איך להניע ילדים מחוננים?
הדרכים העיקריות להניע ילדים מחוננים הן לעודד אותם לעקוב אחר התשוקות שלהם (לשלב את אלה בכיתה) ולספק חומר מאתגר מספיק כדי לא להשתעמם.
ילדים מחוננים יכולים להציג אתגר בכיתה ובבית. ילדים אלו בדרך כלל מקדימים את בני גילם, מה שאומר שהם משועממים לעתים קרובות. בתורם, הם מתקשים להניע את עצמם להישאר מרוכזים בכיתה. הדרכים העיקריות להניע ילדים מחוננים הן לעודד אותם לעקוב אחר התשוקות שלהם (לשלב את אלה בכיתה) ולספק חומר מאתגר מספיק כדי לא להשתעמם.
שיטה 1 מתוך 3: עידוד תשוקה
- 1תן לסוכנות הילדים. ילדים מחוננים נלהבים לרוב בנושאים מסוימים, והם יזרקו את עצמם למשהו שהם מעוניינים בו עם נטישה. עם זאת, תשוקה זו יכולה להיות מושגת אם לא מכבדים את האינטרס שלהם. כלומר, אם המבוגרים בחייהם מצפים שילמדו דרך מסוימת או כמות מסוימת, זה יכול להגביל ולא להניע ילדים מחוננים.
- במילים אחרות, ילדים מחוננים צריכים להגיד מה הם לומדים. כמובן, הם לא יכולים לכוון לחלוטין את הלמידה שלהם. עם זאת, עם קצת עידוד, הם צפויים ללמוד הרבה יותר אם אתה פועל כמדריך, ולא מישהו שנמצא שם פשוט כדי להנחות את הלמידה שלהם.
- לדוגמא, אם אתה עובד על שברים עם ילד והם שולטים בזה די מהר כדי להתחיל להבין את העשרונים, אל תחזיק אותם. עודד את העניין שלהם על ידי הצגתם כיצד קשורות עשרוניות לשברים.
- אפשרות נוספת היא לבקש מילדכם שילמד אתכם. תנו לילדכם ללמוד על הנושא שמעניין אותם ואז בקשו שילמדו אתכם בנושא. זה ימשוך את הצד היצירתי שלהם ויאשר מחדש את הבנתם את החומר.
- 2תן להם שליטה לשנות כיוון. תלמיד מחונן יישאר מוטיבציה אם הם נמצאים במצב שבו הם לא לומדים כלום. השעמום ישתלט עליו, והם ימצאו כל דבר שיעשה את עצמם מבודר. עם זאת, אם אתה נותן להם מקום לצמוח, אם יש להם את היכולת לעבור למשהו אחר לאחר שכבשו את היסודות, סביר יותר שהם יישארו מאורסים.
- לדוגמא, נניח שתלמיד קורא ברמה מתקדמת. אם תנסה לשמור אותם ברמה נמוכה יותר של ספרים, הם ישתעממו. תן להם את האפשרות לנסות ספרים ברמה גבוהה יותר כדי לעסוק בהם יותר. אם שאר הכיתה עדיין תקועה בספרי תמונות אך הילד קורא ברמה גבוהה יותר, שקול להתחיל אותם בספרי פרקים.
- אל תיקח את זה אישית אם הילד משתעמם ותגיב ברוגז. במקום זאת התמקדו בדרכים להפנות מחדש ולאתגר אותם.
- 3עודדו את התשוקות שלהם. אם ילד מחונן מגלה עניין במשהו, נסה למצוא דרך לעזור לעודד עניין זה. לדוגמה, שים אותם בקשר עם מומחים מקומיים בקהילה שלך. תוכל גם להפנות אותם למשאבים בספרייה. ברגע שאתה מבין את התשוקות של הילד, אתה יכול להשתמש בתשוקה זו כדי לעורר אותם ללמוד בתחומים אחרים.
- לדוגמא, ילד שלא מתעניין במיוחד במתמטיקה עשוי לקבל השראה ללמוד זאת אם יש לו תשוקה לבישול. הם ילמדו על שברים ומדידות אפילו בלי להבין זאת. בבית תוכלו לעבוד עם ילד בכדי לעבור מתכון. נסה להכפיל מתכון כדי שיהיה מאתגר יותר. כשאתה ממשיך, דאג לדבר במתמטיקה בקול רם עם הילד.
- ברגע שאתה לומד במה ילד מתלהב, אתה יכול להשתמש בזה בכיתה או בבית. ניתן לערער על ילד מתקדם יותר על ידי עזרה לתלמידים אחרים או אפילו על ידי עזרה למורה. למשל, אם הילד שולט ביחידת המתמטיקה הנוכחית, עודד אותם לעזור לתלמידים אחרים. לחלופין, אם ילד מבוגר מעוניין במחשבים, בקש מהילד לעזור לך להעלות תוכנה למחשבים או לעזור לך בתוכנית חדשה.
- זכור לגלות עניין בתשוקות שלך בעצמך. העניין שלך בילד ובכל מה שהם עושים יכול להיות מניע חזק.
אם ילד מחונן מגלה עניין במשהו, נסה למצוא דרך לעזור לעודד עניין זה. - 4שיידעו שאכפת לכם. עבור תלמיד מחונן, מורה או הורה לא מעוניינים, ללא מוטיבציה, פשוט ישמרו עליהם ללא מוטיבציה. עם זאת, אם אתה מראה שאכפת לך ממה שהם לומדים, סביר יותר שהם יישארו מאורסים. למישהו אחר אכפת מספיק כדי לעורר אותם, והם מונעים בתורם.
- נסו להקשיב למה שמעורר את הילדים או התלמידים שלכם. אם מישהו יהיה זמין להאזנה, שיאלוף במה שאכפת לו, יכול לעשות את ההבדל.
- לדוגמא, אתה יכול לומר, "אז מה משך את תשומת ליבך השבוע? מה אתה מתרגש ללמוד?" האזנה לתשובות תתן לך תובנה לגבי הילד ותודיע לו שאכפת לך.
- 5עודד התלהבות מדבריך. אם אתה מתאר נושא כ"קשה "או" מאתגר ", שיכול לגרום לחלק מהתלמידים המחוננים להרגיש שהוא יהיה משעמם או קשה מדי לעשות זאת. עם זאת, אמירת מילים כמו "מעניין" ו"מסקרן "יכולה להעביר את ההתלהבות שלכם לתלמידים ולעורר את העניין שלהם.
- לדוגמא, אתה יכול לומר, "אנחנו מתחילים היום יחידה חדשה במתמטיקה. אני מקווה שאתה מתרגש כמוני. אני חושב ששברים כל כך מעניינים, לא?"
שיטה 2 מתוך 3: הצעת אתגר
- 1תלך מהר יותר. לעתים קרובות, ילדים מחוננים אינם מוטיבציה מכיוון שהם משועממים. הם כבר שלטו בתוכן, ולכן הם מרגישים שהם לא צריכים לנסות. כדי לעזור להקל על הבעיה, נסה לאתגר את הילדים האלה. אחת הדרכים לעשות זאת היא ללכת מהר יותר אם יש לך קבוצה של תלמידים אלה. אתה לא רוצה להשאיר אותם באבק, אבל אתה רוצה לנוע מהר מספיק כדי שתעסוק במוחם.
- המשיכו לבדוק עם הילדים. אם יש להם את התוכן, המשך הלאה. אם לא, נסה לכסות את זה שוב, אבל בצורה קצת אחרת.
- אחת הדרכים לבדוק אם לילדים יש את החומר היא לשאול שאלות רלוונטיות או לעשות שיעורי בית בכיתה. כך או כך, תוכלו להעריך היכן הם נמצאים באופן אינדיבידואלי או כמכלול.
- חפש סימני אזהרה לשעמום, כגון התנהגות חסרת מנוחה, צ'אט מוגבר וכו '.
- 2עברו לחומר קשה יותר. אחת הטכניקות שיכולות לעבוד בכיתה גדולה של תלמידים מעורבים היא לתת לילדים המחוננים חומר מתקדם יותר. לאחר שהם שולטים ביסודות, הצעת חומר מתקדם יותר באותו נושא יכולה לתת להם מוטיבציה להמשיך לעבוד.
- כמובן שגישה זו קשה יותר בשיעור גדול ומגוון. עם זאת, אתה יכול לתת לקבוצת תלמידים נושא שניתן לדון בו בזמן שאתה עוזר לשאר הכיתה להתעדכן, או שאתה יכול לבקש מהתלמידים המתקדמים יותר לעזור לילדים האחרים להתעדכן. שניהם מציעים אתגרים לילדים המתקדמים, תוך התחשבות בילדים האחרים.
- למשל, בהיסטוריה, אולי אצל חלק מהילדים יש רעיונות של התנועה לזכויות האזרח, ואילו שאר הכיתה זקוקה לעזרה נוספת. יכול להיות שהקבוצה המתקדמת יותר תבלה זמן בדיונים על מה שהפך את "יש לי חלום" לנאום נהדר כל כך, בעוד ששאר הכיתות קוראות יותר. בסוף השיעור, הקבוצה המתקדמת יותר תוכל להציג את ממצאיה בפני שאר הכיתה.
אחת הטכניקות שיכולות לעבוד בכיתה גדולה של תלמידים מעורבים היא לתת לילדים המחוננים חומר מתקדם יותר. - 3הציגו בפניהם חומר משיק. אם ילד מוצא נושא מעניין מספיק בכדי לשלוט בו במהירות, נסה למצוא חומר משיק או קשור שיעניין אותו. אם אתה יכול למצוא נושאים קשורים, סביר להניח שהילד המחונן יצלול ויעשה יותר ממה שאתה מצפה. לחלופין, נסה לקחת את מה שהם כבר לומדים לעומק.
- לדוגמא, אם ילד מתעניין בתנועת הסופרגיסטים האמריקנית, אתה יכול לכוון אותם לכיוון תנועת הסופרגיסט הבריטית.
- 4לעשות את זה יותר מאשר רק בית ספר. וודאו שיש לכם שיחות עם ילדכם החורגות מהאקדמיה או מה שהוא לומד כרגע. למשל, צפו ביחד בחדשות ושאלו את דעתם על האירועים העכשוויים. זה מזכיר להם שיש חיים מחוץ לבית הספר, שיכולים לעזור להם להרגיש חנוקים או המומים. בקשת התשובות שלהם מראה לך שמעריך את מה שיש להם לומר, ויכול גם לאתגר אותם ליישם את המתנות שלהם לבעיות בעולם האמיתי.
- 5נסה לדחוס. טכניקה אחת לעזור לתלמידים מחוננים כוללת הערכות לפני ואחרי. כאשר אתה מתחיל יחידה חדשה, תן לתלמידים הערכה מוקדמת. התלמידים שכבר שלטו בתחומים מסוימים יכולים לשבת בשיעורים אלה ולעבוד על חומר אחר.
- בעת דחיסה, חשוב שיהיו מטלות ופעילויות אלטרנטיביות לתלמידים, אם כי הם יכולים להיות מכוונים בעצמה אם לתלמיד יש עניין מיוחד.
שיטה 3 מתוך 3: מתן למידה מטרה
- 1עזור לילדים להגדיר יעדים. היעדים צריכים להתייחס לתשוקות ולרצונות של הילד באופן כלשהו כדי שיהיו משמעותיים. הם צריכים להיות גם קצרים ומדידים, כך שילדים ירגישו שהם משיגים אותם. עבוד עם תלמידים מחוננים כדי לקבוע את יעדיהם בעצמם, כדי שיהיו להם את המוטיבציה להשיג.
- למשל, נניח שילד רוצה לזכות בפרס קריאה בספרייה כי הוא רוצה להיות חלק ממסיבת הפיצה. אמנם זו מטרה חיצונית, אך היא יכולה לפעול להניע את הילד. המפתח הוא לפרק אותו למטרות קטנות יותר. אם הילד צריך לקרוא 40 ספרים במהלך שנה, הגדירו את היעד לספר אחד בשבוע, עם תרשים שהוקם כדי לראות כיצד הם פועלים לקראת מטרתו לטווח הארוך.
כלומר, אם המבוגרים בחייהם מצפים שילמדו דרך מסוימת או כמות מסוימת, זה יכול להגביל ולא להניע ילדים מחוננים. - 2ללמד ילדים מחוננים מדוע משהו מועיל. ילדים מחוננים רבים צריכים להבין מדוע משהו מועיל לפני שהם רוצים להכניס את הכוח ללמוד אותו. אולי זה שימושי ברמה החברתית-תרבותית, אך סביר להניח שהוא יתחבר טוב יותר לתלמידים אם יש לו מטרה תועלתנית יותר.
- לדוגמא, ילד לא יכול לראות כיצד מתמטיקה מועילה לחיי היומיום שלהם או למטרותיהם לטווח הארוך. עם זאת, נניח שהילד רוצה להיות וטרינר. הסבירו כי הווטרינרים זקוקים למתמטיקה כדי לעזור לחולים הפרוותיים שלהם, שכן הווטרינרים צריכים לעשות דברים כמו לחשב מינונים של תרופות. במילים אחרות, חברו את הלמידה שלהם למה שהם רוצים בחיים.
- בטווח הקצר, עזור לילדים לראות כיצד משתמשים במתמטיקה בחיי היומיום. לדוגמא, מתמטיקה שימושית בדברים כמו בישול, להבין טיפ, לחשב כמה עולה משהו (להוסיף מס) ולשחק במשחקים פיזיים (גיאומטריה).
- 3ספק יישום מעשי. לפעמים, הדרך הטובה ביותר להראות לילד מדוע משהו שימושי היא לתת להם ללמוד באמצעות היישום המעשי הזה. גישה זו משמשת לעתים קרובות בשיעורי מדע, שם הילדים לומדים מושג ואז מיישמים אותו באמצעות ניסוי. עם זאת, במקצועות אחרים, ילדים עשויים שלא לקבל את אותו מוטיבציה. נסה לצרף את מה שילדים לומדים ליישומים מעשיים שיעזרו להניע אותם.
- לדוגמה, אם אתה מלמד ילדים על מכתבים משכנעים, שקול לכתוב אותם לפוליטיקאי מקומי על משהו שאכפת להם. זה יעזור לחבר את הפעילות למשהו בחיים האמיתיים.
- אם אתה הורה, דון באחריות היומיומית שלך עם ילדך ואיך הלמידה העניקה לך את הכלים לדאוג לאחריות זו.
- 4עזור להם להבין כיצד משפיע כעת על העתיד. אפילו לילדים צעירים יש חלומות על מה שהם רוצים להיות, והם יכולים להיות מונעים על ידי החלומות האלה. מה שהם לומדים ומשיגים כעת משפיע על אילו שיעורים הם יכולים להיות בהמשך. בתורו, זה משפיע על אילו מכללות הם יכולים להיכנס. עזרה לילדים לראות כיצד רמת ההישגים שלהם משפיעה כעת על עתידם יכולה לספק מוטיבציה.
- דאגו לילד המחונן לדבר עם ילד מבוגר, סטודנט או בוגר חדש. זה ירגש אותם לגבי עתידם וגם ידגיש את החשיבות של למידה לעתיד.
