כיצד לחקור ביעילות?
כדי לחקור ביעילות, עיין במאגרי הספרייה ובארכיונים דיגיטליים כדי למצוא מקורות מועילים ואמינים הקשורים לנושא שלך. לדוגמה, אם אתה חוקר משהו בתחום המדע, אתה יכול לבקר בספריית האוניברסיטה שלך בכדי לבדוק מאמרים בעיתונים המדעיים שלהם. בזמן שאתה עובר במקורות שלך, רשום הערות על ידי רישום רעיונות שימושיים על גבי כרטיס אשראי יחד עם מספרי העמודים עליהם מצאת אותם. ייתכן שתרצה גם להדגיש מידע על מנת להתייחס בקלות למה שחשוב בהמשך. לקבלת טיפים נוספים מאת מחברנו המשותף, כולל כיצד לצטט ולצטט מקור באחריות, המשך לקרוא!
יצירת הצהרת תזה לפני שהתחלת את המחקר שלך עשויה להיראות אחורה, אך כדי לחקור ביעילות, עליך לדעת מה אתה מחפש.
בין אם אתה עובד על עבודת מחקר לבית הספר, דף עובדות לאתר, או מאמר למגזין, המוצר הסופי שלך יעלה או ייפול בהתאם לאיכות המחקר שלך. כדי לחקור ביעילות, עליך לתכנן את הפרויקט שלך מראש כדי שתוכל לנצל את הזמן והמשאבים שלך בצורה היעילה ביותר. מחקר אפקטיבי עוסק באותה מידה בתכנון כמו במחקר עצמו. נתח את המקורות שלך בזהירות וציין אותם כראוי בדוח הסופי שלך.
חלק 1 מתוך 3: ארגון הפרויקט שלך
- 1צמצם את הנושא שלך. יכול להיות שיש לך מושג כללי על מה אתה רוצה לחקור או לכתוב עליו, אך רוב הסיכויים שאתה לא כותב מסה רב-כרכתית בנושא. ככל שהנושא שלך יהיה צר יותר, כך גדל הסיכוי שתתרום משהו בעל ערך לתחום.
- אם אתה עובד על עבודת מחקר לבית הספר, תוכל להשתמש בדרישות העמודים (או במגבלות) כמדריך לצמצום הנושא שלך.
- השתמש באותה גישה אם אתה כותב מאמר לאתר או לפרסום מודפס וקיבלת מגבלת מילים.
- לדוגמא, "פרפרים" כנראה רחב מדי עבור מאמר מחקר בן 20 עמודים. אם אתה יודע שאתה רוצה לכתוב על פרפרים, צמצם את הנושא שלך למין פרפרים מסוים, או פרפרים שנמצאים באזור גיאוגרפי מסוים.
- יתכן שתצטרך לעשות מחקר ראשוני בסיסי כדי לצמצם את הנושא שלך כראוי. זה נותן לך תחושה של כמה מידע זמין. אם זה יותר ממה שאתה יכול לחפור, שקול לצמצם את הנושא שלך שוב.
- 2הגדירו יעדי מחקר ראשוניים. עבור פרויקט מחקר מבוסס מדע, זה יכול לעזור לחשוב על מטרותיך כהשערות המנחות ניסוי מדעי. לסוגי מחקר אחרים, חשוב במונחים של שאלות שאתה מקווה לענות עליהן באמצעות המחקר שלך.
- בדרך כלל, תרצה ליצור הצהרת תזה בסיסית לדוח הסופי שלך. זה מה שאתה רוצה בסופו של דבר שהמחקר שלך יוכיח.
- יצירת הצהרת תזה לפני שהתחלת את המחקר שלך עשויה להיראות אחורה, אך כדי לחקור ביעילות, עליך לדעת מה אתה מחפש.
- לדוגמא, אולי צמצמת את נושא הפרפר שלך כדי להתמקד מדוע פרפרים נמשכים לפארק מסוים בעיר מגוריך. הצהרת התזה שלך בשלב זה עשויה להיות "פרפרים נמשכים לפארק פנורמה בגלל הפרחים הנטועים שם."
- זכור כי תוכל להתאים את הצהרת התזה שלך מאוחר יותר אם המחקר שלך מראה שהיא לא מדויקת או לא הולמת.
- כדי לחזור לדוגמא הפרפר, הצהרת התזה שלך פירושה שאתה ממקד את המחקר בפארק ששמעת ובפרחים הנטועים בפארק ההוא. אם תגלה באמצעות המחקר שלך שהפרפרים לא אוהבים במיוחד את הפרחים האלה, ייתכן שיהיה עליך להתאים את התזה שלך.
- 3הערך את ההיקף הכללי של הפרויקט שלך. כדי לתכנן במדויק את היקף הפרויקט שלך, חשוב מי אתה ומדוע אתה מבצע מחקר זה. אם אתה מבצע מחקר עבור פרויקט בית ספר, היקףך יהיה מוגבל יותר מאשר אם אתה מנסה לחשוף תגלית או תיאוריה חדשה בתחום מסוים.
- בעיקרו של דבר, היקף הפרויקט שלך הוא כמה רחוק אתה הולך להגיע. לדוגמא, אם אתה כותב מאמר מחקר על תפקיד הגרמנים במלחמת המהפכה האירופית, תפקידם של הצרפתים באותה מלחמה יהיה מחוץ לתחום הפרויקט שלך.
- היקף הפרויקט שלך יכול להיות מוכתב לך, למשל באמצעות דף מטלות של המורה או הפרופסור שלך.
- זכור את היקףך בזמן שאתה מתכנן את אסטרטגיית המחקר שלך. אתה לא רוצה להיתקע במחקר שלך או להשקיע יותר מדי זמן במרדף אחרי מידע שמתגלה כלא רלוונטי.
- אם אתה מוצא משהו שלא נופל במסגרת פרויקטך, תוכל להשליך אותו במהירות ולעבור למשהו אחר.
לסוגי מחקר אחרים, חשוב במונחים של שאלות שאתה מקווה לענות עליהן באמצעות המחקר שלך. - 4זהה מקורות אפשריים. מקד למחקר שלך על ידי להבין אילו סוגי מקורות יעזרו לך וייתכן שיהיה לך מידע שאתה צריך לפרויקט שלך. הבנת סוגי המקורות שתזדקק להם עוזרת לך לנצל את זמן המחקר היעיל ביותר שלך.
- לדוגמה, אם אתה מבצע מחקר על הפרפרים בפארק מקומי, סקרים של תושבים מקומיים על התחושותם לגבי הפרפרים כנראה לא יעזרו לך. עם זאת, מחקר שנערך על ידי סטודנטים באוניברסיטה סמוכה עשוי להועיל.
- התמקדו בסוג המקור הדרוש לכם. אם אתה עובד על מאמר מחקר של מדע המדינה או סוציולוגיה, סקרים וסטטיסטיקה עשויים להיות רלוונטיים.
- עם זאת, אם אתה כותב מאמר במדעים הקשים, אתה רוצה להתמקד בניסויים מדעיים ובמאמרים בכתבי עת.
- אם המורה או הפרופסור שלך העניקו לך רשימת קריאה או זיהו מקורות טובים, התחל שם. שקול את זה כנקודת קפיצה ולא משהו שאפשר לפגוע בו כמוצא אחרון.
- 5סיעור מוחות מילות מפתח. במיוחד אם אתה הולך לעשות הרבה מחקר שלך באינטרנט, מילות המפתח שאתה בוחר יקבעו עד כמה המחקר שלך מצליח. בהתבסס על הידע הכללי שלך וקריאה מוקדמת בנושא שלך, חשוב על מילים שיעניקו לך את המידע שאתה צריך.
- ייתכן שתרצה לבצע חיפושים בסיסיים באינטרנט רק כדי שתוכל לקבל מושג עד כמה מילות המפתח שלך יעילות.
- לדוגמא, אם אתה כותב עבודת מחקר על פרפרים בפארק מקומי, מילת המפתח "פרפר" תביא מידע רב מדי בכדי שיהיה שימושי עבורך.
- נסה להפוך את מילות המפתח שלך ספציפיות ככל האפשר. ברגע שיש לך את מילות המפתח הבסיסיות שלך, חפש מילים נרדפות למילים האלה, או מילים או ביטויים קשורים אחרים.
- כתוב על כל נייר את כל המילים שאתה סובל מוחות על מנת שלא תשכח אותן או תאבד את עקבותיהן.
- השאירו הרבה מקום סביב כל מילה כדי שתוכלו לרשום הערות או להעיר הערות לגבי האפקטיביות של כל חיפוש מילים תוך כדי מחקר.
- 6אסוף את החומרים שלך. לפני שאתה יוצא למחקר, אתה זקוק לכמה פריטים בסיסיים כדי שתוכל לרשום ולארגן את מחשבותיך. מחקר אפקטיבי דורש לא רק למצוא את המידע הדרוש לך, אלא להיות מסוגל לחבר את כל החלקים כדי להשלים דוח מגובש.
- אחת השיטות הקלות ביותר לארגן את הערות המחקר שלך היא לקנות ערימה של כרטיסי אינדקס. בחלק העליון של כל כרטיס תכתוב את שם המקור עליו אתה רושם הערות.
- אם אתה נדרש להשתמש בפורמט ציטוט מסוים, ייתכן שתרצה ליצור ציטוט מעוצב עבור המקור בראש הכרטיס. זה יחסוך לך זמן בהמשך כאשר אתה עובד על המאמר הסופי שלך.
- מעבר לכרטיסי אינדקס, תרצו לאסוף מדגישים, כרטיסיות או דגלים, ופתקי דבק. אלה יעזרו לך לעקוב אחר המידע שתמצא במקורות דפוס ולארגן את מחשבותיך תוך כדי מחקר.
חלק 2 מתוך 3: מציאת מקורות טובים
- 1חפש מקורות ראשוניים. המחקר היעיל ביותר מתמקד במקורות עיקריים, שהם מסמכים או אובייקטים שקשורים ישירות לנושא המחקר שלך או מעורבים בו. מקורות ראשוניים נחשבים לאמינים ביותר.
- אם מקור נחשב לעיקרי תלוי ביחס שלו לנושא. מקורות מסוימים יכולים להיות ראשוניים עבור נושא אחד אך לא עבור נושא אחר.
- לדוגמא, אם אתה מבצע מחקר ב- D-Day, מאמרים בעיתונים מ- 6 ביוני 1944 או מספר ימים לאחר מכן ייחשבו כמקורות ראשוניים. עם זאת, כתבות בעיתונים משנת 2014 לא היו.
- מקורות ראשוניים הם לב המחקר, ומה שמבדיל בין פרויקט מחקר ממשי לבין דוח ספר. אם אתה קורא את מה שמישהו אחר כתב על הנושא שלך ואז מסכם את מה שקראת, זה דוח ספר - לא מחקר.
- התמקדות במקורות ראשוניים פירושה שתצטרך לרדת מהאינטרנט וללכת לספריה. מקורות עיקריים מסוימים, כגון מסמכים היסטוריים ועיתונים, עברו דיגיטציה וזמינים באופן מקוון. עם זאת, רבים לא.
- בנוסף, מסדי נתונים וארכיונים דיגיטליים של מקורות ראשוניים נגישים לעתים קרובות רק באמצעות מנוי. ספריות ציבוריות ואוניברסיטאות מקיימות לעתים קרובות מנויים למשאבים דיגיטליים אלה, אך יהיה עליכם להשתמש במחשב ספרייה כדי להגיע אליהם.
מקורות ראשוניים הם לב המחקר, ומה שמבדיל בין פרויקט מחקר ממשי לבין דוח ספר. - 2רשום הערות שימושיות. כשאתה קורא את המקורות שמצאת, חשוב לרשום הערות. אתה לא רוצה שתצטרך לקרוא את אותו הדבר שוב ושוב. מסגור הרעיונות או העובדות המוצגים במקור שלך הוא גם דרך ללמוד את המידע.
- אם אתה משתמש בשיטת כרטיס האינדקס, רשום כמה מילים כדי לציין את הרעיון או העובדה שמצאת באותו מקור. כלול מספר עמוד אם הוא זמין כדי שתוכל לצטט אליו ישירות או למצוא אותו שוב במהירות.
- אם אתה רואה משהו במקור שתרצה לצטט, שים אותו על הכרטיס שלך. עם זאת, עשה משהו בכדי להבליט אותו משאר ההערות שלך כדי שלא תכלול אותו בטעות בדוח שלך כמילים שלך.
- לדוגמה, ייתכן שתרצה להדגיש הצעת מחיר כך שהיא תבלוט במבט אחד כציטוט, ולא הערות משלך. אתה יכול גם לכתוב את זה בצבע אחר.
- כמו כן, כשאתה קורא מקור ייתכן שיש לך מחשבות משלך, או שאלות נוספות שאתה רוצה לחקור. הדגישו אותם או כתבו אותם בצבע אחר, כך שתוכלו לזהות אותם באופן מיידי כמחשבות משלכם, ולא משהו שיש לייחס למקור שלכם.
- 3מלא את המחקר שלך במקורות משניים. מקורות משניים הם, כפי שמציינת התווית, שני מקורות ראשוניים. בדרך כלל מדובר באנשי אקדמיה, עיתונאים או חוקרים אחרים המגיבים או מפרשים מידע הקשור לנושא שלך.
- מחברי המקורות המשניים אינם מעורבים ישירות בנושא בו הם דנים - אחרת הם יהיו מקורות ראשוניים.
- במקום זאת, הם משתמשים בידע ובמומחיות שלהם כדי לפרש, להגיב, לנתח, לחקור או להקשר משהו.
- מקורות משניים יכולים להיות בעלי ערך רב עבורכם בהבנת המקורות העיקריים שמצאתם, אך חשוב להימנע משימוש יתר בהם.
- עם מקורות משניים, הדבר החשוב ביותר שיש לזכור בעת רישום הערות הם רעיונות. אם לסופר שקראתם יש רעיון או תיאוריה לגבי הנושא אותו אתם חוקרים שמהדהד אתכם, הוציאו כרטיס פתק וכתבו את הרעיון. ואז אם אתה מעלה את זה בדוח שלך אתה יכול לזכות אותם בכך שיש להם את הרעיון.
- לקחת תיאוריה או רעיון שקראתם במקום אחר ולהתנהג כמו שעלו על זה זה פלגיאט. המחקר היעיל ביותר מתבסס על רעיונות ותיאוריות שהציגו אחרים, ולא על גניבתם.
- 4בדוק תאריכים והערות שוליים על מקורות משניים. מקור משני חזק בדרך כלל יהיה שולים נרחבים וביבליוגרפיה הכוללת אזכורי עבודות שכבר נתקלו במחקר שלך. זה מאפשר לך לדעת שאתה בדרך הנכונה.
- כאשר משהו פורסם יכול להוות אינדיקטור חזק לשאלה האם עליכם להסתמך עליו. באופן אידיאלי, עליכם לבדוק את תאריך הפרסום עוד לפני שאתם קוראים את החומר.
- אם תאריכים חשובים תלוי בנושא שאתה חוקר. אם אתם חוקרים אירוע היסטורי, ככל הנראה תשתמשו בחומר המתוארך בכל עת מיום האירוע ועד ימינו.
- עם זאת, בתחומי מחקר אחרים מקורות ישנים עשויים להיות מיושנים ואינם שמישים. לדוגמא, אם הייתם חוקרים כיצד תלמידי בית הספר משתמשים באינטרנט, לא הייתם רוצים להשתמש במאמר שנכתב בתחילת שנות האלפיים כמקור. השימוש באינטרנט השתנה משמעותית מאז.
- 5ניתוח הסמכות של מקור להטיה. במקורות ראשוניים, הסמכות ברורה מאליה. עם זאת, עם מקורות משניים, עליכם לבחון את זהותו ומומחיותו של הכותב, כמו גם את ההטיות שיש להם.
- אם מחבר מוטה, זה יכול לערער את סמכותו, גם אם יש לו מומחיות אדירה בנושא שאתה חוקר.
- לדוגמה, נניח שאתה חוקר את הפרפרים בפארק מקומי. תוכלו למצוא מאמר ארוך, מפורט ואינפורמטיבי בכתב עת מדעי מכובד הדן בפרפרים אותם אתם חוקרים.
- עם זאת, המאמר נכתב על ידי מדען הידוע לשמצה בשל הכחשתם לשינוי האקלים. עמדה זו פירושה שהם אינם מכובדים היטב על ידי רוב הקהילה המדעית.
- אם ההטיה שלהם לא קשורה כלום לנושא העומד לרשותך, או אם הם כתבו את מאמר הפרפר לפני שהם דיברו נגד שינויי אקלים, עדיין תוכל להשתמש במקור זה.
- אם אתה מתכנן להשתמש במקור עם מחבר שעלול להיות מוטה או בסכנה, נזהר. אם אתה עובד על פרויקט לבית הספר, שאל את המורה או הפרופסור בנושא.
כדי לחקור ביעילות, עיין במאגרי ספרייה ובארכיונים דיגיטליים כדי למצוא מקורות מועילים ואמינים הקשורים לנושא שלך. - 6נזהר במקורות שלישוניים. מקורות שלישוניים עוברים רמה אחת מעבר למקורות משניים. לעתים קרובות הם מהווים סיכום של מקורות משניים, כגון מאמר אנציקלופדיה או ביקורת בכתב עת מדעי או אקדמי.
- מקורות אלה יכולים לעזור לך במציאת מאמרים ומקורות חדשים לשימוש, אך בדרך כלל אינך רוצה לצטט אותם ישירות במחקר שלך.
- מאמרים בעיתונים ומגזינים יכולים גם להיות מקורות שלישוניים. שים לב למה שאתה קורא. אם הכותב מדבר, למשל, על סדרת מחקרים שנערכה באוניברסיטאות שונות שהגיעו למסקנות מנוגדות, חפש את המחקרים עצמם במקום לצטט למאמר זה.
- יחד עם זאת, מקורות שלישוניים יכולים להיות דרך מהירה למצוא מקורות חדשים ולהבין יותר אודות מאמר או ספר שעלול להיות צפוף לפני שתצללו אליו בעצמכם.
חלק 3 מתוך 3: ציטוט המחקר שלך
- 1הימנע מגניבות. פלגיאט פירושו לקחת את דבריו של מישהו אחר ולהציג אותם כאילו הם שלך. לא רק שזה לא נכון מבחינה מוסרית או אתית, אלא אם אתה בבית ספר זה עלול לגרום לך לקבל ציון כושל בפרויקט שלך או גרוע מזה.
- כדי להבין פלגיאט, הכנס את עצמך לנעלי המחבר. הם השקיעו הרבה עבודה בפרויקט שלהם בכדי להגיע למילים האלה. ציטוט נכון שלהם מכיר בעבודה ומראה שאתה מעריך זאת.
- יתר על כן, אתה מראה למורים, לעורכים או לעמיתים שלך שאתה חבר מובהק ומכבד בקהילה האקדמית או העיתונאית - וכי אתה תורם תרומה פורה לתחום המחקר.
- שים לב כי בתי ספר תיכוניים רבים, אוניברסיטאות ופרסומים אחרים משתמשים בבודקי פלגיאט שימצאו מילים שהעתקת.
- גם אם אתה חושב שלא תיתפס מכיוון שאתה משתמש במקור סתום יחסית, הריבוי של בודקי פלגיאט גורם לסבירות גבוהה יותר שתעשה זאת.
- 2תן קרדיט למקורות. בין אם אתה משתמש בהערות שוליים או בסעיף "ציטוטים לעבודות" בסוף המאמר שלך, ציטוט פעיל של המקורות שבהם השתמשת מחזק את העבודה המקורית שלך על ידי בניית בסיס המחקר עליו היא נשענת.
- תמיד ציטט עובדות - דברים שניתן להוכיח שהם נכונים או כוזבים. זאת כדי שהקורא שלך יוכל לאשר את העובדה שהצגת בדוח שלך. המקור הטוב ביותר לעובדה הוא תמיד מקור ראשוני.
- עליכם לצטט דעות, ניתוחים, ספקולציות או פרשנויות שאינן שלכם. לדוגמא, נניח שיש לך מקור למחקר הפרפרים שלך שמאמין שהפרפרים נמשכים לפארק מכיוון שאנשים הולכים שם עם כלביהם ופרפרים אוהבים כלבים.
- אם ברצונך להשתמש בדעה זו בדוח שלך, אשר אותה לאדם הספציפי שאמר אותה. שימוש בביטויים כמו "מחקרים מראים" או "כמה מדענים מאמינים" לא יגיד לקורא שלך כלום.
- במקום זאת, אתה יכול לכתוב "מרדית מונרך, מומחית לפרפרים באוניברסיטת לפידופרטה, משערת שפרפרים פוקדים את הפארק מכיוון שהם נהנים להשתובב עם הכלבים שם."
מחקר אפקטיבי עוסק באותה מידה בתכנון כמו במחקר עצמו. - 3השתמש בשיטת הציטוט המתאימה. אם אתה כותב דוח מחקר לבית הספר, המורה או הפרופסור שלך עשויים לדרוש ממך להשתמש בשיטת ציטוט מסוימת. אחרת, בדרך כלל אתה רוצה להשתמש בשיטה הרווחת בתחום.
- סגנונות ציטוט או פורמטים עשויים להיראות בעיניך שרירותיים, אך עבור אלה בתחום, הפיסוק והעיצוב משמשים כיד קצרה. מישהו שמכיר סגנון מסוים יכול להסתכל על ציטוט ולדעת מיד מה המשמעות של כל דבר.
- תחומים שונים משתמשים בשיטות ציטוט שונות, מה שעלול לבלבל אם עשיתם מחקר בכמה תחומי לימוד.
- לדוגמה, אם אתה כותב מאמר מדעי, בדרך כלל תשתמש בסגנון APA (האיגוד הפסיכולוגי האירופי).
- עם זאת, עבור עבודת מחקר בהיסטוריה או במדע המדינה, סביר להניח שתשתמש בסגנון הטוראבי.
- 4ציטט ונסח מחדש באופן אחראי. אם דוח המחקר שלך הוא ציטוטים של 90 אחוז, לא תרמת באופן אישי דבר. אתה פשוט מסכם את מה שקראת. כדי לדווח כראוי על המחקר שלך, עליך להפגיש את המקורות שלך בצורה מגובשת ומקורית.
- באופן כללי, אתה רוצה לקבל הצעת מחיר ישירה ממקור רק כאשר למילים עצמן יש חשיבות מיוחדת, או אם השפה כל כך מקורית ותמציתית, יהיה כמעט בלתי אפשרי לנסח אותה טוב יותר.
- לדוגמא, אם אתה כותב עבודת מחקר על הכתובת Gettysburg, סביר להניח שתכלול ציטוטים ישירים מהנאום עצמו, מכיוון שלמילים אלה יש חשיבות מיוחדת.
- מילותיו המקוריות של המקור יכולות לספק צבע או לשפר את משמעות מחשבותיך, או לצטט כדוגמה לקו מחשבה מסוים.
- כשאתה מתנסח מחדש, אתה מכניס את המידע ממקור למילים שלך, במקום לצטט את המקור ישירות.
- יש לזכור כי פרפרזה לא אומר פשוט לשנות כמה מילים למילים נרדפות, או לשנות את סדר המילים.
- לדוגמא, " שועלים חומים מהירים קופצים מעל כלבים עצלים" לא תהיה פרפראזה מקובלת של " השועל החום המהיר קפץ מעל הכלב העצלן."
שאלות ותשובות
שאלות ללא מענה
- כיצד ניתן להצהיר על הבעיה
תגובות (2)
- זה עזר לי עם מטרת בית הספר שלי.
- הצגת הצעדים למחקר בסיסי הועילה.
