איך לקרוא לפיסוק ולטעויות דקדוק?
הגהה, או קריאת עבודה כתובה לשגיאות כתיב, פיסוק ודקדוק, היא מרכיב חשוב בעריכה. טעויות בפיסוק, דקדוק, איות וסגנון עלולות להוביל לעיתון מבלבל וקשה לקריאה. אם אתה קורא לאט ושומר על שגיאות נפוצות, תוכל בהגהה של עבודה.
שיטה 1 מתוך 4: תפיסת שגיאות בעבודה שלך
- 1הניחו את הטקסט בצד. מקובל מאוד לפספס טעויות בעת עריכת עבודות משלך, במיוחד אם זה עתה כתבת אותה. בסופו של דבר אתה קורא מה בראש שלך ולא מה שרשום על הנייר. הגדרת עבודה בצד למשך יום בערך יכולה לאפשר לך להשיג את המרחב הדרוש לך לאיתור שגיאות.
- באופן אידיאלי, ככל שאתה מגדיר טקסט זמן רב יותר, כך ייטב. יום או יותר יכול להיות רעיון טוב. עם זאת, אם אתה עובד על מועד אחרון ייתכן שלא יהיה לך זמן רב כל כך. נסה להניח לפחות את הטקסט בצד למשך חצי שעה או 15 דקות לפני שתחזור עליו.
- 2הדפיס את המסמך או שנה את מראהו. כל מה שתוכלו לעשות בכדי לגרום לטקסט להיראות שונה יכול לעזור לכם לאתר שגיאות ביתר קלות. שינוי הטקסט או ראייתו במדיום אחר יכולים לעזור בתהליך ההגהה.
- באופן אידיאלי, עליך להדפיס את הטקסט. לא רק שקריאת טקסט על נייר ולא מסך יכולה לסייע בהגהה, תוכל גם להשתמש בעט או בעיפרון כדי לסמן את כל השגיאות שאתה רואה תוך כדי.
- לא תמיד ניתן להדפיס טקסט. אם אין לך מדפסת זמינה, ייתכן שתצטרך לקרוא הגהה על גבי המסך. אם זה המקרה, נסה לשנות את מראה המסמך. שנה את סוג הגופן, צבעו וגודלו. העתק והדבק את הטקסט במסמך דואר אלקטרוני, שלח אותו לעצמך ואז קרא אותו באופן מקוון.
- 3קרא את העיתון בקול רם. לפעמים, שמיעת הטקסט בקול רם יכולה לעזור לך לתפוס שגיאות בטקסט. בחדר שקט, קרא את הטקסט תוך כדי. נסו לשים לב למה שכתוב ולא למה שבראשכם בזמן שאתם קוראים. עבור לאט, והתמקד בכל משפט בודד. כדאי גם לקחת עיפרון או מקל קוצץ ולהקיש על כל מילה תוך כדי, מכיוון שזה יאלץ אותך להתמקד במה שכתוב ולא במה שבראש שלך.
- 4קרא את העבודה לאחור. שינוי סדר הטקסט יכול לעזור לך לתפוס שגיאות. בדומה להגהה, זה משנה את האופן שבו אתה מסתכל על הטקסט ויכול לעזור לך לקרוא מה כתוב ולא מה שבראש שלך.
- קרא קודם את המשפט האחרון, אחר כך את המשפט לפני האחרון, וכן הלאה. עשו זאת עד שתגיעו למשפט הראשון של מאמר.
שיטה 2 מתוך 4: תיקון פיסוק
- 1היזהר מאפילות. אנשים רבים משתמשים בטעות באפיפיורים בכתיבתם. בכל פעם שאתה רואה אפוסתרופה בשימוש, הקדש רגע לוודא שהוא משמש נכון.
- משמשים אפוסתרופות להראות רכוש. כדי להראות שמשהו שייך למישהו, היית משתמש באפוסטרוף ואז ב"אס "או באפרופרוף אחרי" s ". אפוסטרופ ואז "s" משמשים לשמות עצם יחידים, כינויים בלתי מוגדרים (כל אחד, מישהו וכו '), ושמות עצם רבים שלא מסתיימים ב- "s" (דגים, צבאים וכו'). אפוסטרוף בעקבות s משמש רק לכינויי ריבוי המסתיימים ב- "s".
- למשל, "שאלתי אם אוכל ללטף את כלב האיש." מכיוון ש"אדם "הוא שם עצם יחיד, האפרוסטוף מגיע לפני ה"ס". במשפט, "כל העבודות של התלמידים הועברו מאוחר", האפרופרוף מגיע אחרי ה"ס "כיוון שהסטודנטים רבים הם ומסתיימים ב"ש".
- המילה "זה" היא יוצאת דופן. אם הוא רכושני, הוא נכתב "שלו". הבנייה "זה" היא התכווצות, כלומר "היא". לדוגמא, "הכלב לועס את הצעצוע שלו. זה לברדור שחור."
- 2ודא כי נעשה שימוש נכון במעי הגס ובחצי המעי הגס. לעתים קרובות נעשה שימוש שגוי במעי הגס ובמעי הגס או במקום אחד את השני. בכל פעם שאתה רואה אחד מהשניים בשימוש, השהה כדי לוודא שהשימוש נכון.
- בדרך כלל משתמשים בחצי נקודה-נקודה לחיבור רעיונות קרובים זה לזה כאשר פסיק אינו מתאים. חצי-נקודתיים יכולה לקשר בין סעיפים עצמאיים, סעיפים המחוברים בביטויי מעבר או מילות-משנה משולבות, או סעיפים ארוכים עם פסיקים מרובים בכל סעיף כדי למנוע בלבול. בדרך כלל יש להשתמש בחצי נקודתיים בין שני סעיפים שיכולים לעמוד בפני עצמם באופן עצמאי.
- שגיאה שכיחה ביחס למחצה-נקודתיים היא שימוש בפסיק כאשר נקודתיים-נקודה תהיה מתאימה. למשל, "הכלב גדול, הוא גם חום." מכיוון שאין שום צירוף המקשר בין שני הסעיפים הללו, והרעיונות מחוברים, נקודתיים למחצה תהיה יעילה יותר כאן. "הכלב גדול; הוא גם חום."
- שגיאה נפוצה נוספת ביחס למחצה-נקודתיים היא שימוש בכזו במקום נקודתיים. נקודתיים משמשת להגיד "כלומר" או "הנה כוונתי." זה נפוץ ביותר לפני רשימות במשפט. למשל, "ג'יין הלכה לחנות וקנתה את כל מה שהיא צריכה לעוגיות: תבלינים, סוכר, קמח וציפוי."
- ניתן להשתמש במעי הגס גם באותו אופן שבו משתמשים במעי הגס למחצה, כדי לחבר שני סעיפים, אך רק אם מתקיימים דרישות ספציפיות. יש להשתמש במעי הגס במקום חצי נקודתיים, אם הסעיף השני מסביר את הראשון. למשל, "הקריירה הארוכה של מארק בתחום המשפט השתלמה: הוא נבחר לשופט המחוזי באותה שנה." כשהסעיף השני מסביר למה רמז הראשון, הבחירה של מארק לשופט היא מה שמובילה קריירת המשפט שלו, נקודתיים היא ראויה.
- שני רעיונות המחוברים אך ורק מחייבים עדיין נקודתיים. למשל, "מארק הגיע לבית המשפט בצהריים; הוא לבש את גלימות השופט שלו." מכיוון שהגלימות אינן מציעות הסבר לסעיף הראשון, נעשה שימוש במעי הגס למחצה.
- 3תקן שחבור פסיקים. פסיקים הם אחת מצורות הפיסוק המנוצלות לרעה ביותר. בעת הגהת נייר, היזהר מחבילות פסיקים.
- קרא את העיתון שלך ושים לב לכל שימוש בפסיק. לדוגמה, קח את המשפט, "חוה הלכה לבית המרקחת, היא אספה מרשם למשככי כאבים." קרא את החלק הראשון של המשפט. האם זה הגיוני לבד? כן. קרא את החלק השני. זה גם הגיוני בפני עצמו. זהו אחוי פסיק ויש לתקן את השגיאה.
- ישנן שלוש דרכים לתקן אחוי פסיק. אתה יכול להוסיף צירוף שממזג את המשפטים יחד. לדוגמא, "איב הלכה לבית המרקחת ולקחה מרשם למשככי כאבים" או "איב הלכה לבית המרקחת לקחת מרשם למשככי כאבים."
- שנית, אתה יכול להחליף את הפסיק בנקודה ולהפיק שני משפטים. "איב הלכה לבית המרקחת. היא אספה מרשם למשככי כאבים."
- שלישית, אתה יכול להחליף את הפסיק בנקודה-פסיק אם המשפטים קשורים זה לזה. "איב הלכה לבית המרקחת; היא אספה מרשם למשככי כאבים."
שיטה 3 מתוך 4: ביטול שגיאות דקדוק
- 1צפו בשברי משפט. שבר משפט הוא משפט עם נקודה, סימן שאלה או צורת פיסוק כלשהי שלא מצליחה לעמוד בפני עצמה כמשפט.
- שברים הם לרוב פיסת משפט מנותקת מסעיף ראשי. לדוגמא, "השותף הזקן שלי לדירה מעולם לא שילם שכר דירה בזמן. ולכן אני צריך שותף חדש." החלק השני של מחשבה זו הוא שבר משפט. ניתן לתקן זאת על ידי מיזוג בין השניים. "השותף הישן שלי לחדר מעולם לא שילם שכר דירה בזמן, ולכן אני זקוק לשותף חדש לחדר."
- שברי משפט יכולים להיות גם משפט ללא פועל ראשי. למשל, "ספר בעל דמות ראשית מעורפלת מבחינה מוסרית." זה מספר על הספר ודמויותיו, אך לא מתרחשת שום פעולה שמשמעותה שהוא אינו משפט מלא. תיקון אפשרי יהיה, "ספר זה כולל דמות ראשית מעורפלת מבחינה מוסרית" הפועל הופך ל"תכונות ".
- לפעמים, לשברי משפט חסר נושא. למשל, "עם ההשפעה המיועדת של החוק הוא הרתעת נהיגה בשכרות בעיר." הנושא אינו ברור. תיקון עשוי להיות, "ההשפעה המיועדת של החוק מרתיעה נהיגה בשכרות בעיר."
- 2לשבור משפטים רצים. משפטים על הפעלה יכולים להיות קשים במקצת לזיהוי מכיוון שלעתים הם יכולים להראות נכונים מבחינה דקדוקית אם אינם נקראים מקרוב. משפטים של ריצה הם משפטים ארוכים מאוד כאשר שני סעיפים או יותר מחוברים ללא שימוש בפסיק, חצי נקודתיים, צירוף או אמצעי אחר לחיבור משפטים.
- דרך טובה לזהות משפטים רצים היא לקרוא יצירה בקול רם. תקשיב לקול שלך. אם אתה מתקשה לסיים את המשפט בנשימה אחת, ואם אתה מתקשה לעקוב אחרי שמדברים אותו בקול רם, זה יכול להיות משפט רץ.
- בדרך כלל ניתן לתקן משפט רץ באמצעות פסיק, חצי נקודתיים או מכשיר אחר כדי לאחד את שני המשפטים. לדוגמא, "הסרט האהוב עליי הוא זה חיים נפלאים זה סיפור חג מולד מאוד מחמם לב." זהו משפט רץ שכן שני הסעיפים ("הסרט האהוב עלי...", "זה...") אינם מחוברים כהלכה. זה יכול להיות מתוקן במספר דרכים.
- אתה יכול לפרק את הריצה לשני משפטים. "הסרט האהוב עלי הוא זה חיים נפלאים. זה סיפור חג מולד מאוד מחמם לב." אתה יכול להשתמש במחצה נקודתיים, מכיוון שהרעיונות קשורים זה לזה. "הסרט האהוב עלי הוא זה חיים נפלאים; זה סרט חג מולד שמזהיר את הלב מאוד." אתה יכול גם להשתמש בצירוף כדי לאחד את הסעיפים. "הסרט האהוב עלי הוא זה חיים נפלאים כי זה סיפור חג מולד מחמם לב."
- 3צפה מפזרי משפטים. התפטרות משפטים הם משפטים ארוכים מאוד שלמרות שהם נכונים מבחינה דקדוקית מבחינה טכנית, הם עלולים להיות קשים לקריאה. יש כותבים שמשתמשים בשרבוטים באופן סגנוני, אך אלא אם כן התפטרות משפטים היא מכוונת ונועדה להעביר משהו לקורא, עליך למזער את השימוש בהם. באופן כללי, אם אתה מבחין במשפט ארוך מאוד שתופס יותר משתי שורות, נסה לפרק אותו למספר משפטים.
- 4ודא שהנושא והפועל של כל סעיף מסכימים. הסכם נושא / פועל פירושו נושאים יחידניים בעלי פעלים יחידיים, ולנושאים רבים יש פעלים רבים. אנשים לפעמים עושים טעויות בהסכם S / V בעת כתיבת משפטים עם סעיפים מרובים או משפטים ארוכים יותר מכיוון שהם מאבדים את מה שהיה הנושא.
- במשפטים מסוימים, הנושא מופיע לפני שם עצם אחר וייתכן שבטעות הפועל מסכים עם שם העצם השני על הנושא בפועל. לדוגמא, קחו את המשפט "הרווחים שהביאה תעשיית הבר לא נותרו בעונה זו." במבט ראשון, זה עשוי להיראות נכון שכן "הוא" בא אחרי "תעשיית ברים". עם זאת, נושא המשפט הוא "הרווחים", ולא הבר. לפיכך, הבנייה הנכונה תהיה "הרווחים שהביאה תעשיית הבר הם מחוץ לעונה זו."
- כאשר מצטרפים לשני נושאים בודדים עם צירוף כמו "ו-", הפועל צריך להיות ברבים למרות שהנושאים עצמם הם יחיד. לדוגמא, "מרי וחברתה לוקחות את הרכבת לעיר מדי יום" אינה נכונה שכן "מרי" וגם "חברתה" הם שמות עצם יחיד, אך הם מוצגים כיחידה ברבים. הבנייה הנכונה תהיה "מרי וחברתה לוקחות את הרכבת לעיר בכל יום."
- 5שמור על אותו פועל לאורך כל המשפט או הקטע. מעבר בין זמן הווה לזמן עבר עלול לבלבל את הקורא. וודא שהפועל שלך תמיד מוסכם.
- לעתים קרובות אנשים מחליקים בטעות בהסכמה מתוחה, במיוחד כאשר מקלידים במהירות. פעלים בלשון עבר והווה נכתבים לעתים קרובות בדרכים דומות, מה שמוביל אותך לטעות. לדוגמא, "ג'יימס נכנס לחדר והתיישב על הכיסא." מכיוון ש"שב "ו"שב" נבדלים באות אחת בלבד, זו טעות קלה לביצוע. המשפט צריך להיות, "ג'יימס נכנס לחדר והתיישב על הכיסא."
- 6צפה בשגיאות איות בסיסיות ובהקלדות הקלדה. אפילו אנשים שבדרך כלל טובים עם איות ודקדוק עושים מדי פעם טעויות.
- מילים שהושמטו הן שגיאת הקלדה נפוצה. אתה עלול לשכוח את "זה" או "את" במשפט אם עבדת מהר מדי. קריאה של עבודה בקול רם יכולה לעזור לך לתפוס מילים שהושמטו.
- אל תסמוך אך ורק על בדיקת איות. בדיקת איות יכולה להיות תכונה מועילה אך היא לא תופסת את כל שגיאות האיות והדקדוק. אם, למשל, הקלדת "די" במקום בדיקת איות "שקטה" לא תפס את השגיאה הזו.
- דע אילו מילים אתה נוטה לאיית נכון. מילים כמו "מיותר", למשל, יכולות להכשיל אנשים בגלל האותיות המרובות. ערוך רשימה רצה של מילים שאתה מועד עליהן לעתים קרובות ושים לב לשימוש בהן בעיתון שלך.
שיטה 4 מתוך 4: הגהה לבעיות סגנוניות
- 1צפו לקול פסיבי. בדרך כלל מומלץ להשתמש בקול פסיבי אלא אם כן אתה עובד בכמה תחומים ספציפיים. צפה בקול הפסיבי כשאתה עורך את עבודתך.
- נושא המשפט צריך להיות האדם, המקום או הדבר שעושה את הפעולה. זה נקרא הקול הפעיל ובדרך כלל עליכם להשתמש באקטיבי בעת כתיבה.
- בקול הפסיבי, נעשה שימוש בצורה כלשהי של הפועל "להיות" (למשל, הוא, היה, היה, היה) עם חלקיק עבר (פועל בזמן עבר). זה יכול להיות מבלבל ללא צורך בקריאה ומרחיק את תשומת הלב מהפעולה, שאמורה להיות המוקד העיקרי של משפט.
- לדוגמה, קח את המשפט "הכלב התנהל על ידי הולי." המשפט הזה הוא בקול הפסיבי. כדי לתקן את זה, היית משנה את זה ל"הולי הלכה עם הכלב. " משפט זה שם דגש על האדם העוסק בפעולה (הולי) ולא על המתנגד (הכלב).
- 2בטל את המינוי. מינוי הוא שימוש מיותר בצורת שם העצם של מילה כאשר צורת הפועל תהפוך את המשפט לתמציתי יותר. לעתים קרובות אנשים ממליצים בטעות על משפט בטיוטה ראשונה.
- כדי לתפוס מועמד מיותר, חפש את המילה "או" ובדוק בכל פעם שאתה משתמש בה בעיתון. "Of" משמש לעתים קרובות במינוי. לדוגמא, "לוק הציע הסבר מדוע רוזמרי איחרה לשיעור."
- כפי שניתן לראות במשפט לעיל, במקום להשתמש בפועל "הסבר" שם העצם "הסבר" משמש. המשפט יהיה מהיר וקל יותר לקריאה אם הוא היה כתוב מחדש כ"לוק הסביר מדוע רוזמרי איחרה לשיעור. "
- 3הגבל את השימוש במילה "שם". "שם" הוא ביטוי שבדרך כלל אינו עושה דבר כדי להבהיר את משמעות המשפט. באופן כללי, עליך להסיר שימושים מיותרים במילה "שם" בזמן הגהה.
- משפטים שמתחילים ב"יש "," יש "ו"יש" יתקראו בדרך כלל טוב יותר כאשר חלקים אלה הוסרו. לדוגמא, "ישנם אנשים רבים המאמינים כי יש להגביל את חופש הביטוי בדרכים מסוימות." הסרת ה"שם "הופכת את המשפט לקרוא בצורה חלקה יותר. "אנשים רבים מאמינים שצריך להגביל את חופש הביטוי בצורה כלשהי."
- 4תקן קונסטרוקציות " מאת....it". קונסטרוקציות אלה הן משפט ארוך ללא צורך שמתחיל ב"על "ומשתמש במילה" זה "אי שם באמצע. לדוגמא, "" על ידי הצבת העשבים ברוטב הפסטה במקום הראשון, זה מאפשר לטעמים לשקוע באמת "ניתן היה לקצר יותר על ידי אמירה פשוט" הכנסת העשבים ברוטב הפסטה מאפשרת לטעמים לשקוע באמת. "
- בנוסף למילון, כדאי להתייעץ גם עם מדריך סגנונות, כמו The Elements of Style.
קרא גם: איך מלמדים ביטויים משתתפים?
שאלות ותשובות
- מדוע קול פסיבי רע?זה לא בהכרח רע, אבל קול פסיבי נחשב לרוב לבניית משפט חלשה יותר או פחות מעניינת מקול פעיל.
- הזכרת בשיטה מס '2 שאנחנו יכולים להשתמש במעי הגס אם המחשבה השנייה מסבירה את הראשונה. מדוע לא השתמשת בו בשיטה מס '3-2: "הסרט האהוב עלי הוא..."?בשלב הראשון המחשבה השנייה היא הסבר או הרחבה של המחשבה הראשונה. במקרה השני יש רק מחשבה אחת שהושלמה על ידי החלק השני של המשפט.
תגובות (1)
- קיבלתי הבנה טובה יותר של פסוקים פעילים קול פסיבי. ההסבר היה פשוט. אני חושב שסוף סוף קיבלתי את זה. האמת, אהבתי את המאמר כולו. זה היה גדול!