איך מלמדים ילדים אוטיסטים לשחות?
כדי ללמד ילדים אוטיסטים לשחות, התחל מלהכניס שחייה לאט דרך סיפורים, תמונות, סרטונים, ולתת לילד להתבונן באנשים בבריכות. כשאתם חושבים שהם מוכנים להיכנס לבריכה, הכניסו אותם לחליפת צלילה לא יקרה, מה שלרוב עוזר להם להרגיש בטוחים יותר במים. בנה שיעורי שחייה סביב שגרות ספציפיות הכוללות גם תרגילי חימום וגם קירור ונסה להימנע משינוי שגרות יותר מדי. ספק הוראות ברורות ופשוטות והדגים את הטכניקה הנכונה לכל שבץ. זכור כי יתכן שתצטרך להתאים את השיעורים בהתאם לנושאי החישה הספציפיים של הילד. לקבלת טיפים לתקשורת עם ילדים אוטיסטים, המשך לקרוא!
כדי ללמד ילדים אוטיסטים לשחות, התחל מלהכניס שחייה לאט דרך סיפורים, תמונות, סרטונים, ולתת לילד להתבונן באנשים בבריכות.
ילדים אוטיסטים נוטים לעיתים קרובות לנדוד, מה שהופך מים לסכנה מסוימת. טביעה הייתה גורם המוות העיקרי בקרב ילדים אוטיסטים מתחת לגיל 14, על פי האגודה הלאומית לאוטיזם. מלבד חששות בטיחותיים, שחייה יכולה להיות חוויה מהנה ואפילו טיפולית לילדים אוטיסטים. אם אתה הורה לילד אוטיסט ואינך שחיין מיומן ביותר עם הכשרה להצלת מים, אל תנסה ללמד את ילדך לשחות לבד. שכר מדריך שחייה מקצועי שיש לו ניסיון בעבודה עם ילדים עם צרכים מיוחדים - רצוי אלה בספקטרום.
חלק 1 מתוך 3: לעזור לילדכם להרגיש בנוח
- 1שוחחו עם הילד על שחייה. השתמש בסיפור חברתי כדי לדבר עם ילדך על למידה כיצד לשחות ולמה לצפות בשיעור השחייה שלהם. סיפורים חברתיים הם דרך יעילה להרגיל את ילדכם לרעיון לקחת שיעורי שחייה.
- תוכלו למצוא ספרים בספריה או דוגמאות לסיפורים חברתיים ברשת שתוכלו להתאים למצב של ילדכם, או שתוכלו לכתוב בעצמכם.
- כלול כל שלב בתהליך, כולל הימים והשעות בהם הילד ישתתף בשיעורי שחייה, היכן שיעורים אלו יתקיימו, כיצד הם יגיעו לשם ובחזרה הביתה, ומה יקרה בשיעורים.
- לדוגמה, הסיפור שלך עשוי להתחיל: "קוראים לי אנדי. בכל שבת אני לוקח שיעורי שחייה ב YMCA. אמא שלי מסיעה אותי לרכב YMCA ברכב הכחול. אנחנו אומרים שלום לאדם ליד השולחן. אני הולך ל בחדר ההלבשה והחליפו לחליפת הצלילה שלי. אמא שלי שומרת לי את הדברים שלי בזמן שאני הולכת לבריכה. בבריכה אני פוגשת את המדריכה שלי. אני עומדת ליד הבריכה עד שהמדריך שלי אומר שאני יכול להיכנס למים. "
- קראו את הסיפור עם הילד מספר פעמים לפני תחילת השיעורים, וענו על כל השאלות שיש לו לגבי התהליך. ייתכן שתרצה לשלב כמה מהתשובות האלה בסיפור הכללי.
- 2הראה לילד תמונות או סרטונים של אנשים ששוחים. השתמש בתמונות כדי להרחיב את הסיפור החברתי שלך ולהמשיך בתהליך להרגיל את ילדך לרעיון של שיעורי שחייה.
- תמונות וסרטונים יכולים להועיל במיוחד לילדים שאינם מילוליים או שהם הוגים חזותיים בדרך כלל.
- זה יכול לעזור ללכת לבריכה בה הילד ילמד שיעורי שחייה ויצלם שם.
- צלם את כל האזורים שאליהם הילד יצטרך ללכת במהלך השיעור, כולל ההלבשה או חדרי ההלבשה, המקלחות והבריכה עצמה.
- 3קחו את הילד לבריכה. ילדים אוטיסטים רבים מצליחים יותר בסביבה חדשה אם ניתנת להם האפשרות להכיר את המקום ללא כל ציפיות. הצגת ילדכם למיקום בו יתקיימו שיעורי שחייה יכולה לעזור לו להיות נוחים יותר.
- כמה ביקורים תזדקק תלוי בילד שלך. כדאי שיהיה לך רעיון כללי על סמך חוויות קודמות בהן לקחת את ילדך למקום חדש.
- יש ילדים אוטיסטים שיהיו בסדר אם פשוט תלכו לשיעור הראשון כמה דקות מוקדם ותיתנו להם הזדמנות להסתובב ולהתאקלם.
- ילדים אוטיסטים אחרים זקוקים למספר ביקורים לפני שיהיה להם מספיק נוח להשתתף בשיעורי השחייה.
- אם הילד מתקשה להסתגל בצורה יוצאת דופן, הניעו ותגמלו את הילד עם פינוק מתוק או צעצוע חדש לאחר ביקור בבריכה, כך שהם מקשרים את הבריכה למשהו חיובי.
איך אוכל ללמד ילד אוטיסט בן 17 לשחות? - 4בקשו מהילד לצפות בשיעורי שחייה. ילדים אוטיסטים רבים ייהנו מההזדמנות לצפות בשיעור שחייה בעיצומו לפני שהם משתתפים בעצמם.
- הודיעו לבריכה או למועדון השחייה שאתם מתכננים לקחת את ילדכם לשיעורים. ילדכם גם יוכל לפגוש את המדריך שלו וללמוד עוד על מה שיקרה.
- הצביע על פעילויות שהילדים בכיתה עושים וכשהמורה נותן הוראות.
- אתה יכול גם להשתמש בהזדמנות זו כדי להצביע על התנהגות נאותה סביב הבריכה, כולל איך להסתובב על סיפון הבריכה וכיצד להיכנס ולצאת מהמים.
- 5שחקו בבריכה עם ילדכם. תיהנו במים לפני שתלמדו את הילד לשחות. לעתים קרובות זה מועיל בהתחלה אם אתה נכנס לבריכה עם הילד כדי לדגמן שהבריכה בטוחה. הכניסו כמה פעילויות מהנות לבריכה והצטרפו אליהם לפני שיעורי שחייה בכדי לעזור להקל על אי הנוחות הראשונית שלהם.
חלק 2 מתוך 3: התאמה לבעיות חושיות
- 1בטל רעשים מיותרים. בריכות - במיוחד בריכות מקורות - יכולות להיות מקומות רועשים עם הרבה הסחות דעת. קיום שיעורים פרטיים בבריכה ריקה היא אחת הדרכים לתקן את הבעיה הפוטנציאלית הזו, אך יתכן שהיא אינה בהישג יד עבורך כלכלית.
- מדריכי שחייה רבים משתמשים בשריקות ומתקשרים עם התלמידים בקולות רמים, מה שעלול להיות מאיים או אפילו כואב פיזית עבור הילד האוטיסטי.
- אם לילדכם יש רגישות שמיעתית משמעותית, דאגו ליידע את מדריכי השחייה הרבה לפני שיעורי השחייה כדי שיוכלו להתאים.
- יתכן שתיתקל במדריכי שחייה שאינם מוכנים להתאים לבעיות החושיות של ילדך. אם כן, אל תיקחו את ילדכם לשם לשיעורי שחייה - סעו למקום אחר.
- אם הם לא מוכנים להתכופף בנושאים אלה, סביר להניח שהם יהיו חסרי רגישות לצרכים אחרים וילדכם עלול לחוות חוויה גרועה כתוצאה מכך.
- 2תנו לילד ללבוש חליפת צלילה. לילדים אוטיסטים רבים נוח יותר במים כשהם לובשים חליפת צלילה, להבדיל מבגד ים מסורתי יותר. חליפות צלילה מחממות אותם ומחבקות את הגוף, גורמות לילד להרגיש בטוח יותר.
- ילדכם עשוי להרגיש בנוח יותר בחליפת צלילה מכיוון שהוא נראה יותר כמו בגדים רגילים, ואילו בגד ים עשוי להיראות יותר כמו תחתונים.
- ילדכם רק הולך לשחות בבריכה, לא לומד לצלול בים עמוק, ולכן אין צורך להשיג את אחד מחליפות הצלילה היותר טקיות.
- סביר להניח שתוכלו למצוא חליפת צלילה זולה למדי בחנות הרשת המוזלת המקומית, אם כי ניתן להשיג רק בחודשי הקיץ.
- תנו לילדכם ללבוש את חליפת הצלילה בבית זמן מה לפני שיעורי השחייה, כך שהוא או היא יוכלו להרגיש בנוח עם זה.
- 3תומך בהתאמות לכללים ומדיניות. בריכות או מועדוני שחייה מסוימים עשויים לדרוש לבוש או ציוד מיוחד לשיעורי שחייה שלילדכם לא נוח, או שגורמים לילדכם לחרדה.
- אם הבריכה או מועדון השחייה דורשים ציוד מסוים, כגון כיפה או משקפי מגן, נסה עם ציוד זה לפני שתבקש פטור מהדרישה.
- לדוגמא, אתה יכול לומר למדריכה "אני מבין שאתה דורש מכל התלמידים ללבוש משקפי מגן. הבת שלי אוטיסטית ולמרות שהכרנו לה את המשקפיים, יש לה תגובה רגשית עזה ומגיבה אליהם אלימות כי הם גורמים לה לכאב. אודה לך אם תאפשר לבתי להשתתף ללא משקפי מגן עד שהיא תספיק להסתגל אליהם. "
- בקש פטור אם ילדך דוחה את הציוד או שיש לו תגובה עזה אליו. אם הבריכה או מועדון השחייה אינם מוכנים ליצור חריג עבור ילדכם, יתכן שתצטרכו ללמוד שיעורי שחייה במקום אחר.
- זכור שרק בגלל שילדך דוחה את הציוד בהתחלה, אין פירושו שלא יחממו אליו מאוחר יותר. הרבה דברים חדשים בו זמנית יכולים להיות קשים לעיבוד של ילד אוטיסט.
אם הבריכה או מועדון השחייה אינם מוכנים ליצור חריג עבור ילדכם, יתכן שתצטרכו ללמוד שיעורי שחייה במקום אחר. - 4בקש מהמדריך להתאים טכניקות כדי להתאים לבעיות חושיות. כאשר המדריך מלמד בכיתה שבץ מוחי וטכניקות שחייה, יתכנו כמה דברים שילדך מתקשה בהם במיוחד בגלל בעיות חושיות שלו.
- אם ילד אוטיסט מתקשה ללמוד טכניקה מסוימת, למרות שהם מסתדרים טוב עם היבטים אחרים של שחייה, ייתכן שהם מנסים להימנע מעומס תחושתי או אי נוחות.
- למשל, ילדים רבים אוטיסטים מתקשים לשים את הראש מתחת למים. בעוד שחתוך כלבלב עשוי להיות יעיל פחות ממשיכות שחייה אחרות, זה עדיף מכלום.
- בינתיים, על המדריך לעבוד עם הילד במיוחד על חלקי השחייה שהוא או היא מתקשים. מצא דרכים חדשות לפרק את המיומנות לשלבים ולעודד את הילד להמשיך.
- לדוגמא, אם הילד מתקשה לשים את ראשו מתחת למים, אתה עלול להתחיל פשוט לשים את הסנטר מתחת למים, ואז רק את הפה, ואז את הפה והאף, ואז רק את הפנים, עד שלבסוף הילד מוכן לשקוע את כל הראש שלהם.
- 5אפשר לילד להשתמש בשיטות התמודדות. ילדים אוטיסטים מרבים להסתובב במקום, לנפנף בידיים או לבצע תנועות חוזרות אחרות ("סטימינג") כדי להתמודד עם עומס חושי, או להרגיע את עצמם כשהם חשים בחרדה.
- במיוחד בסביבת השחייה, על המדריך להקפיד לא להרתיע ילד אוטיסט מעיצוב.
- אם לילדכם יש פידג'טים מסוימים או פריטים אחרים שהם משתמשים בהם, קבלו אישור עבורם לקחת איתם אחד או יותר מאותם פריטים לבריכה (בתנאי שהם אטומים למים). פריטים אלה יכולים לשמש נחמה גם לילדכם.
- התבונן בשיעורים בזמן שילדך משתתף. אם ההתנהגות של ילדכם מופרעת, עודדו אותם לעזוב את הבריכה עד שהם יכולים להירגע.
- במצבים מסוימים, ייתכן שתרצה לבקש אישור לשהות בבריכה עם ילדך, במיוחד אם ילדך אינו מילולי או נוטה להתפרצויות אלימות.
- 6ספקו לחדר שקט לילד לקחת הפסקה. וודאו שיש מקום במתקן אליו ילדכם יכול להגיע אם הם צריכים להיות לבד ולהסיר את עצמם מסביבה מעוררת יתר.
- זה לא בהכרח צריך להיות חדר שלם, אבל צריך להיות אזור שאנשים אחרים לא יפלשו אליו.
- ייתכן שתרצה להביא פריטים שילדך מוצא כמנחם, כמו שמיכה או צעצוע ממולא, יחד איתך לשיעורי השחייה כדי שילדך יוכל לקבל אותם אם הוא צריך לקחת הפסקה.
- וודאו שילדכם מבין היכן המקום הבטוח שלהם וכיצד להגיע לשם מהבריכה.
חלק 3 מתוך 3: תקשורת עם ילדים אוטיסטים
- 1צרו שגרה לכל שיעור. כל שיעור אמור לכלול שגרת חימום וצינון. אלה צריכים להיות אותם שיגורים לכל שיעור ויכולים להיות פשוטים כמו מתיז מים, בעיטה על המדרגה או נשיפה של בועות. השגרה תסייע להרגעת העצבים של הילד ולהגברת הביטחון בהשלמת המשימות.
- תוכניות שחייה רבות המיועדות לילדים עם צרכים מיוחדים כוללות סוגים אלה של שגרה כדבר מובן מאליו, כגון התחלה וסיום של כל שיעור בשיר.
- אם התוכנית עצמה אינה כוללת שגרה שכזו, תוכלו ליצור לילדכם אחת על ידי ביצוע דברים ספציפיים לפני ואחרי כל שיעור.
- 2התחברו באמצעות תחומי העניין המיוחדים של הילד. אנשים אוטיסטים לרוב מאוד נלהבים מאובייקט מסוים או נושא מעניין. שימוש באינטרסים של ילד עשוי להיות הטכניקה החשובה ביותר בה יכול המדריך להשתמש בכדי ללכוד ולהחזיק את תשומת ליבם במהלך השיעורים.
- אם לילדכם יש תחומי עניין מיוחדים שיש להם קשר כלשהו למים, יידעו את המדריך של הילד עליהם כדי שיוכלו לשלב אותם בשיעורים.
- גם אם תחומי העניין המיוחדים של ילדך אינם קשורים למים או לשחייה, המדריך עדיין יכול להתחבר לילד על ידי אזכורם.
- לדוגמה, אתה יכול לומר למורה השחייה של הילד "אם אתה רוצה לעסוק בילד שלי, בקש ממנה לספר לך על רכבות."
ילדים אוטיסטים אחרים זקוקים למספר ביקורים לפני שיהיה להם מספיק נוח להשתתף בשיעורי השחייה. - 3להפגין את הטכניקה הנכונה. כאשר מלמדים ילדים אוטיסטים, עדיף להימנע מטכניקת ההוראה "דרך נכונה לעומת דרך שגויה". מאפיין אחד של ילדים אוטיסטים הוא שהם קולטים פרטים רבים, ולעתים מתקשים למיין את אלה שאינם רלוונטיים מבין הרלוונטיים.
- מדריכי השחייה מפגינים לעיתים קרובות שבץ מוחי בפני תלמידיהם באומרם "עשו זאת - אל תעשו זאת." סוג כזה של הפגנה מבלבל לילד אוטיסט.
- זה עשוי להועיל יותר לילדים אוטיסטים להפגין את הדרך הנכונה לבצע שבץ מוחי או טכניקה מסוימת ביותר מזווית אחת.
- לדוגמא, המדריך עשוי להדגים את המכה החופשית על ידי עמידה מול הילד, ואז משני הצדדים, ואז שחייה הרחק מהילד.
- במיוחד אם הילד הוא הוגה חזותי, ראיית שבץ מכל הזוויות יכולה לעזור לו להכניס את התמונה הנכונה לראשם כדי שיבינו כיצד לעשות זאת.
- 4ספק הוראות ברורות ופשוטות. על המדריך לדבר בבירור בנימת קול מתונה בלי לצעוק. הסבירו למדריך כי צעקות עלולות לגרום לכאב או לבלבול אצל ילדכם.
- הוראות השחייה צריכות להיות פשוטות, ללא מטפורות או סרקזם, העלולות לבלבל.
- משיכות רבות כוללות כמה צעדים שונים. זה עשוי להועיל לילד האוטיסטי אם השבץ מתפרק לכל אחד מהחלקים המרכיבים אותו ויש להם אפשרות לתרגל כל חלק בנפרד לפני שילובם יחד.
- לדוגמא, זה עשוי להיות מועיל לילד לתרגל את המכה בכל זרוע בנפרד, ואז לתרגל בעיטות תוך כדי אחיזה בצד הבריכה, ואז לשלב את התנועות לנוע על פני הבריכה.
- 5השתמש ברמזים חזותיים. ילדים אוטיסטים עשויים להיאבק בעיבוד קלט שמיעתי, ולכן חזותיים עוזרים להם לתפוס את כל המידע השימושי. ילדים אוטיסטים רבים הם לומדים חזותיים שייהנו מכך שהם רואים כללים, טכניקות וציפיות בפורמט תמונה.
- דמות פעולה עם זרועות ורגליים ניתנות להזזה יכולה להוות עזרה חזותית טובה, מכיוון שהדמות יכולה לעזור להפגין את השבץ.
- ילדכם יכול להזיז את דמות הפעולה כדי לשכפל את המכה, ולתת להם תמונה חזותית חזקה ותלת מימדית של מה עליהם לעשות.
- מתן אפשרות לילד לתמרן את דמות הפעולה מרתק גם את חוש המישוש שלהם, מה שמקל עליהם להבין מה מצופה מהם לעשות.
- 6הכירו בהתקדמות ובהישגים. צריך לומר לילדים אוטיסטים כשהם עומדים בציפיות ועשו משהו נכון. יש לתגמל אפילו את ההתקדמות הקטנה ביותר כך שיעודדו אותם להמשיך.
- על המדריכים לשבח את הילד ברציפות ובעקביות כאשר הם עושים משהו נכון.
- כהורה, כדאי לך להקים מערכת תגמולים להשלמת כל כיתה בהצלחה, כך שהילד יראה בפעילות משהו חיובי ומהנה. גמל את הילד על השלמת כל שלב: החלף לבגד הים או לבגד הים, התקרב נכון לבריכה, הכניסה למים, השתתפות בשיעור, יציאה נכונה מהבריכה, מקלחת והחלפת בגדים כדי לחזור הביתה.
- הימנע מהתניה של התגמול בהתנהגות הילד. זה לא הוגן להחזיק תגמול מכיוון שהילד עשה משהו שלא יכול היה לשלוט עליו.
- במקום זאת, התגמול צריך להיות מבוסס על השלמת המשימות הבסיסיות הכרוכות בלקיחת שיעור שחייה.
שאלות ותשובות
- האם זה רעיון טוב שילד אוטיסט ילמד שיעורים עם ילדים לא אוטיסטים, או שעדיף לקיים שיעור עם גישה מיוחדת ואינדיבידואלית יותר?טוב לילד להיות עם ילדים לא אוטיסטים, כי זה יעזור לו להתרועע, אך עליו להיות בעל גישה פרטנית בלימוד.
- הבן שלי אינו מילולי על הספקטרום; אין לו שפה קולטת גם כן. מהי הדרך הטובה ביותר ללמד אותו לשחות כשכל כך קשה לגרום לו להבין פקודות פשוטות כמו "בוא הנה" ו"סובב את הראש "?זו באמת גישה ספציפית שתוכל לענות עליה רק על ידי הכרת הילד. עם זאת, הטבע האנושי הוא להשתפר ולעשות את מה שאנחנו אוהבים. אנו לומדים על ידי עשייה, ולמרות שלבן שלך לא תהיה עקומת למידה זהה לילדים אחרים, הוא יוכל ללמוד את זה לאורך זמן. נסה דברים אחרים עם בנך, וודא שהוא נהנה מזה. עזור לו כשהוא צריך את זה, ואל תמהר לזה.
- איך אוכל ללמד ילד אוטיסט בן 17 לשחות?בצע את השלבים במאמר זה; עליהם לעבוד עבור ילדים בכל גיל.
- אני מלמד ילד לא מילולי בן 10 בשיעורי שחייה פרטיים. אמו אמרה לי שהוא לא ויזואלי; הוא פשוט יסיט את מבטו. הוא שמיעתי יותר, אבל לא ממלא אחר הוראות ופשוט עומד שם. מה עליי לעשות?הובילו אותו. הזיז את רגליו ועזור לו לבעוט. הביאו צעצועי צלילה וצופים כדי להפוך את האימון למהנה.
- לבני יש ASD והוא לא מילולי. הוא ממש מתרגש במים, ולכן קשה לשלוט בו והוא לא ממלא אחר פקודות. היכן אוכל להשיג כרטיסים חזותיים כדי להראות לו צעדי שחייה?הכינו אותם בעצמכם, אם אתם חייבים. שיידע שזה בסדר להתרגש, אבל עליו ללמוד לשלוט בעצמו.
- ילד האומנה שלי כמעט בן עשר ויש לו CP ואוטיזם. הוא לא רוצה את פניו במים, למרות שהוא שותה את מי הבריכה בכוונה. איך אוכל ללמד אותו את חלק הנשימה?אם הוא כבר בבריכה ומכניס את הראש למים, הוא כמעט שם. אולי תרצה להיכנס איתו למים ולדגם את החלק הנשימה. תגמל אותו גם בכל פעם שהוא עושה את זה. צעד צעדים קטנים ושבח אותו בכל צעד. זה עלול לקחת קצת זמן וסבלנות לפני שהוא עושה את זה נכון.
תגובות (2)
- אני מתחיל עם ילדי ASD, ורק לראות הוראות פשוטות הוריד לי הרבה חרדה. תודה שהרכבת את המצגת.
- אני מדריך שחייה במשך 15 השנים האחרונות. אתרים כמו שלך אפשרו לי ללמד בהצלחה ילדים עם אתגרים שונים. זה שינה את חיי להיות מסוגל לעזור לנזקקים.
