יכול לבקש מהמורה לאנגלית / פרופסור או סופר עמית שלך לקרוא הגהה בעבודתך, אם אתה מרגיש בנוח עם זה.
אם אתה סופר, אתה עשוי לגלות שאתה לא אוהב שאנשים אחרים מגהים את עבודתך לפני שאתה מפרסם אותה.
שיטה 2 מתוך 3: בדיקת דקדוק ואיות
- 1קבל עריכת תרגול. השתמש באתרים כגון מדריך, כדי לשפר את כישורי העריכה שלך בעבודה של אנשים אחרים. זה יכול לבנות את הבנתך את השגיאות הנפוצות שעושים סופרים. על ידי תרגול עריכה באופן קבוע, כישורי הראייה שלך יושלמו ומוכנים למצוא כל שגיאה בעת קריאת העבודה שלך.
- 2בדוק את האיות. אם אתה סופר חסר ניסיון, או שאתה פשוט לא בטוח אם האיות שלך נכון, נסה ללכת לספרייה המקומית שלך לבדוק מילון, לאנשים רבים יש מילונים גם בבית. בדוק כל מילה שאינך בטוח בה ובדוק שוב כל מילה אחרת אם יש לך ספק אם איותת משהו לא נכון.
- 3מושלם את הדקדוק. דקדוק יכול להיות הדבר הכי מסובך להגהה. זו מיומנות שבאמת מגיעה לסופר כשהוא או היא כותבים, משהו שאתה מרים עם תרגול חוזר, למידה, קריאה וכתיבה. אנשים רבים לומדים להשתמש בדקדוק נכון בבית הספר. תחשוב על כל מה שלימדו אותך שעשוי להיות שימושי. יש דברים שמסבירים את עצמם, כגון פיסוק, היכן לעשות שימוש באותיות רישיות במילה, או מה הופך משפט שלם. עם זאת, גימור דקדוקי אחר הוא מעט קשה יותר לתפיסה, כגון סדר המילים הנכון, הסכמה פועלת, שימוש יתר בקול הפסיבי וביטויים מונחים. ניתן לחקור דברים כאלה באינטרנט או בספרייה או לבקש מהם סופר מנוסה יותר.
- אחז בספר דקדוק טוב לסופרים. ישנם גם אתרים מקוונים טובים ופודקאסטים הנוגעים לדקדוק - בחר את הדרך הטובה ביותר עבורך לספוג יותר למידת דקדוק.
אם אתה עדיין לא בטוח אם העבודה שלך מספקת, ישנן כמה תוכניות מקוונות שיגדירו גם את עבודתך.
שיטה 3 מתוך 3: בדיקת המבנה והימנעות ממלכודות כתיבה
- 1הבן כיצד מבנה נוצר ומשמש בעבודות של אנשים אחרים. מבנה הוא מיומנות נוספת שבדרך כלל מגיעה לסופר בזמן שהוא כותב. אם אתה מתכוון לכתוב למחייתך, בין אם באופן מקצועי ובין אם רק כתחביב, חשוב לקרוא כמה שאתה כותב. בין אם אתם מתכננים לכתוב למחייתכם ובין אם לאו, אם אתם מתכננים לכתוב משהו, דאגו לקרוא בעיון יצירה מקצועית ארוכה ולשים לב היטב לאופן בו המחבר מגדיר את משפטיו. להלן שאלות שתשאל את עצמך בעת קריאת יצירה:
- כיצד עובר המחבר לפסקה הבאה?
- מתי המחבר משתמש בפסק קטעים ומדוע?
- באיזו תדירות המחבר משתמש במילים או בביטויים מסוימים? אם זה לעיתים קרובות, איך זה תורם לעבודה?
- מה מטרת המחבר בכתיבת הכתיבה הספציפית הזו? מה הוא מנסה לומר לקורא?
- האם המחבר משתמש בהפניות, מטפורות או השוואות אחרות כאלה? איך זה תורם לעבודה הכוללת?
- (לכתיבה בדיונית) כיצד כל סצנה משווה לסביבתה? איך הם מנוגדים?
- (לכתיבה בדיונית) כיצד עשויה להיות השפעתה של היצירה אם נכתבה בנקודת מבטו של מישהו אחר?
- אתה יכול לדבר עם המחבר? אם כן, שוחח בצ'ט מדוע הוא או היא השתמשו בטכניקות מסוימות בכתיבה, ורשום הערות. אתה יכול ללמוד הרבה מהידע והניסיון של כותב אחר שהועבר בצורה זו.
- 2להבין שחלק מהמבנה הוא מטרה. למה אתה כותב? לשכנע, ליידע או לבדר? האם מטרה זו נשארת נחושה לאורך כל עבודתך? זה בסדר לעשות שילוב, כמו למשל ליידע לפני שכנוע, או לבדר תוך כדי שכנוע וכן הלאה, אך היה בטוח שהכל הגיוני. אם אתה כותב משהו למורה, פרופסור או מו"ל, ודא שהכתיבה שלך עומדת בדרישות שלהם.
- 3בדוק את טון הקול שאיתו אתה כותב. היזהר שלא נפלת על סגנון כתיבה קלישאתי, כגון שימוש בגוון שיווקי שגורם לעבודה שלך לקרוא כמו מידע מסחרי. בהתחשב בפשטות השיווק, כתיבה כזו היא נפילה נפוצה עבור סופרים רבים והיא נתפסת בדברים כמו:
- הנחות יסוד לגבי דברים שחסר לקורא (למשל, "אז אתה מנסה להיות הכי חכם אי פעם, אבל נכשלת עד כה") - המחבר לעולם לא יכול להניח מדוע קורא קורא את עבודתו או משהו על חיי הקורא;
- מנסה לשכלל או לסדר את חיי הקורא באמצעות פתרונות פשטניים או דעתניים (למשל, "אם ההערכה העצמית שלך אם תהיה טובה יותר, כך גם חייך יהיו!"). מתן פתרונות רדודים, הצעת מישורים או דחיפת סדר היום בעצמך בגרון הקורא יגרום לקורא להרגיש מרומה, מוטל בספק או חוסר וודאות, שאף אחד מהם אינו אידיאלי אם ברצונך לשמור על הקורא שלך נלהב מהכתיבה שלך; או
- לגרום כמעט לכל משפט להופיע כרגע שיא, כאילו ההתרגשות בקושי נכללת (כולל שימוש יתר בסימני קריאה). לדוגמא: "קבל סירה! תהיה חופשי בסירה שלך! הפלגה הביתה היא הדרך הטובה ביותר אי פעם!".
- זכרו שלא כל החיים עוסקים בפוטנציאל טרנספורמציה שמסוכמים במישור פשוט, אז דאגו לרסן את ההתלהבות שלכם. יותר מדי מסגנון הכתיבה המבעבע או הבוזי הזה יכול להרחיק את הקורא.
- 4הישאר בנושא. זה עשוי להיות קשה, תלוי מה המטרה שלך. בעת בדיקת הכתיבה שלך, ודא שהוא כולל מידע רלוונטי. עם זאת, גם אם משהו קשור לנושא שלך, אין זה אומר בהכרח שהוא רלוונטי, כפי שהדוגמאות הבאות מבהירות:
- לדוגמה, אם אתה כותב כדי להודיע לציבור על התחממות כדור הארץ, אל תכלול את הרגשתך כשראית את שכנתך זורקת פחית אלומיניום על הקרקע. אם אתה כותב כדי ליידע את הציבור על ההשפעות של בריונות, אל תגיד דברים כמו: "איך היית מרגיש אם היו מציקים לך?" או "לא היית רוצה שמישהו יעשה לך את הדברים האלה." שיפוטים מוסריים כאלה מצמצמים את הקהל שלך ומרחיקים את מי שמרגיש שבדיוק שפט אותם בחומרה ללא סיבה, שאינך רוצה.
- גם אם זה אולי נראה רלוונטי, ודא שזה באמת משהו שחייבים לכלול בעבודה שלך. אם זה לא מוסיף שום משמעות אמיתית לעבודה שלך, אתה כנראה צריך לשקול להשמיט אותה.
- 5השמיט את המיותר. להרים מהנקודה האחרונה, זה אחד הדברים המרכזיים שעל הכותב ללמוד ולאמץ. כן, ביליתם שעות בעיצוב הפסקה המושלמת, משובצת במשמעות עמוקה ואסוציאציות מילים יפות. עם זאת, אם זה מקיים את הסיפור או את הנקודות המוצגות, אם זה לא מוסיף שום דבר חיוני ושימושי, או אם הוא בבירור מהווה תחבולה למלאכת הכתיבה ללא רלוונטיות לסיפור או לנקודה המרכזית, אז זה מוך וזה צריך ללכת. תוכלו להשתפר באיתור זה ככל שתתרגלו יותר בעריכה. לפיכך, זו הסיבה שבאמת כדאי לערוך עבודות של אנשים אחרים, כדי לעזור לך לזהות מתי אתה נופל באותן מלכודות. כל סופר מחליף; סופרים טובים או שידעו לקצוץ היטב או לסמוך על העורכים שיעשו זאת למענם.
- נסו שלא יהיה שום דבר שמסיח את הדעת בזמן הגהה, מכיוון שהוא יגדיל את הסיכויים שלכם להחמיץ טעויות. הסחות דעת כאלה כוללות, אך אינן מוגבלות, לצפייה בטלוויזיה, האזנה למוזיקה, שליחת הודעות טקסט לחברים או שיש אנשים באותו חדר כמוך.
- הקפידו ששום דבר לא עומד בראשכם בזמן הגהה, אם אפשר. אם אתה מודאג מאמך החולה, או אם החבר / ה שלך בוגדים בך, דברים כאלה יכולים להסיח את דעתך מעבודתך. עדיף לנסות לפתור את הסכסוך או לעשות משהו בכדי להוריד את דעתך לפני שתגיה את עבודתך.
- לעולם אל תפחד לשאול שאלה של סופר מנוסה יותר, או אפילו לעשות מחקר מקוון בכל השאלות שיש לך. זה לא בהכרח אומר שהם צריכים לקרוא את כל העבודה שלך כדי לענות על שאלה על משפט קטן, מילה, פיסקה וכו '. למעשה, הם באמת בכלל לא צריכים לקרוא את זה, ככל הנראה, אם אתה יכול לחשוב על דוגמה דומה לבעיה שלך.
- לאחר שקראת הגהה בכתיבתך להיום, בין אם עשית זאת חמש פעמים או חמישים פעמים, תן לו לנוח בן לילה וקרא אותו לפחות פעם נוספת לאחר שנת לילה טובה. אם נחזור אליו בראש חדש יעזור ככל הנראה רעיונות להוסיף לעבודה שלך או להשמיט אותה.
- קטעי כתיבה קצרים ניתנים להגיה לאחור. בדרך זו אתה בודק כל מילה בנפרד ולא כחלק מהמשפט בו היא נמצאת. זה יכול לעזור באיתור שגיאת כתיב.
- לעולם אל תשליך כל דבר שאתה כותב, גם אם זה הדבר הגרוע ביותר שכתבת בחיים שלך. יש סיכוי שיום אחד תוכלו לקחת את הרעיון הנורא הזה ולהפוך אותו לרעיון טוב. עדיף גם לאמץ את הרעיון הכושל וללמוד ממנו, אולי לגלות מה בדיוק היו הפגמים בו, מאשר פשוט למחוק אותו ולשכוח ממנו כאילו הוא מעולם לא היה קיים.
- אל תתיישב. זה במיוחד עבור מי שרוצה לכתוב בנחת. חיית מחמד של קוראים רבים היא סופרים שלא חושבים שעבודתם כל כך נהדרת, אך הם ממילא מפרסמים אותה ללא כל מאמץ להיטיב אותה. אם העבודה שלך היא לא מה שאתה רוצה שתהיה, אל תוותר רק. השתדל להיטיב עם זה. אם אתה לא אוהב את זה, איך אתה יכול לצפות מהקוראים שלך? אל תפרסם את העבודה שלך עד שאתה מאמין שכתבת משהו ששווה לקרוא.
- אם אתה מאפשר למישהו אחר לקרוא את עבודתך, קבל ביקורת. אף סופר אינו מושלם. חשוב לקחת כל ביקורת בראש פתוח. אל תחשוב שרק בגלל שמישהו מבקר את העבודה שלך שהוא לא אוהב את העבודה שלך או שהעבודה שלך לא טובה. ואל תיעלב מזה. לרוב הם רק מנסים לעזור.
ואכן, זה יכול להיות קשה להגהה את עבודתך ולראות את השגיאות, המלים והמשפטים הלקויים או מבני הפסקאות.
- לעולם אל תשתף דבר מבלי להגיה אותו לפחות פעמיים, כאשר לפחות קריאה אחת בקול רם היא שיטה מומלצת.
- אם אתה מקליד את העבודה שלך, שמור לעתים קרובות. אתה אף פעם לא יודע אם תאבד כוח או שהמחשב שלך ו / או התוכנית יקרוסו.
- אל תרגישו בלחץ להיות מושלמים. אף סופר אינו מושלם, למרות שזה עשוי להיראות כאילו יצירתם ללא רבב (קחו בחשבון שרומנים רבים נערכים מספר פעמים על ידי כמה אנשים שונים לפני שפורסמו). אפילו לגדולי המחברים יש מקום לצמוח בכתיבה, והטובים ביותר לומדים ברציפות.
- כתיבת חומר איכותי יכולה להיות תהליך קשה. אל תתייאש אם לוקח קצת זמן עד שהסיפור יישמע כמו שאתה רוצה אותו. פשוט תהיה סבלני עם עצמך והמשיך לנסות. אם אתה באמת רוצה להיות סופר, השקעת המאמץ בכתיבת עבודה איכותית יהיה שווה את זה. ואם אתה לא רוצה להיות סופר, אלא רק צריך לשכלל את החיבור הזה עבור אותו מורה אחד, הידיעה שנתת לו או לה משהו שעבדת כל כך קשה כדי לשכלל תשפר את הביטחון שלך שהם יאהבו את מה שהם קוראים.
- אל תנסה לרצות את כולם. לכל אדם יש את הטעם שלו בכתיבה. אתה לא יכול לזכות בכולם, לא משנה באיזו סוג כתיבה מדובר (בדיה, אינפורמטיבי, משכנע וכו '). דע שלא כולם יאהבו את מה שאתה כותב ו / או שלא כולם יסכימו לטענותיך, גם אם אתה כותב עבודה איכותית. כתוב למה שאתה מאמין והיה מוכן לקחת הערות קשות ברגע שאתה מפרסם. אבל לעולם אל תוותר רק בגלל שמישהו מחליט לטרול את הכתיבה שלך.
