איך כותבים תוכנית ניהול התנהגות?
תוכנית ניהול ההתנהגות שלך צריכה לכלול את המידע הבא על כל אחד מהם: הצהרה המזהה את הבעיה; מטרת ההתנהגות; וההתנהגות שאמורה להחליף את ההתנהגות הבעייתית.
תוכנית ניהול התנהגות נכתבת לתלמידים עם התנהגויות בעייתיות המשבשות את תהליך הלמידה או את סביבת הכיתה. תכנית פותחה על ידי צוות של אנשי חינוך ומומחי התנהגות אנושיים שעובדים עם תלמידים מחינוך מיוחדים במסגרת תכנית לימודית אישית (IEP). כדי ללמוד כיצד לכתוב תוכנית ניהול התנהגות, לערוך ראיונות של מורים ובני משפחה, להרכיב את המידע לדוח ולקבוע עדכונים שוטפים של התוכנית.
שיטה 1 מתוך 1: הכנת תוכנית
- 1ערכו ראיונות ואיסוף מידע.
- ראיינו את המורה שדיווחה על בעיית ההתנהגות של הילד. שאל את המורה מדוע ההתנהגות היא בעיה, מה מחשבותיו לגבי התנהגות הילד ומדוע הוא חושב שהבעיה מתרחשת.
- שוחח עם המורים לשעבר של התלמיד בכדי לרכוש מידע על הרקע וההיסטוריה של ההתנהגות של הילד. ראיינו את הוריו של התלמיד בכדי ללמוד עוד על הדינמיקה המשפחתית וכיצד היא משפיעה על התנהגות התלמיד בבית הספר.
- ראיין את התלמיד בכדי לקבוע מדוע הוא בחר בהתנהגות הבעייתית. שאל את התלמיד כיצד הוא מרגיש לגבי ההתנהגות הבעייתית. גלה כיצד התלמיד חושב שההתנהגות משפיעה על אחרים.
- במהלך הראיונות שלך, שאל על נקודות החוזק של התלמיד. מידע זה יעזור לך לפתח התערבויות ניהול התנהגות שיהוו חלק מהתוכנית של התלמיד.
- סקור את רישומי בית הספר של התלמיד כדי לאסוף מידע על התנהגויות בעייתיות קודמות והתערבויות, בעיות רפואיות ונפשיות, בעיות משפחתיות וציונים בכיתות הנוכחיות והקודמות.
מידע זה יעזור לך לפתח התערבויות ניהול התנהגות שיהוו חלק מהתוכנית של התלמיד. - 2כתוב את תוכנית ניהול ההתנהגות.
- כותרת: בראש הדוח, כתוב את שם התלמיד, בית הספר, דרגת כיתה, גיל ותאריך כתיבת הדו"ח.
- נקודות חוזק: רשום את נקודות החוזק של התלמיד. לדוגמא, התלמיד רוצה להשתתף בדיונים בכיתה או שיש לו תגובה חיובית לקבלת שבחים מהמורה. נקודות החוזק המפורטות צריכות להיות קשורות להתנהגות התלמידה בכיתה.
- מידע על רקע התלמיד: בחלק זה, דווח על אבחונים רפואיים ונפשיים, בעיות התנהגות קודמות, בעיות משפחתיות, תרופות עכשוויות וקשיי למידה (מיומנויות לקריאה, כתיבה או כישורים חברתיים).
- התערבויות התנהגות קודמות: שימו לב לכל ההתערבויות שמורי התלמיד ו / או בני המשפחה ניסו בעבר לפתור את ההתנהגות הבעייתית. ציין אם ההתערבות הייתה יעילה או לא.
- התנהגויות בעייתיות: התלמיד יכול להתנהל ביותר מהתנהגות בעייתית אחת. תוכנית ניהול ההתנהגות שלך צריכה לכלול את המידע הבא על כל אחד מהם: הצהרה המזהה את הבעיה; מטרת ההתנהגות; וההתנהגות שאמורה להחליף את ההתנהגות הבעייתית.
- התערבויות: כלול את האסטרטגיות שישמשו כדי לעזור לתלמיד לשנות את ההתנהגות הבעייתית ואת התיעוד המקובל שיראה שההתערבות פועלת. לדוגמא: התערבות עשויה לקבוע כי התלמיד ישנה את התנהגות אי השלמת שיעורי הבית על ידי הגשת 4 משימות שיעורי בית בשבוע.
- תקשורת עם המשפחה: תוכנית ניהול ההתנהגות שלך צריכה לכלול אסטרטגיות לתקשר עם משפחת התלמיד על התקדמותו. זה יכול לכלול שליחת פתק עם התלמיד הביתה בסוף כל שבוע, קביעת שיחת טלפון שבועית או פנייה בדוא"ל.
- ניהול משברים: כלול תוכנית לניהול בעיית ההתנהגות של התלמיד אם הוא מסרב למלא אחר הוראות או מאבד שליטה. אסטרטגיות ניהול משברים עשויות לכלול פסק זמן, מעצר או השעיה, או פנייה למשטרה אם התלמיד פועל באלימות והופך לסכנה לעצמו או לאחרים.
- עליך לכלול בתוכנית גם לוח זמנים לבדיקת התקדמות התלמיד.
תקשורת עם המשפחה: תוכנית ניהול ההתנהגות שלך צריכה לכלול אסטרטגיות לתקשר עם משפחת התלמיד על התקדמותו. - 3עדכן את תוכנית ניהול ההתנהגות בעקבות סקירה או שינוי בהתערבות.
- יש לתקן את התוכנית לאחר כל סקירה מתוזמנת (בדרך כלל בסוף כל תקופת ציון) או כאשר התערבות שונתה על ידי מורה או חבר אחר בצוות תוכנית החינוך הפרטני.
- העדכונים יכללו את הצלחת התלמיד בשינוי ההתנהגות הבעייתית; כל נושאים משפחתיים או חינוכיים גדולים המתעוררים; וכל אירועי משבר שהתלמיד חווה במהלך הסמסטר.
