כיצד ליצור ניסוי למידה?
בסיום הניסוי שלך חשוב להעריך עד כמה הצלחת בניסוי הלמידה שלך.
במדריך זה תוכלו ללמוד כיצד לערוך ניסוי למידה. מאמר זה מציג את פרויקט הלמידה, מסביר את המתודולוגיה, מדגיש את הנתונים ונותן את התוצאות כדי שתוכלו להבין כיצד לייצר ניסוי למידה משלכם.
חלק 1 מתוך 5: מבוא
- 1החליטו מה זה אתם רוצים ללמוד. זה צריך להיות משהו שאין לך ידע מוקדם עליו. בניסוי לדוגמא זה, מדובר ללמוד כיצד לעשות עזרה ראשונה.
- 2בחר כיצד ברצונך לגשת למטרה שלך. לדוגמה, המטרה שלך יכולה להיות ליצור שלושה חפצים שיעזרו לך אם תלמד עזרה ראשונה בכיתה כתלמיד.
- 3בחר את החפצים שתרצה ליצור שיעזרו לך ללמוד. בסופו של דבר, יצירת ז'אנרים אלה תעזור לך ללמוד בצורה יצירתית. שלושת החפצים מרשימת הבדיקה של ציוד עזרה ראשונה יכולים להיות: החייאה המלמדת את PowerPoint, וכרזה על אופן ביצוע עזרה ראשונה במקרי חנק.
- 4הבן מדוע אתה יוצר כל חפץ וכיצד כל אחד יעזור לך בדרך. לדוגמא, הסיבות לבחירת החפצים עשויות להיות:
- בחרת ליצור רשימת ביקורת לציוד עזרה ראשונה מכיוון שבמקרה חירום, כדאי לדעת את השם, השימוש והמראה של כל פריט כדי שתוכל להשתמש בהם כראוי.
- בחרתם ליצור PowerPoint החייאה מכיוון שבמקרה של דום לב, לימוד שיעורים כיצד לבצע החייאה נכון יכול להציל את חייו של מישהו.
- בחרתם ליצור את כרזת החנק מכיוון שבמקרה של חנק, פוסטר תלוי בכיתה או באזור אכילה יכול לסייע בביצוע התמרונים כדי לעזור לאדם הנזקק.
התבונן בניסוי הלמידה שלך וזהה אם היית צריך להשיג את מטרתך בדרכים שונות.
חלק 2 מתוך 5: מתודולוגיה
- 1בדוק מדוע יצרת את החפצים באופן שעשית ואיך למדת על מטרתך בתהליך.
- 2שקול כיצד החפצים שלך יעזרו לך ללמוד את מטרתך. מכיוון שדוגמא זו עוסקת בתפקיד של סטודנט, החפצים קיימים כך שמישהו בגיל התלמיד ומומחיותו יוכל להבין כיצד לבצע עזרה ראשונה בסיסית. ניתן לראות את רשימת הציוד של ערכת העזרה הראשונה כתכנית שיעורים בכיתה, ניתן לראות את החייאה PowerPoint גם כשיעור, וכרזה המחנק עשויה להימצא בכיתת עזרה ראשונה כדי להזכיר לתלמידים על הצעדים המעורבים.
- 3התבונן בז'אנרים שלך וכיצד הם עזרו לך ללמוד מה הייתה מטרתך.
- ערכת העזרה הראשונה עוזרת לזהות במה תצטרך להשתמש במגוון סיטואציות, וחיפוש התמונות של כל פריט עוזר לך להכניס תמונה לשם.
- החייאה PowerPoint עוזרת לך ללמוד עוד על אופן הביצוע מכיוון שהיא עוברת את השלבים ומסייעת לך לדמיין כיצד להשלים אותה עם התמונות. עם זאת, זה יהיה נחמד ללמוד יותר באמצעות תרגול זה בפועל על בובה.
- פוסטר החנק עוזר באותו אופן ומספק לך צעדים ועזרים חזותיים. זה יכול להיות מועיל גם אם יש לך קצת ידע מקדים על חנק.
- מכיוון שעליך לחקור קודם כל נושא, זה יעזור לך ללמוד ולהעמיד את הידע שלי במבחן כשאתה יוצר את הז'אנרים.
- 4הערך כיצד לומדים. סגנון הלמידה של כולם שונה במקצת, בין אם אתה לומד חזותי, קינסטטי, שמיעתי, או שילוב של שילובים אלה. לדוגמא, אם אתה לומד ויזואלי, הוסף תמונה לכל פריט ברשימת הציוד, והוסף תמונות חזותיות לשלבים בחייאה וחפצי חנק. בתהליך המחקר שלך, היית מחפש סרטוני YouTube כדי להבין את השלבים של החייאה וחנק עזרה ראשונה. בלי זה, קריאת טקסט באינטרנט על כל שלב לא תספיק. אם יש לך זמן, תוכל גם להתאמן באופן קינסטטי, על ידי השתלמות בשיעור עזרה ראשונה.
- 5הערך את המומחיות שלך. בעת יצירת חפצי ז'אנר, לפעמים תהיה לך יותר מומחיות בז'אנר אחד מאשר אחר, וחשוב להעריך כל אחד מהם. ידע מקדים זה מכונה בדרך כלל ידע קדום. עבור רשימת הבדיקה לציוד שלך, אם ראית רק רשימת ביקורת לפני כן, אך מעולם לא יצרת אותה, תצטרך לחקור ולשחק בכמה פורמטים שונים ב- Microsoft Word כדי ליצור אותה כמו שאתה רוצה. מצד שני, אם אתה יוצר PowerPoint על בסיס יומי בשיעורים שלך, ויצרת אותם לפרויקטים בשיעורים קודמים, אתה תמצא אותם קלים.
לדוגמה, המטרה שלך יכולה להיות ליצור שלושה חפצים שיעזרו לך אם תלמד עזרה ראשונה בכיתה כתלמיד.
חלק 3 מתוך 5: נתונים
- 1לנתח כל ז'אנר עוד יותר ולפרק אותו למרכיביו. מוסכמות של ז'אנר כוללות כיצד נוצר ז'אנר, כיצד הוא מופץ, מי כותב אותו, מי הקהל, סגנון הכתיבה, היכן ניתן למצוא אותו ועוד. בשני השלבים הבאים תנתחו שניים מתוך שלושת חפצי הז'אנר שנוצרו, רשימת הבדיקה לציוד ערכת עזרה ראשונה ו- PowerPoint של החייאה.
- 2לנתח כיצד החפץ משפיע על האנשים שקוראים אותו. השפעות רשימת הציוד מי שקורא את זה בכך שהוא מסייע לקורא שלה להבין מה צורך יש בערכה שלהם, והוא יכול לעזור להם להבין כיצד להשתמש פריטים כמו שצריך. ה- PowerPoint משפיע על התלמידים בכך שהוא מראה להם את הצעדים, בתקווה שהם ייקחו את הידע של החייאה שלמדו ויישמו אותו על מצבים אמיתיים.
- 3קחו בחשבון כיצד ז'אנר זה התפתח והושפע לאורך זמן. רשימות רישום לציוד התפתחו ככל הנראה כרשימת פריטים בלבד, ומציעות לקורא שלה הזדמנות לדעת מה עוסק ביצירת משהו, או חלקים הדרושים למשהו כדי לתפקד. ככל הנראה הוצגו תיבות סימון שיעזרו לקורא לזהות אילו היבטים יש להם ואלו שהם זקוקים לו. אתה יכול להוסיף את הפונקציה ואת התמונות, שיעזרו לקורא להבין עוד יותר כיצד להשתמש בפריטים שהיו להם.
- PowerPoints עוזרים לקורא מכיוון שהם דרך יעילה להעביר מידע, במיוחד במסגרת כיתתית. התמונות והערעור החזותי עוזרים למשוך את הקורא פנימה. ז'אנרים קודמים של PowerPoints כוללים הקרנת תקורה, ששימשה לפני שטכנולוגיה חדשה תוכל לאפשר הקרנת מחשב. עוד לפני ההקרנה העליונה נעשה שימוש בלוחות בכיתות, אך גם סרטונים יכולים לסייע.
- ז'אנרים כמו אלה לא נמצאים רק במסגרות אקדמיות, אלא מיושמים גם לשימוש יומיומי לבילוי, בבית ובמקום העבודה. ניתן למצוא רשימות במגוון ערכות, רשימות מטלות, צרכי נסיעות, לוחות זמנים ועוד. הם משמשים כדי לאפשר לקורא לדעת מה הם צריכים, או מה הם צריכים להשיג. PowerPoints נמצאים בדרך כלל בכיתות אקדמיות, אך ניתן ליצור אותם גם עבור מצגות דוברים, פגישות עסקיות ובנימוסי מידע אחרים. הם נוצרו כדי לאפשר לקהל להבין משהו אינפורמטיבי, שהמחבר מעוניין להציג בפניהם.
- 4יש מושג מי יהיה הקהל וכיצד הוא יעצב את מה שהוא חושב. רשימת הבדיקה מעצבת את השקפות הקורא על ידי הצגתן מה נדרש, אך היא עשויה להגביל את המידע אם היא לא מצליחה לכלול משהו הדרוש ברשימה. הקהל נועד להיות מישהו שצריך להשיג משהו, או מישהו שזקוק לחלקים הדרושים כדי שמשהו יהיה פונקציונלי. הקהל של ה- PowerPoint הוא להיות קבוצה של אנשים שיש להם פחות מידע מאשר הדובר או הכותב, ולכן הכותב מתכוון לעצב את הבנת הקהל על ידי יידועו.
מאמר זה מציג את פרויקט הלמידה, מסביר את המתודולוגיה, מדגיש את הנתונים ונותן את התוצאות כדי שתוכלו להבין כיצד לייצר ניסוי למידה משלכם.
חלק 4 מתוך 5: תוצאות
- 1להחליט על התוצאה. בסיום הניסוי שלך חשוב להעריך עד כמה הצלחת בניסוי הלמידה שלך. שאלת השאלות הבאות לעצמך תעזור לך לשקף אם השגת את מטרתך או לא, ואם השגת אותה באופן שקיווית.
- השאלה הראשונה שאתה צריך לשאול את עצמך היא אם הצלחת בסך הכל. לדוגמא, למידה רק דרך האינטרנט עשויה שלא להספיק לך, וכדי להבין לחלוטין כיצד להשלים את הנושאים שעשית, היית צריך לחוות אותם ממקור ראשון. עם זאת, אם היית לומד עזרה ראשונה בחיים האמיתיים, חפצים אלה היו עוזרים מאוד, אך רק אם היה לך גם ניסיון מעשי ואדם מנוסה יותר שידריך אותך. נושאים אלה הם רציניים ביותר, ואם היית מבצע אותם באופן שגוי, זה יכול להיות עניין של חיים או מוות עבור האדם שניסית לעזור.
- 2שקול את סגנון הלמידה שלך ובדוק אם השתמשת בו במהלך כל הניסוי שלך. האם נשארת באזור הנוחות שלך או שהחלטת להסתעף עם הטכניקה שלך? לדוגמא, האם נשארת באזור הנוחות שלך לפרויקט, תוך שימוש בז'אנרים שנתקלת בהם בעבר? או שהשתמשת בז'אנרים שיצאו מאזור הנוחות שלך, כגון וידאו או איזשהו הוראות שימוש? אם אתה מאמין שהממצאים והשיטות שבחרת משקפים במדויק כיצד לבצע את מטרתך עזרה ראשונה, היית שמח מהבחירות שעשית.
- 3התבונן בניסוי הלמידה שלך וזהה אם היית צריך להשיג את מטרתך בדרכים שונות. האם אתה מרוצה מהבחירות שעשית בז'אנרים שלך, או שהיית בוחר בז'אנר נוסף או אחר?
חלק 5 מתוך 5: מסקנה
- 1השתמש בשיטה זו כדי לעזור לך ללמוד כל דבר שתרצה לעשות. זוהי שיטה ארוכה יותר ללמוד כיצד לעשות משהו, אך על ידי בחינת המחקר שלך על ידי יצירת חפצים שונים, תלמד הרבה יותר. בהצלחה בלימודך!
