איך לכתוב שיר יעיל?

כתוב על נושא שמפחיד אותך. חלק מהשירה הטובה ביותר עוסקת בנושא קשה או נושאים שעשויים להיראות טאבו בעיני המשורר ולקורא. אתה יכול להחליט לחקור נושא שמפחיד אותך או שמטריד אותך בשירך כדרך בריאה לחקור את הנושא. התייחסות לנושא שמטריף אותך יכולה להעניק לשיר שלך מתח, תשוקה והתרגשות. אלמנטים אלה יכולים לעזור בכך להפוך את השיר שלך ליעיל יותר עבור הקוראים.

• לדוגמא, אולי יש לך פחד מעכבישים. לאחר מכן תוכל לכתוב שיר על פחדך מעכבישים, תוך התמקדות ברגע מסוים בילדותך או בבגרותך, בו הפחד שלך מעכבישים הפך קיצוני ועז.
• אתה יכול גם לבחור נושא שנראה לך מטריד, כמו רצח או מותו של אדם אהוב. לאחר מכן תוכל לחקור את רגשותיך ומחשבותיך סביב הנושא המטריד בשירך.
• כתיבה על נושא קשה מאפשרת לך לחקור אותו בסקרנות אמיתית, שכן ככל הנראה התרחקת ממנו בעבר.

בחר נושא שנראה לך משעשע או משעשע. יתכן שתשתדל לכתוב שיר שנמצא בצד הקל יותר, במטרה לשעשע ולבדר את הקורא שלך. אתה יכול לסיעור מוחות על נושאים שלדעתך הם מצחיקים, מרתקים ומשעשעים. לאחר מכן תוכל לבחור באחד מהנושאים הללו ולחקור אותו בצורה מלאה יותר בשיר שלך.

• לדוגמא, אולי יש לך מצב מצחיק שקרה לך לאחרונה. לאחר מכן תוכל להתמקד בפרטי המצב מנקודת מבטך ולכתוב שיר על המצב מתחילתו ועד סופו.

קבלו ייחודי על נושא משותף. נושא השיר שלך הוא מטרת השיר. שירים רבים ייקחו נושא משותף ויתנו לו או ספין ייחודי. זה מאפשר למשורר להתייחס לחוויה האנושית ולהפוך את החוויה לאישית עבורם. אתה יכול לעשות סיעור מוחות בכמה נושאים אוניברסליים שמדברים אליך ואז לנסות להתקרב לנושא אחד מזווית ייחודית.

• לדוגמה, אתה יכול להחליט לחקור נושא משותף כמו "אהבה" או "מוות" מנקודת המבט הייחודית שלך. אתה יכול לחשוב מתי אתה חווה את כמות האהבה הרבה ביותר או פחותה מאדם, מחיית מחמד או אפילו מחפץ. לאחר מכן תוכל להתמקד בחוויה הספציפית שלך באהבה זו בשירך.
• כשכותבים על נושא משותף, הימנע מקלישאות על ידי הקדיש זמן נוסף לסיעור מוחות. כתוב את כל האסוציאציות שלך לנושא זה, להיות ספציפי ככל האפשר. ואז שלבו את הרעיונות הללו כדימויים. לדוגמא, כשכותבים על מוות, אתה עשוי לרשום חללים כהים, קלסטרופוביה וריח חבצלות.
• ב"העורב "מאת אדגר אלן פו, פו בוחן נושאים כמו אובדן, צער ודבקות בחוויה בעבר. לאחר מכן הוא ניגש לנושאים המשותפים הללו על ידי שימוש בהאנשה של העורב ובמחשבתו המעורערת של המספר כדי ליצור תפיסה ייחודית בנושא.

קראו שירים שפורסמו לרעיונות בנושא. אתה יכול גם לקבל רעיונות על נושאים ונושאים לשירה שלך על ידי קריאת עבודות שפורסמו. אתה יכול לקרוא כמה שירים שפורסמו עם נושאים חזקים וברורים או נושאים שניגשו אליהם בדרכים ייחודיות, כולל:

• "העורב" מאת אדגר אלן פו.
• "Fame is a Fickle Food" מאת אמילי דיקינסון.
• "פנים מלוכלכים" מאת של סילברשטיין.
• "אמנות אחת" מאת אליזבת בישופ.
• "פרשנות לשיר מאת פרוסט" מאת תיליה מוס.
• "3 שירים" מאת וונדי שו.

כתוב שיר נרטיבי כדי לתקשר את הרעיונות שלך בצורה ברורה. שיר נרטיבי מספר סיפור. צריך שיהיו בו אלמנטים של סיפור, כולל מספר, דמות, תפאורה, עלילה ודיאלוג. השיר צריך לחקור עלילה תוך שימוש באלמנטים אלה בכדי לקחת את הקורא למסע. לעתים קרובות, שירים נרטיביים ארוכים יותר ועלולים להתפרק לחלקים או חלקים.

• ברוב המקרים, שירים נרטיביים הם פשוטים וקלים לעקוב, אז השתמש בטופס זה כאשר אתה רוצה שהרעיונות שלך יהיו ברורים.
• אתה יכול לכתוב שיר נרטיבי על ידי התמקדות בסיפור שיש בו התחלה, אמצע וסוף. עליך לנסות להתחיל עם בעיה או סוגיה שעליהם להתמודד עם המספר או הדמויות שלך לאורך כל השיר. יכול להיות שיש שינוי או שינוי בסוף השיר עבור המספר או הדמויות.
• "העורב" מאת אדגר אלן פו הוא שיר נרטיבי מפורסם שמציב את הקורא בפרספקטיבה של מספר שיוצא למסע שכולו מסתורין ואימה.

עשה שיר חופשי כדי לבטא את עצמך. שיר חופשי לפסוק מעניק לך חופש רב כמשורר מכיוון שאינך צריך לעקוב אחר תוכנית חריזה או תבנית ספציפית. אתה יכול לגרום לשיר לזרום כראות עיניך. עם זאת, עדיין עליך להשתמש באלמנטים של שירה חזקה, כגון נושא או נושא ייחודיים, מכשירים ספרותיים ותיאור חזק.

• שלא כמו שיר נרטיבי, שיר חופשי חופשי אינו עוקב אחר נרטיב. זה עושה את זה נהדר לביטוי של מחשבה, תחושה או רושם.
• דוגמאות ידועות לשירת פסוקים חופשיים כוללות את "אני שומע את אירופה שרה " מאת וולט וויטמן ואת "שיש לך קוקה איתך" מאת פרנק או'הרה.

השתמש בצורת חרוז. שירים רבים משתמשים באלמנט כלשהו של חריזה, מכיוון שחרוז יכול להיות נעים לאוזן כאשר הדבר נעשה נכון. חרוזים יכולים גם לעזור להעמיק את משמעות השיר שלך על ידי חיבור מילים או שורות מסוימות. צורה מחורזת יכולה לתת לשיר שלך מקצב ומנגינה מסוימים, מה שיכול להפוך אותו לבלתי נשכח יותר לקורא שלך.

• יכול להיות שחרומי סיום בשיר שלך, שם מילות הסיום של השיר מתחרזות. יכולות להיות לך גם חרוזים פנימיים בשיר שלך, שם אמצע שורה של השיר מתחרז אחד עם השני. "Rime of the Ancient Mariner" מאת סמואל טיילור קולרידג 'הוא דוגמה טובה לחרוז קצה ולחרוז פנימי.
• אתה יכול להשתמש בטופס הסונטה, המשתמש בדפוס חרוז מסוים. "סונטה 18" של שייקספיר הוא דוגמה מפורסמת לצורה זו.

לכו על צורה פואטית קצרה יותר. אתה יכול גם לנסות צורה פואטית שהיא קצרה יותר אם אתה מנסה לכתוב שיר יעיל. אתה יכול לבחור טופס שיוצר מבנה קצר יותר שתוכל לעקוב אחריו ולחקור אותו להשפעה המרבית.

• נסה שיר צורה. אתה יכול לכתוב שיר צורה קצר בעזרת צורה קטנה ומכילה. שירי צורה הם דרך מהנה לחקור נושא או אובייקט חזותית על הדף.
• אתה יכול גם לנסות לכתוב הייקו. הייקוס הם צורה פואטית יפנית המשתמשת בתכנית ההברה 5-7-5 ליצירת שירים קצרים ושלושה שורות. הם יכולים להיות טובים לכתיבה על נושא או אובייקט מסוים, במיוחד אובייקט או נושא באופיו.

השתמש בתמונות. אתה צריך תמיד להשתמש בדימויים בשיר שלך כדי לצייר תמונה במוחו של הקורא. אתה יכול להשתמש בפרטי חישה כדי ליצור תמונות חזקות, כמו איך נושא השיר מריח, נשמע, טועם, מרגיש ומראה. שימוש בדימויים יעזור לקורא שלך לחוות את נושא השיר או נושא השיר בצורה מלאה יותר.

• הימנע משימוש בתמונות מעורפלות או כלליות בשירים שלך. זה לא יעסיק את הקורא שלך ויחליש את שירך.
• לדוגמא, ב"הפעם של המרינר הקדום "מאת סמואל טיילור קולרידג ', הדובר מתאר את המארינר הקדום כבעל" זקן אפור ארוך ועין נוצצת ". תמונה זו מציירת תמונה חזקה במוחו של הקורא תוך שימוש בכמה תארים מרכזיים בלבד.

הוסף מטפורות ודמיות. עליכם להשתמש גם במכשירים ספרותיים כמו מטאפורה וסימולציה כדי להוסיף יצירתיות ועניין לשיר שלכם. מכשירים אלה ייצרו תמונות חזקות יותר בשיר שלך ויסייעו לקורא שלך לקבל תמונה נפשית של האירועים או הרגעים בשיר.

• מטאפורה היא השוואה בין דבר אחד למשנהו. שני הדברים אולי נראים לא קשורים, אך למעשה, הם עשויים לחלוק מאפיינים משותפים הגיוניים רק לאחר מיקומם זה לצד זה.
• סימיליה משתמשת "כמו" או "כמו" כדי לבצע השוואה בין שני אובייקטים או נושאים. ההשוואה ישירה בדמיון, בשונה מההשוואה הנסתרת יותר במטאפורה.

השתמש בהאנשה. אתה יכול גם להשתמש בהאנשה כדי להוסיף פירוט ותיאור לשיר שלך. האנשה מתרחשת כאשר לרעיון, אובייקט או בעל חיים מקבלים תכונות אנושיות. זה יכול לעזור לקורא שלך להתחבר לאובייקטים דוממים ברמה האישית יותר.

• לדוגמא, השורה: "האש כילתה את הבית" היא האנשה משום שהיא מייחסת אלמנט אנושי לחפץ, "האש".

נסה מכשירים ספרותיים אחרים, כגון מכשירי סאונד. ישנם מכשירים ספרותיים רבים ושונים שתוכלו ליישם בשירתכם בכדי להעצים אותה. אתה יכול להתנסות במכשירים ספרותיים שונים ולראות אילו מהם עוזרים להעניק לשיר שלך יותר עניין ומשמעות.

• אתה יכול להשתמש באליטרציה, כאשר מילים עם אותו צליל עיצור ראשון מתרחשות צמודות בשיר. לדוגמא, "הנחש שאב את הצליל מהאוויר."
• אתה יכול גם לנסות להשתמש באסונונציה בשיר שלך. זה המקום בו שתי מילים או יותר קרובות זו לזו חוזרות על אותו צליל תנועה. המילים עשויות להתחיל בצליל עיצור אחר. למשל, "אני הולך ומכסח את הדשא" או "היא הרגישה מדוכאת ומדוכאת".
• חזרה היא גם מכשיר נהדר כשכותבים שירה. אתה יכול לחזור על שורות או מילים כדי להדגיש.
• אתה יכול גם להשתמש באונומטופאה, שהם מילים קוליות. לדוגמה, "בום" או "בם".

לכו לבחירות מילים לא מוכרות. כדאי תמיד לנסות להימנע מקלישאות ומניסוחים מוכרים בשיר שלך. קלישאות הן ביטויים שהפכו כל כך מוכרים שאיבדו את משמעותם. עליכם להשתמש בבחירות מילוליות לא מוכרות ולהעלות על עצמכם קלישאה. זה יעניק לשיר שלך צליל וקצב ייחודיים יותר.

• לדוגמא, במקום להשתמש בקלישאה "מה שמסתובב מסתובב" אתה יכול לשים עליה את הסיבוב שלך באמצעות בחירת מילים ייחודית. אתה יכול גם לנסות להימנע מקלישאות לחלוטין על ידי שימוש במילים שנראות לך מעניינות לתאר רגע או חוויה.
• דרך נוספת להימנע מקלישאות היא לשחק עם סדר המילים שלך, שנקרא תחביר. לדוגמה, אולי תכתוב "מסביב זה מסתובב אם מסביב זה בא."

הגדר טון או מצב רוח ספציפיים. כדאי גם לנסות להכות בטון או במצב רוח מסוים בשיר שלך. זה יעניק לשיר כוונה וייצור תחושה או רגש מסוימים אצל הקורא שלך. אולי אתה הולך לטון קליל יותר עם שיר מצחיק ומטופש. או אולי אתה מכוון למצב רוח מפחיד יותר לשיר, שם הקורא שלך עשוי להיות מוטרד, לא מסודר או פשוט מתחרפן.

• אלמנטים כמו בחירת מילים, תיאור ומכשירים ספרותיים יכולים לתרום למצב הרוח או לטון הכללי של השיר. אולי תרצה לתת לדובר השיר שלך גישה או נקודת מבט מסוימת כדי לתרום למצב הרוח.
• לדוגמא, ב"העורב "מאת אדגר אלן פו, הדובר הופך פרנואידי ומופרע ככל שמתקדם השיר. זה יוצר מצב רוח מטריד וטון מבשר בשיר.

בנה את שורות השיר. עליכם לשקול כיצד אתם בונים את שורות השיר, מכיוון שהם יכולים לעשות הרבה יותר מאשר פשוט לרוץ במקביל על הדף. אתה יכול להחליט להזין שורות מסוימות בשיר כדי להדגיש אותן או לפרק את השיר לשורות קצרות בהמשך העמוד. חשוב על שורות שירך כעל אבני בניין ואז שקול כיצד תרצה לבנות את שירך על הדף.

• תוכל לכתוב תחילה את שירך ואז לחזור ולחלק אותו. זה עשוי לעזור לקרוא את השיר בקול רם ולשקול אם פירוק השיר בצורה מסוימת עשוי להוסיף למשמעות הכללית של השיר.
• אתה יכול להחליט להאט חלקים מסוימים בשיר על ידי הזחה של שורה או שתי שורות. אתה יכול גם להחליט להאיץ קטעים מסוימים על ידי מספר שורות שנתקעו יחד על הדף.
• אתה יכול גם לארגן את השיר על פי בתים, שם ארבע עד חמש שורות ממוקמות יחד כדי לצייר תמונה מסוימת או כדי ליצור משמעות ספציפית.