כיצד להשתמש במקביל בצורה נכונה?

דמיין כל משפט כמשוואה שיש לאזן. במתמטיקה, מטרת המשוואה היא להפוך את שני הצדדים למאוזנים ככל האפשר. כשאתה כותב, דמיין שהמילים שלך צריכות להיות מאוזנות באופן דומה. למשל, המשפט "ליום הולדת שלי אני רוצה מתנות ולאכול עוגה ", אינו מאוזן, מכיוון ש"מתנות "זה שם עצם, אך" לאכול "הוא פועל.

• הדרך הנכונה לכתוב את המשפט תהיה לומר "ליום ההולדת שלי אני רוצה מתנות ועוגה", שכן "מתנות" ו"עוגה "הן שמות עצם.
• עם זאת, אתה יכול גם לומר, "ליום הולדת שלי אני רוצה לפתוח מתנות ולאכול עוגה", שכן "לפתוח" ו"לאכול "הם פעלים אינפיניטיביים.

השתמש באותם חלקי דיבור לאורך המשפט כדי להפוך אותו למקביל. אם אתה מפרט את התכונות הטובות ביותר של האדם, למשל, אל תערבב מילות תואר ושמות תואר, או שמות עצם ופעלים. בין אם אתה כותב על אובייקט או רושם פריטים בסדרה, המשפט שלך יהיה הגיוני יותר אם אתה עולה בקנה אחד עם סוגי הדיבור שבהם אתה משתמש.

• לדוגמא, לא היית אומר, "שרה אוהבת את החתול שלה, את השמיכה הרכה שלה ולראות טלוויזיה ", מכיוון ש"חתול "ו"שמיכה" הם שמות עצם, אך "לצפות" הוא פועל אינפיניטיבי. עם זאת, ניתן לומר, "שרה אוהבת את החתול שלה, את השמיכה הרכה שלה ואת הצפייה בטלוויזיה", מכיוון ש"צפייה "היא גרונד, או פועל שפועל כשם עצם.
• כדי להפוך את המשפט הזה למאוזן עוד יותר, היית אומר, "שרה אוהבת את החתול שלה, את השמיכה הרכה ואת הטלוויזיה", מכיוון שכולם שמות עצם. תמיד כדאי לתעדף את בהירות המשפט בעת יצירת מקבילות במשפט.

בדוק פעלים כדי לוודא שהם באותו זמן ובאותה צורה. על מנת להיות מקבילים, הפעלים במשפט שלך צריכים להיות באותו זמן. כמו כן, הימנע מערבוב של ג'נדות, כמו "לאכול", "לשחק" או "לרוץ", עם אינפיניטיבים כמו "לדבר", "ללכת" או "לעקוב".

• למשל המשפט "היא אהבה לרכוב על סוסים, שנאה מתמטיקה ומאחלת שהיא תוכל לנסוע יותר", מערבב זמן עבר ("אהוב" ו"שנוא ") עם זמן הווה (" משאלות "). במקום זאת היית אומר, "היא אהבה לרכוב על סוסים, שנאה מתמטיקה והייתה רוצה לנסוע יותר", שכולם בזמן עבר.

ודא כי שמות העצם הם בעלי אותו מספר. כאשר אתה משתמש בשמות עצם כדי להתייחס לרעיונות כלליים, ודא שאתה משתמש בכל שמות העצם או רבים. זה יגרום לך להישמע סמכותיים יותר, וזה יעזור לקורא להבין מה אתה מנסה לומר.

• למשל, נשמע מוזר לומר, "חתולים וכלב הם חיות מחמד נהדרות ", שכן המילה "חתולים" היא ברבים ו"כלב "הוא יחיד. במקום זאת היית אומר, "חתולים וכלבים עושים חיות מחמד נהדרות ", מכיוון שגם "חתולים" וגם "כלבים" הם רבים.
• אם אתה מתייחס לפריטים ספציפיים, כגון " בסלון שלי יש ספה, שני כיסאות ושטיח זריקה", זה בסדר אם שמות העצם אינם תואמים.

הקפידו על רישום פריטים בסדרה. אחד השימושים הנפוצים ביותר במקבילות הוא כשאתה כותב רשימה. בין אם אתה מפרט רשימת עצמים ובין אם אתה כותב רשימת מילים תיאוריות, המשפט שלך יהיה חזק יותר אם כל פריט עוקב אחר אותו מבנה. למשל, המשפט, "קייט מהירה, יעילה ואדיבה", לא נשמע נכון, מכיוון שהמילה "יעילה" היא כינוי, בעוד שהמילים האחרות ברשימה הן תארים.

• כדי לתקן זאת, ניתן היה לכתוב את המשפט "קייט מהירה, יעילה ואדיבה", המשתמשת בכל התארים, או " קייט עובדת במהירות, ביעילות ובאדיבות", המשתמשת בכל הפתגמים.
• דוגמא שגויה נוספת תהיה, "הוא רצה לנהוג במכוניות, לצאת לטיולים ולהיות מפורסם", שכן שני הפריטים הראשונים בסדרה הם אינפיניטיבים והשלישי הוא גרונד. במקום זאת היית אומר, "הוא רצה לנהוג במכוניות, לצאת לטיולים ולהיות מפורסם", המשתמש בכל האינסופי.

השתמש במקביליות משני צידי הצירוף. צירופים הם מילים כמו "ו", אבל, "או" או. "כשאתה מפריד בין שני אלמנטים עם צירוף, הם צריכים לעקוב אחר אותו מבנה. למשל," מנוחה ורגיעה "נכונים מכיוון ששתי המילים הן שמות עצם, "מנוחה ומנוחה" איננה, שכן צד אחד של הצירוף הוא שם עצם והשני הוא פועל.

• באופן דומה, "אהבתי לראות אותך ופגשתי את אמא שלך", אינו מאוזן, שכן "אהוב" הוא בזמן עבר ו"נפגשתי "הוא חלק מושלם. במקום זאת, אמור "אהבתי לראות אותך ולפגוש את אמא שלך", כך ששני צידי הצירוף יהיו בזמן עבר.
• לפעמים ניתן להחליף את הצירוף בנקודה-פסיק, כמו למשל בציטוט המפורסם של ג'ון פ. קנדי, "שאל אל מה המדינה שלך יכולה לעשות בשבילך; שאל מה אתה יכול לעשות למען המדינה שלך." במקרה זה, ההקבלה נוצרת על ידי חזרה על מבנה המשפט.

התאם בין חלקי דיבור בעת השוואה ופריטים מנוגדים. כאשר אתה משווה אובייקטים המשתמשים במילים כמו "גדול מ-", "פחות מ-", "כמו", "טוב יותר" או "גרוע יותר", האובייקטים משני צידי ההשוואה צריכים להתאים לאותו מבנה דקדוקי. אם אתה משתמש בפעלים, הם צריכים להיות באותו זמן.

• למשל, אתה יכול לומר, "טיסה מהירה הרבה יותר מנהיגה", ובמקרה זה גם הפריטים וגם הגרונד. אפשר גם לומר "לטוס זה הרבה יותר מהר מאשר לנהוג", כך ששני האלמנטים הם אינפיניטיבים. עם זאת, לא יהיה נכון לומר, "טיסה מהירה הרבה יותר מאשר לנהוג", שכן "טיסה" היא גרונד ו"נהיגה "היא אינפיניטיבית.
• אותם כללים חלים על צירופי קורלציה, כולל "או / או", "לא / וגם", "גם / וגם," ו"לא רק / אלא גם. "
• לדוגמה, היית אומר, "אתה יכול לבחור לערוך מסיבה או לצאת לטיול", ובגלל זה שני הפריטים הם ביטויים של גרונד, ולא "אתה יכול לבחור לערוך מסיבה או לצאת לטיול." בדוגמה השנייה, "לערוך מסיבה" הוא ביטוי גרונד, אך "לצאת לטיול" הוא ביטוי אינפיניטיבי.