איך לכתוב אגדה?
לפני שאתה כותב אגדה, החליט מה יהיה מוסר הסיפור שלך, למשל "כמו ימשוך כמו" או "נוצות עדינות לא יוצרות ציפורים משובחות." לאחר מכן, בוא עם בעיה שהדמויות שלך נאלצות להתמודד איתה שקל לאנשים להתייחס אליה. כאשר אתה מחליט היכן לקבוע את האגדה שלך, בחר מקום שניתן לזהות אותו בקלות, כך שלא תצטרך להשקיע זמן בהסברתו, כגון דרך דרך יער. לסיום הסיפור שלך, חשוב כיצד הדמויות שלך יכולות לפתור את הבעיה באופן שתומך במוסר. לקבלת טיפים כיצד לפתח דיאלוג באגדה שלך ולשתף אותה עם אחרים, המשך לקרוא!
מכיוון שהמוסר הוא מרכז האגדה, לעתים קרובות מועיל להתחיל לשרטט את האגדה שלך על ידי קביעת המוסר.
אגדות הן סיפורי אלגוריות קצרים המציגים בדרך כלל דמויות של בעלי חיים אנתרופומורפיים, אם כי צמחים, חפצים וכוחות טבעיים עשויים להופיע גם כדמויות. באגדות קלאסיות, הדמות הראשית לומדת מטעות מרכזית והסיפור מסתיים במוסר שנועד לסכם את הלקח שנלמד. כתיבת אגדה דורשת נרטיב חזק ותמציתי בו כל רכיב - אופי, תפאורה ופעולה - תורם בצורה ברורה וישירה לרזולוציה ולמוסריות של הסיפור. בעוד שלכל אדם יש תהליך כתיבה ייחודי, מאמר זה מספק רשימה מוצעת של צעדים ומשלים לדוגמא שיעזרו לך לעט בעצמך.
חלק 1 מתוך 3: חלק ראשון: מתאר את יסודות האגדה שלך
- 1בחר את המוסרי. מכיוון שהמוסר הוא מרכז האגדה, לעתים קרובות מועיל להתחיל לשרטט את האגדה שלך על ידי קביעת המוסר. מוסר השכל של אגדה צריך להתייחס לסוגיה רלוונטית מבחינה תרבותית או להרהר בה מהדהד עם אנשים רבים.
- כמה דוגמאות למוסר אגדות מפורסם שיעזור לך לעורר אותך:
- "כמו ימשוך כמו."
- "האדיבות הגדולה ביותר לא תחייב את הכרת תודה."
- "אין לשים לב לעצות שמקורן באנוכיות."
- "נוצות עדינות אינן יוצרות ציפורים משובחות."
- "זרים צריכים להימנע מאלה שמריבים ביניהם."
- לרשימה מלאה של מוסר המשלים של איזופוס וקישורים לסיפורים בהם הם מופיעים, עבור לכאן.
- כמה דוגמאות למוסר אגדות מפורסם שיעזור לך לעורר אותך:
- 2החליטו על הבעיה. הבעיה היא מה שיניע את פעולת האגדה, וזה יהיה המקור העיקרי להפקת השיעור.
- מכיוון שאופי האגדה הוא העברת שיעורים ורעיונות רלוונטיים מבחינה תרבותית, הבעיה המרכזית פועלת בצורה הטובה ביותר כאשר מדובר במשהו שאנשים רבים יכולים להתייחס אליו.
- לדוגמא, ב"הצב "והארנבה, אנו מתוודעים במהירות למה שתהיה הבעיה המרכזית או הקונפליקט בסיפור כששתי דמויות מחליטות לקיים מרוץ.
- 3החליטו על צוות השחקנים. קבע מי או מה יהיו הדמויות באגדה שלך ואילו תכונות יגדירו אותן.
- מכיוון שאגדות אמורות להיות פשוטות ותמציתיות, אל תכוון לדמויות מורכבות או רב פנים. במקום זאת, כוון שכל דמות תגלום תכונה אנושית אחת ותשמור על הדמויות בגבולות הספציפיים האלה.
- מכיוון שהדמויות יהיו הכלי העיקרי למוסר המוסרי של האגדה, בחר בתווים שייקשרו בצורה הברורה ביותר למוסר הזה.
- ב"צב והארנבה "הדמויות הן, כפי שמציין הכותרת, צב וארנבת. מכיוון שצב משויך בקלות לדברים הנעה באיטיות ולארנבת לדברים מהירים, לדמויות כבר יש את התכונות העיקריות שלהן בסיפור המובנה.
כיצד אוכל לכתוב אגדה קלאסית? - 4קבעו את ארכיטיפי הדמויות. למרות שלסוג החיה או האובייקט שתבחרו לדמותכם יהיו מובנות תכונות אובייקטיביות, כמו לעיל, יהיה עליכם גם לעצב את התכונות הסובייקטיביות הקשורות לתכונות אלה.
- ב"הצב "והארנבה, איטיותו של הצב קשורה לרמות ראש והתמדה, ואילו מהירות הארנבת קשורה לפריחה ובביטחון יתר.
- ישנם מספר דמויות ארכיטיפיות קלאסיות המשמשות באגדות המוכרות באופן נרחב ומשויכות לתכונות אנושיות מסוימות. בחירת שתי דמויות בעלות תכונות מנוגדות מועילה לעיתים קרובות בהצבת סכסוך ברור לסיפור.
- חלק מהארכיטיפים הנפוצים ביותר ומאפייניהם כוללים:
- האריה: כוח, גאווה
- הזאב: חוסר יושר, חמדנות, דורסנות
- החמור: בורות
- הזבוב: חוכמה
- השועל: פיקחות, מסובכות, ערמומיות
- הנץ: בוסיות, אבסולוטיזם
- התרנגולת: התנשאות
- הכבש: תמימות, ביישנות
- 5בחר את ההגדרה. היכן יתרחשו אירועי הסיפור? כמו בבחירת המוסר והבעיה, בחר הגדרה שתהיה פשוטה ומוכרת לרוב האנשים.
- התפאורה צריכה להתאים גם לדמויות ולמערכות היחסים הספציפיות שלהן.
- נסו להפוך את ההגדרה לפשוטה אך חיה - זה אמור להיות מקום שקוראים יכולים לזהות ולהבין בקלות, מה שיחסוך מכם שתצטרכו לפרוש במפורש את פרטי הסביבה.
- לדוגמא, באגדה הידועה של הצב והארנבת, התפאורה היא פשוט דרך דרך יער, שמציבה את הבמה לפעולה (מרוץ בהמשך הדרך) ומתאימה לסוג הדמויות בסיפור. (יצורי חורש).
- 6החלט את הפתרון לבעיה. הרזולוציה צריכה להיות מספקת וגם רלוונטית למרכיבי הסיפור האחרים, כולל הדמויות, מערכות היחסים ביניהם וההגדרה.
- שקול כיצד הדמויות יפתרו את הקונפליקט ואיך החלטה זו תתמוך בשיעור ובמוסר שיש לקחת מהסיפור.
- לדוגמא, ב"צב והארנבה "ההחלטה היא פשוטה - הארנבת, בפריחותו, מאבדת את המירוץ דרך היער אל הצב המתמיד.
חלק 2 מתוך 3: חלק שני: כתיבת סיפור האגדה שלך
- 1מלא את המתאר שלך. לאחר ששרטטת את המרכיבים העיקריים של הסיפור, התחל לפרט אותם.
- קבעו את התפאורה ואת הקשר בין הדמויות לתפאורה, שאמורה להיות מקום שניתן לזהות אותו בקלות וקשור ישירות לאירועי הסיפור.
- 2הגדר את העלילה לפעולה. הציגו את הסכסוך בין הדמויות בפירוט מספיק כדי שהסכסוך או הבעיה יהיו ברורים ומתבקש לפתור.
- הקפידו לעבור ביעילות מאירוע סיבתי להשפעתו. אל תתרחק מנקודת הסיפור.
- כל מה שקורה בסיפור צריך להיות קשור באופן ישיר וברור לבעיה ולפתרון / מוסר שלה.
- עבוד על הפיכת קצב האגדה למהיר ותמציתי. אל תבזבז זמן עם קטעי תיאור או מדיטציות משוכללים שלא לצורך.
- למשל, בסרט "הצב והארנבה" העלילה עוברת במהירות מהאתגר הראשוני למירוץ לטעות הארנבת ואז לניצחון הצב.
כיצד אוכל לדעת אם כתבתי אגדה או סיפור? - 3פתח דיאלוג. דיאלוג הוא מרכיב מרכזי בהעברת האישיות והפרספקטיבה של הדמות, ולכן במקום לתאר במפורש את תכונות הדמות, השתמש בדיאלוג כדי להמחיש מאפיינים אלה.
- הקפידו לכלול מספיק דיאלוגים בין הדמויות כדי להמחיש את היחסים ביניהם ואת אופי הסכסוך העומד בפניהם.
- לדוגמא, שני המאפיינים של הצב והארנבת נקבעים כדרגת ראש ורגועים מחד, ומתפארים ופריחה מאידך, כפי שאנו רואים דרך טון הדיאלוג שלהם: "מעולם לא הייתי הוכה, "אמר הוא [הארנבת]," כשאני מעלה את מירב המהירות. אני קורא תיגר על כל אחד כאן לרוץ איתי. " הצב אמר בשקט, "אני מקבל את האתגר שלך." "זו בדיחה טובה," אמרה הארנבת. "יכולתי לרקוד סביבך כל הדרך." "שמור על התפארותך עד שהוכה," ענה הצב. "האם מירוץ?"
- 4הגדר את הרזולוציה. לאחר שהצגת אופי ופרטי הסכסוך, התחל להזיז את הסיפור לקראת פתרונו.
- צריך להיות קשר ברור וישיר בין פעולות הדמויות, התפתחות הבעיה והמחשת המוסר / הרזולוציה.
- ודא שיש פתרון לכל היבט של הבעיה שנקבעה בעבר ושאין קצוות רופפים.
- הכוונה שוב לאגדת הצב והארנבת, ההחלטה מגיעה כאשר הארנבת הרועשת רצה קדימה ואז נעצרת לנמנם, ואילו הצב המישורי פשוט צועד לאורך, בסופו של דבר עובר את הארנבת הנרדמת ומכה אותו עד הסוף. קו.
- 5תנסח את השיעור. כאשר עלילת האגדה נפתרה מעצמה, הגדירו את המוסר או הלקח של הסיפור.
- במשלים, מוסר ההשגבה של הסיפור נקבע בדרך כלל במשפט אחד ומלא דופן.
- לשאוף לקבוע את המוסרי באופן שיסכם את הבעיה, את ההחלטה ואת מה שצריך ללמוד מאותה החלטה.
- המוסר הפשוט של הצב והארנבת, למשל, הוא, "אחרי זה, האר תמיד הזכיר לעצמו," אל תתרברב בקצב הברק שלך, כי איטי ויציב ניצח את המירוץ! "זה מכסה את שני הטעות - להיות עצלן ויהיר מרוב ביטחון עצמי - והלקח שיש ללמוד - שאיטי ומתמיד ינצח מהיר וחסר זהירות.
- 6בחר כותרת יצירתית ורלוונטית. הכותרת צריכה לתפוס את רוח הסיפור הכללי וגם צריכה להיות מפתה מספיק כדי למשוך את תשומת לב הקורא.
- בדרך כלל עדיף לשמור את הצעד הזה עד שכתבת או לפחות מתאר את הסיפור שלך, כך שתוכל להבטיח שהכותרת שתבחר תשקף את הסיפור הכללי.
- אולי תבחרו במשהו בסיסי ותיאורי, לפי המסורת של אגדות איזופוס (למשל, "הצב והארנבה"), או תבחרו בכותרת קצת יותר יצירתית או יראת כבוד כמו "הסיפור האמיתי של שלושת החזירים הקטנים" או "הגבה כתבה."
חלק 3 מתוך 3: חלק שלישי: עריכה ושיתוף של האגדה שלך
- 1סקור ותקן. קרא את האגדה במלואה ואמת כי כל החלקים נמצאים במקום ופועלים בהרמוניה.
- היזהר ממקומות בהם האגדה עשויה להיות מילולית או מסובכת מדי. אופי האגדה הוא סיפור תמציתי ופשוט, שאינו מטמיע מילים ואינו חולף לפרוזה סגולה.
- ודא שכל יצירה - תפאורה, אופי, סכסוך, רזולוציה ומוסרית - מבוססת בבירור וניתנת להבנה.
מוסר השכל של אגדה צריך להתייחס לסוגיה רלוונטית מבחינה תרבותית או להרהר בה מהדהד עם אנשים רבים. - 2ערוך לדקדוק וסגנון. לאחר שמסמרת את תוכן הסיפור, חזור שוב על האגדה שלך, והפעם מתמקד בנושאים ברמת המשפט של דקדוק ובהירות.
- למדריך לביצוע עריכות ברמת המשפט, עבור לכאן.
- גייס חבר או עמית לקרוא על הטקסט שלך. מערכת עיניים שנייה היא לעתים קרובות המפתח לתפיסת שגיאות.
- 3שתף את העבודה שלך! ברגע שכל הנגיעות הסופיות במקום, הגיע הזמן להעביר את עבודתך לקהל.
- המקום הכי קל והגיוני להתחיל בו הוא עם המשפחה והחברים: פרסם את האגדה שלך בפייסבוק, פרסם אותה בבלוג ושתף את הקישור דרך מדיה חברתית, ו / או הגש לאתרים שמפרסמים כתיבה יצירתית.
- לרשימה נרחבת של כתבי עת ספרותיים מקוונים המקבלים הגשות, היכנס לכאן.
שאלות ותשובות
- כיצד אוכל לכתוב אגדה קלאסית?זה לא פשוט לכתוב אגדה קלאסית, כי קלאסיקות הן הסיפורים ששרדו דורות ודורות של סיפורי סיפור, והפכו אותם לכפי הידוע לנו כיום. האגדה שלך שנכתבה תימשך זמן רב עד שהיא תחשב לקלאסיקה, אבל זה לא אמור למנוע ממך לנסות.
- האם יש צורך לקבוע את המוסר באגדה למבוגרים?הקורא אמור להיות מסוגל להסיק את המוסר על סמך נסיבות הסיפור. אינך צריך לומר "המוסר של הסיפור הזה הוא..." או משהו כזה. אם אינך בטוח אם המוסרי ברור, בקש מחברים / משפחה לקרוא את סיפורך ולראות מה הם חושבים.
- כיצד אוכל לדעת אם כתבתי אגדה או סיפור?סיפור ארוך בהרבה מאגדה. אגדה היא בדרך כלל אחד עד שני עמודים, ואילו סיפור הוא 3-10 עמודים ומעלה.
- כמה זמן אמורה להיות אגדה?אמנם כמה אגדות משתרעות על ספר שלם, אך בדרך כלל מדובר בסיפורים קצרים, רבים לא יותר מדף.
- דבורי עובדים הן נקבות. האם יהיה מקובל להפוך אותם לזכרים בעת כתיבת אגדה?אתה יכול לעשות כל מה שאתה רוצה אם אתה כותב משהו בדיוני, כולל אגדה. רק תן למיצי היצירה שלך לזרום על הנייר!
- מצאתי את מוסר ההשכל בסיפור שלי, אבל אני לא יכול למצוא פתרון לבעיות הדמויות שלי?לא תמיד הכרחי שתהיה החלטה. מוסר יכול ללמד לקח, גם אם זה כרוך בכישלון או בבעיות לא פתורות. לדוגמא, בצב ובארנבת הדברים לא מסתדרים לארנבת וזה הלקח שמועבר - לא לזלזל ולהיות חצוף.
תגובות (17)
- יש לי פרויקט בית ספר של עשיית אגדות, ולא ידעתי שהאגדות זקוקות לכל כך הרבה צעדים, בזכות מאמר זה קיבלתי A!
- זה עזר לי מאוד, תודה. העיצוב והתבניות היו מושלמים.
- עזר לי להתחיל את המסע שלי בכתיבה ובשיתוף אגדות.
- עזר לי להבין על מה לכתוב ואיך לעשות אגדה.
- הוא מספק נוסחה תמציתית בצורה לקונית.
- הכיתה שלי ואני כותבים אגדות, ולא הייתי בטוח מאיפה להתחיל. תודה רבה לך!
- זה עזר לי ליצור שיעור לכיתה 0,75 שלי! תודה!
- מושלם! בדיוק מה שחיפשתי.
- זה באמת לא פורמלי.
- זה עזר, כי אני צריך לכתוב אגדה לשיעור כתיבה, ולא היה לי מושג מה לעשות בשביל המוסרי או הבעיה.
- הצלחתי לכתוב את שיעורי הבית שלי!
- זה עזר מאוד להבין מה אתה מלמד עם האגדה.
- מאמר זה עזר לי לארגן את מחשבותיי ולפרק את מה שהיה עלי לעשות בצעדים קלים! תודה!
- אתר בונה מאוד, מאיר עיניים.
- אני מדריך סטודנט צעיר. אנו עובדים על שטף קריאה, מכיוון שהוא מתאר זאת כצורך דחוף. אנו קוראים פעמיים בשבוע, מקליטים מפגש אחד כדי שיוכל לשקף את התקדמותו. לאחר שקראתי אגדה פופולרית, שמתי לב שהוא התחיל לכלול יותר כיפוף והרגשה. הוא ילד שאוהב לפתור בעיות או לגלות מה השתבש. כתיבת האגדה שלו תעניק לו בעלות רבה יותר על התקדמות הקריאה שלו ותעניק לו אפשרות לחקור מילים המגבירות את הביטוי.
- כתבתי משהו לבית הספר ופשוט חקרתי איך אוכל לעשות זאת אגדה, וזה באמת עזר.
- תודה שעשית מידע טוב על אגדות!
