איך ללמד מספרים לילד שלך?
ילדכם צריך להבין היטב את המספרים 1 עד 10 לפני שילמד לספור מספרים גבוהים יותר.
לפני שילדכם מתחיל ללמוד תוספות ומושגים בסיסיים אחרים במתמטיקה, עליהם לשנן את סדר המספרים 1 עד 10. כשהם בני כשנה, התחילו לשיר או לחרוז את המספרים הללו תוך כדי משחק ביחד. ברגע שילדך משנן את ההזמנה, עזור להם להתחיל לספור על ידי הקצאת מספרים לפריטים יומיומיים יחד.
שיטה 1 מתוך 3: אמירת מספרים לפי סדר
- 1אמור את המספרים 1 עד 10 במהלך פעילויות יומיומיות. השלב הראשון בלימוד מספרים הוא שמיעת מספרים וזכירת סדרם. את המספרים 1 עד 10 חשוב ללמוד תחילה. על מנת לעזור בתהליך זה, התחל לספור צעצועים ופיסות אוכל עם תינוקך בגיל שנה בערך.
- למשל, ספרו את האוכמניות בקול רם בזמן שהם אוכלים אותם. פשוט אמור, "אוכמנית אחת, שתי אוכמניות, שלוש אוכמניות, ארבע..."
- באופן דומה, ספרו כשאתם מניחים יחד את הצעצועים שלהם. למשל, "שמנו רחוב אחד, עכשיו שני בלוקים, שלושה חסימות..."
- 2לשיר שירי מספר חרוזים. ישנם כל מיני שירי מספרים שתוכלו למצוא ברשת ולשיר עם ילדכם. אתה יכול אפילו להמציא שירי ספירה משלך. ככל ששובב ובלתי נשכח יותר, כך טוב יותר.
- למשל, לשיר, "חמישה דינוזאורים עצומים, משחררים שאגה, אחד נעלם ואז היו ארבעה", תוך כדי משחק עם ילדך וצעצועיהם. המשך עם, "ארבעה דינוזאורים עצומים, מתרסקים על עץ, אחד נעלם ואז היו שלושה", וכן הלאה.
- קצב וחרוז עוזר לילדים לזכור מספרים וסדר שלהם.
- הקפד לעבור מ -1 ל -10 ומ -10 ל -1 בשירים שונים.
- 3קראו יחד ספרי מספרים. דרך נהדרת נוספת לחשוף את ילדכם למספרים היא על ידי קריאת ספרים המכילים מספרים. ישנם אינספור דוגמאות שניתן לרכוש באופן מקוון או מהספרייה המקומית שלך.
- דוגמאות לספרי ספירה מומלצים כוללים את "1, 2, 3 לגן החיות: ספר ספירה" של אריק קרל ואת "איך סופרים דינוזאורים עד עשרה?" של ג'יין יולן.
השלב הראשון בלימוד מספרים הוא שמיעת מספרים וזכירת סדרם. - 4השתמש בידיים שלך כדי לציין מספרים באופן חזותי. בעת אמירה או שירה של מספרים או מספר שירים, השתמש בפריטים או באצבעותיך כדי לספק אינדיקציה חזותית של כל מספר.
- זה יעזור לילדכם ללמוד מה מייצג כל מספר ולהתחיל לעזור לו לזהות את הרעיון שמספרים מסוימים הם פחות או יותר ממספרים אחרים.
שיטה 2 מתוך 3: עידוד ספירה
- 1שים לב למספרים כשאתה רואה אותם. בכל פעם שאתה רואה מספרים חד-ספרתיים, ציין אותם. זה מועיל במיוחד כאשר יש לך כמה פריטים ממוספרים יחד.
- למשל, אם אתה יוצא לטיול עם ילדך והולך ליד סדרת תיבות דואר ממוספרות, ציין אותם בנפרד ואמר: "תראה, הנה תיבת הדואר מספר אחת ויש תיבת דואר מספר שתיים."
- 2להקל על פעילויות הכוללות מספרים. השתמש בלוח מחיקה יבש או גיר מדרכה כדי לצייר סדרת נקודות בצורה שניתן לזהות, כגון עיגול. לאחר מכן ספר כל נקודה, ובקש מהילד לחבר את הנקודות, החל מהנקודה שכותרתה "1". הדריך אותם לעבר הנקודה "2" וכן הלאה, תוך אמירת המספרים בקול רם יחד.
- באופן דומה, צייר או צייר קווים ונקודות יחד. מעגל אחת מהצורות שהם מציירים ואומר "אחת" ואז מקיף שתיים מהצורות שהם מציירים, אומר "שתיים" וכן הלאה.
- דפי עבודה מועילים רבים ללימוד מספר זמינים בחינם באינטרנט. אלה כוללים פעילויות לפי צבע לפי מספר, גיליונות עבודה של מילוי ומספר ועוד.
- 3הכינו ספר ספירה ביחד. התחל את הספר בעצמך על ידי קבלת מחברת ריקה וכתיבת "1" בעמוד הראשון, וכן הלאה דרך "10". ואז הפנה את ילדך לצייר את המספר המתאים של כל הפריטים שהם רוצים בכל עמוד, ועודד אותו לבחור משהו אחר לציור או להשתמש בצבע אחר בכל דף.
דרך נהדרת נוספת לחשוף את ילדכם למספרים היא על ידי קריאת ספרים המכילים מספרים. - 4ללמד זיהוי מספרים. תוכלו להציג הכרה מספרית לילדכם באותו אופן בו תלמדו זיהוי אותיות. בקש מילדך לזהות מספרים כשהם רואים אותם בטלוויזיה, שלטי רחוב, בספרים או בחידות, או במכולת.
- תן לילדך להשתמש בבצק או בקמח תירס ליצירת צורות מספר.
- תנו לילדכם לתרגל את כתיבת המספרים על הנייר.
- עזור לילד שלך לזהות מספרים בערכות קצף או בחידות.
שיטה 3 מתוך 3: להיות סבלני כמו שילדך לומד
- 1מכירים בכך שלמידה אורכת זמן. לוקח שנים ללמוד מהם מספרים וכיצד להתחיל להשתמש בהם, אפילו במתמטיקה פשוטה כמו תוספת. עבור ילדים צעירים, חשוב כי אתה נשאר תומך, סבלני, וחיובי.
- שים לב שילדך יהיה בן שלוש או ארבע לפחות עד שהם יוכלו להבין שהוספת משהו של לקיחת משהו כרוכה בשינוי מספרי.
- באופן דומה, סביר להניח שילדים לא יזהו או יזהו ספרות כתובות, או יכתבו אותם בעצמם, עד שהם בני ארבע או חמש.
- 2שימו לב להבדל בין אמירת מספרים לספירה. ייתכן שילדכם שינן כיצד "לספור" עד 10 עד גיל כמה שנים. עם זאת, אין זה מעיד על כך שהם מבינים היטב את המשמעות של המספרים. בהתחלה הם לא יוכלו לומר לך את המספר הבא אם תאמר מספר אקראי, וכנראה שהם לא יוכלו לומר מספר אם תראה להם את המספר הכתוב. מושגים אלה בדרך כלל אינם מובנים במלואם עד שילדך ילמד אותם בבית הספר.
- בינתיים, המשיכו לנצל את ההזדמנויות היומיומיות לדבר על מספרים עם ילדכם.
- ענו על שאלות שהם שואלים, והמשיכו לבנות אסוציאציות בין כמויות פריטים מסוימות למספר המתאים.
- אל תשכח לספור אחורה גם מ -10 ל -1.
ברגע שילדך משנן את ההזמנה, עזור להם להתחיל לספור על ידי הקצאת מספרים לפריטים יומיומיים יחד. - 3אל תדאג לספור טעויות של ילדים צעירים. כאשר ילדכם מתחיל ללמוד להשתמש במספרים, אין מנוס מכך שיעשו טעויות בסיסיות. יש לזכור כי השלב הראשון בתהליך הוא פשוט לימוד שמות המספרים הנכונים. לדוגמא, ילד צעיר עשוי להצביע על קבוצת חפצים ולומר מספר שאינו נכון. זהו למעשה סימן טוב, מכיוון שהוא מצביע על כך שהם לומדים לתייג עצמים עם מספרים, שמגיע לפני יכולת הספירה.
- אל תהסס לתקן את ילדך באמירת המספר הנכון, אך נסה לא להסיח את דעתך. אם הם ממשיכים בשמחה לומר מספרים אקראיים, תנו להם לעשות זאת - הם פשוט משחקים, ובונים קשר בין המושג מספרים מסוימים לכמויות של דברים.
- 4המתן ללמד ילדים צעירים שמספרם גבוה מ- 10. ילדך צריך להבין היטב את המספרים 1 עד 10 לפני שילמד לספור מספרים גבוהים יותר. בדרך כלל זה לא יתרחש עד שהם ילמדו בבית הספר. בקיצור, ילד חייב להיות מסוגל לספור עד 10 ולחזור למטה שוב, לספור פריטים, להיות מסוגל לזהות ולהגדיר מספר כאשר מוצג הדמות, ולכתוב את המספרים 1 עד 10 לפני שלומד מספרים גבוהים יותר.
- ניסיון ללמד אותם מספרים גבוהים מוקדם מדי יכול לסבך את תהליך למידת המספרים.
