איך ללמד את ילדך העיוור או לקוי הראייה לדבר?
לדוגמא, אם ילדכם אוהב קרקרים, למדו אותם את הסימן לקרקר.
ילדים עיוורים עלולים לסבול מבעיות בדיבור ובשפה יותר מילדים רואים. אין להם את אותם גירויים חזותיים כמו ילדים רואים, אך הם משתמשים בחושים האחרים שלהם באופן מלא כדי לעזור להם להבין את העולם סביבם. עזור להם לבנות מיומנויות מגיל ינקות והלאה על ידי בילוי זמן נוסף עמם באמצעות מגע חוזר וחקירה. לימד מילים באמצעות קריאת ספרים, דיבור על רגשות ודיבור לאורך כל היום לילדך. אם אתה מודאג מיכולות הדיבור של ילדך, קבל הערכת דיבור ממטפל בדיבור. אם תרצה להגביר את התקשורת של ילדך, השתמש בשפת הסימנים כדי לעזור לגשר על התקשורת שלהם עם מילים מדוברות.
שיטה 1 מתוך 3: לימוד אוצר מילים
- 1לימד תיוג באמצעות מגע. ילדים צעירים לומדים לדבר באמצעות עצמים מזהים. התחל עם חפצים שקל לזהות אותם וילדך נהנה, כמו כדור. אפשר לילדך לגעת בזה ולהרגיש אותו. אמור את המילה כפי שהם מרגישים אותה. תני להם לגעת בזה ולהרגיש את זה כל עוד הם מעוניינים בחפץ.
- לדוגמה, אמור, 'אתה רוצה את הכדור שלך? זה כדור. אתה נוגע בכדור. "
- 2קראו יחד. קריאה יכולה לעזור לילדכם ללמוד מילים ומושגים חדשים. האזנה לסיפורים שוב ושוב יכולה לעזור בבניית כישורי אוצר מילים ויכולה לעזור לילדכם ללמוד לצפות מילים חדשות. זה יכול גם לעזור להם להבין את מבנה הסיפורים, שיעזור להם בקריאה וכתיבה בעתיד.
- השתמש בספרי מישוש המספקים מרקמים ופעילויות מעניינים לילד שלך לחקור. זה עשוי לכלול דברים למשוך, להרכיב או להזיז.
- מצא ספרים וסיפורים שמעניינים את ילדך ושמור על תשומת ליבם. אל תפחד לקרוא ספרים שוב ושוב, מכיוון שזה יכול לעזור להם לפתח כישורי שפה טובים יותר.
- 3תנו לילדכם מילים לתחושות. התחל להציג מילות רגשות כאשר ילדך מתוסכל, משוגע, שמח, עצוב וכו 'אם ילדך מתוסכל, תייג את הרגשתו ותן לו לדעת שאתה רואה שהם נסערים. שיידעו מה הם יכולים לעשות גם כשיש להם הרגשות האלה.
- אמור, "אתה מרגיש כועס. כן, אני יכול להגיד כי אתה צועק ומרעיד את האגרופים."
- למדו את ילדכם מילים כדי למשוך את תשומת ליבכם כאשר הם זקוקים לעזרה. לדוגמה, הם יכולים לומר "עזרה" או "עצוב".
אל תשווה את התקדמות הלמידה של ילד עם לקות ראייה לזו של ילד בעל ראייה. - 4מדברים על צבע. זה יכול להיות קשה ללמד ילד עיוור על צבע. אינך צריך להפוך צבע לנושא טאבו, ובכל זאת אל תדגיש אותו יתר על המידה. חשוב ללמד את ילדך צבעים של חפצים, במיוחד את הדברים שלהם. אם ילדכם מאבד את תיק הגב שלו, למשל, השאלה הראשונה שמישהו עשוי לשאול היא: "איזה צבע הוא?"
- לימד צבע לילד שלך על ידי השוואה בין צלילים גבוהים ונמוכים במוזיקה. לדוגמא, אמור, "יש הרבה צבעים, בדיוק כמו שיש הרבה תווים על פסנתר. יש צבעים רכים ואילו אחרים רועשים. בדיוק כמו שאתה יכול לנגן את אותה תו באוקטבה אחרת, צבעים שונים יכולים להיות שונים משקפי שמש."
שיטה 2 מתוך 3: עזרה בשיפור הדיבור שלהם
- 1השתמש בשפה בכל החוויות. דבר עם ילדך ככל האפשר. שוחחו עם ילדכם לאורך כל היום וספרו להם מה קורה ומה הם הולכים לעשות הלאה. ספר פעילויות פשוטות כמו החלפת חיתול או אכילת ארוחה.
- לדוגמא, אמור, "עכשיו אנחנו מחליפים לך את החיתול. אתה עולה על כרית ההחלפה. אוקי, בואי נלך את המכנסיים ונפטר מהחיתול המסריח שלך. זה הולך! עכשיו אנחנו מנגבים את בטלן שלך נקי. המשך עם החיתול החדש וגמרנו כמעט! הנה המכנסיים שלך ואתה מסודר. "
- 2כתובת echolalia. יש ילדים עיוורים שעשויים לחזור על דברים שנאמרו זה עתה או לומר דברים ששמעתם בעבר ביחס לנושא מוכר. Echolalia הוא שלב שכיח לתינוקות, ובמיוחד לתינוקות עיוורים. כדי לעזור לבנות את כישוריהם, השתמש בחוויות קונקרטיות בכדי לעזור לבסס מילים ומשמעות עבור ילדך. בעוד שאקולליה אכן עוברת, אתה יכול לעזור לילד שלך להגיב טוב יותר.
- לדוגמא, אם אתה שואל שאלה וילדך חוזר עליה, דגם כיצד להגיב. אם אתה שואל "האם תרצה לקרוא ספר?" וילדך חוזר על כך, עקוב אחריו באומרו: "כן, הייתי רוצה ספר בבקשה."
- 3עזרה בכינויים. יכול להיות שקשה לילד עיוור להבין את המילים שאתה, אני, הוא, היא וכו '. אם ילדך נאבק, בצע כמה שינויים בדיבור שלך. לדוגמא, במקום לומר "אני הולך להכין ארוחת בוקר " אמור "אבא יכין ארוחת בוקר." נאום פשוט זה יכול לעזור לילדכם לזהות מי מדבר ומי מעורב.
- השתמש בשם של ילדך במקום לומר 'אתה'. אמור, "האם אריאל לבש את הז'קט שלה?" או, "האם רפאל יכול לבוא לשולחן האוכל, בבקשה?" זה עוזר להם לדמיין אובייקטים ואנשים בצורה טובה יותר מאשר לנסות להתייחס לפקודות או מושגים מעורפלים.
- 4לרסן תשאול מוגזם. ילדים עיוורים שואלים לרוב שאלות מוגזמות כדרך להישאר מאורסים או לוודא שמישהו עדיין נמצא בקרבת מקום. עם זאת, תשאול מוגזם לרוב אינו ראוי מבחינה חברתית. אם ילדכם שואל שאלות מוגזמות, דעו בעדינות שזה לא מתאים. אם ילדכם רוצה ביטחון שאתם שם, בקשו מהם להביע את רגשותיהם במקום לשאול שאלות.
- לדוגמה, הם יכולים לומר, "אני רוצה לוודא שלא עזבת", או, "בבקשה אל תעזוב בלי להיפרד."
אם תרצה להגביר את התקשורת של ילדך, השתמש בשפת הסימנים כדי לעזור לגשר על התקשורת שלהם עם מילים מדוברות. - 5קבל את הלמידה של ילדך. חלק מהפעוטות זוכים לשפה בקפיצות ואילו אחרים מראים רווחים איטיים ויציבים. יש ילדים שלומדים מילים בזה אחר זה ואילו אחרים מרכיבים ביטויים מהר יותר. לא משנה מה יכולותיו של ילדך, דע כי ההבדלים הם נורמליים ובסדר.
- חלק מהילדים העיוורים עלולים לחוות עיכובים בדיבור. שמור על דברים שהופכים את ילדך לשונה מאוד מבני גילם.
- 6כתובת עיכובים בדיבור. אם אתה תוהה אם ילדך מתעכב בדיבור, קבל הערכה. ילדכם עשוי להעפיל לשירותי טיפול בדיבור. אם ילדכם אינו מדבר או מדבר מינימלי עד גיל שלוש, כדאי לכם לראות מומחה לדיבור. חלק מהבעיות שיש להשגיח עליהן הן מגדר מבלבל, ביטוי לא נכון של תנועות ודיבור רק בתשובות של מילה אחת.
- שוחח עם רופא הילדים של ילדך אם יש לך חששות. אם ילדכם נמצא בבית הספר, שוחחו עם המורה שלהם או עם הפסיכולוג בבית הספר.
שיטה 3 מתוך 3: שימוש בשפת הסימנים
- 1הכירו את היתרונות של שפת הסימנים. ילדים רואים רבים לומדים ומביעים מספר סימנים לפני שהם מדברים. אם ילדכם מתקשה לתקשר, חתימה יכולה לעזור להם לתקשר את מבוקשם. זה יכול לעזור להקל על כישורי השפה ולחבר סימן לדבר.
- לילדים עיוורים, סימן יכול לעזור במודעות לגוף. זה יכול גם לעזור ללמד את ילדך שמחוות ושפת גוף הם חלק מהתקשורת.
- 2לפשט סימנים. אינך צריך ללמד את ילדך שפת סימנים נכונה. לתינוקך ידיים זעירות והוא עדיין לומד תיאום מוטורי עדין. אם השלט קשה, מצא דרך לפשט אותו. אם ילדכם משנה סימן, תנו לו לעשות זאת בדרכם.
- אם ילדכם מנסה לחתום על משהו, שימו לב מקרוב מכיוון שהם עשויים שלא לחתום עליו בדיוק.
- שבח כשהם מתחילים לחתום בכוחות עצמם, גם אם זה קירוב.
- 3השתמש בחזרה. סביר להניח שילדך לא יתחיל להשתמש או להבין את הסימנים בהתחלה. הקפד לחזור על המילה המדוברת ועל הסימן בכל פעם שילדך בא במגע עם אובייקט והשתמש בהרבה חזרה. בכל פעם שהתינוק שלך בא במגע עם הפריט, אמור וחתום עבורו על המילה.
- כשאתה חותם על פריט לילדך, הכין עבורו את השלט וחזור עליו. חזרה תעזור לחזק את הקשר בין סימן לאובייקט.
האזנה לסיפורים שוב ושוב יכולה לעזור בבניית כישורי אוצר מילים ויכולה לעזור לילדכם ללמוד לצפות מילים חדשות. - 4התחל בפריטים שילדך אוהב. כשאתם בוחרים אילו סימנים ללמד את ילדכם, חשבו מה חשוב ומשמעותי עבורם. אתה רוצה שילדך יחתום מה הרצונות או הצרכים שלהם. אל תתמקד בהוראת נימוסים (כמו "בבקשה" ו"תודה ") בהתחלה, אלא התמקדי בסיוע לילדך לבטא את צרכיו ורגשותיו.
- לדוגמא, אם ילדכם אוהב קרקרים, למדו אותם את הסימן לקרקר. אם ילדכם אוהב את כדור הצעצוע שלהם, למדו את הסימן לכדור.
- אתה יכול גם ללמד סימנים פשוטים כמו "עוד" או "הכל נעשה".
- מחקרים מצביעים על כך שילדים עם לקות ראייה עשויים לעקוב אחר לוח זמנים התפתחותי שונה מאשר ילד עם ראות ראייה, ולכן מה שנראה כמו עיכוב בלימוד יכול להיות פשוט נורמלי עבורם. אל תשווה את התקדמות הלמידה של ילד לקוי ראייה לזו של ילד רואי.
