איך לסכם מאמר?

לסיכום מאמר התחל בהכנסת כותרת המאמר ושמו המלא של הכותב כדי שהקורא יידע למה אתה מתייחס.

אתה יכול לסכם מאמר כחלק ממשימה או כדי להבין טוב יותר את רעיונות המחבר. סיכום מאמרים מספק סקירה כללית של עבודת הגמר, מטרתו ורעיונותיו העיקריים של המחבר. לפני שתתחיל את הסיכום שלך, קרא את המאמר מספר פעמים וערוך הערות בשוליים. לאחר מכן, כתוב טיוטה ראשונה המסכמת את המאמר בצורה יעילה. לבסוף, קבל משוב על המאמר שלך ובצע תיקונים כדי לסיים אותו.

חלק 1 מתוך 4: קריאת המאמר

1
עיין בגיליון המטלות שלך כדי להבין את הציפיות. קרא את גיליון המטלות פעמיים כדי לוודא שאתה מבין את דרישות המטלה. הדגישו את הציפיות ומה עליכם לעשות בכדי לקבל אשראי מלא. כשאתה מסיים את המטלה שלך, ודא שאתה עושה את כל מה שהמדריך שלך מבקש.
- אם יש לך שאלות, בקש מהמדריך שלך לקבל הבהרה.
2
סרוק את המאמר כדי לזהות את הנקודות העיקריות. לפני שתקרא את המאמר, סרוק אותו כדי לקבל מושג מה הכלול במאמר ואיך הוא בנוי. חפש כותרות מדורים או כותרות משנה. בנוסף, נסה למצוא את התזה, עיקרי המסקנות והמסקנות.
- הדגיש או הדגיש את התזה, שאלת המחקר או המטרה.
- סמן את הנקודות התומכות.
- הדגש את כותרות החלקים.
- שימו לב לשיטת הלימוד, אם יש כזו.
- הדגיש את הממצאים, המסקנות או התוצאות.
3
קרא את המאמר 2-3 פעמים כדי להבטיח שאתה מבין אותו. סע לאט בזמן שאתה קורא את המאמר כדי שתוכל לספוג את המידע. אם יש לך שאלות, עצור וכתוב אותן בשוליים. בקריאה השנייה שלך, נסה למצוא את התשובות לשאלותיך כדי להעמיק את הבנתך. לסיום, קרא את המאמר בפעם השלישית כדי שתוכל לכתוב הערות וסיכומים.
- אם אפשר, קרא אותו בקול רם כדי לעזור לך לעבד את המידע.
- קריאת המאמר מספר פעמים תעזור לך להבין טוב יותר את הרעיונות. קשה להבין היטב מאמר בקריאה ראשונה.
4
כתוב הערות בשוליים במילים שלך. חשוב על מה הקטע אומר או על מה לדעתך הכותב מתכוון. לאחר מכן, רשמו את מחשבותיכם ופרשנותכם לטקסט בשולי המאמר. הקפד להשתמש במילים שלך. לא רק לסדר מחדש את המילים בטקסט או לנסח מחדש את המאמר.
- זה בסדר לכתוב משפטים קצרים ושברים ולא משפטים מלאים.
טיפ: רישום הערות במילים שלך יעזור לך להימנע מגניבת רוח לאחר שתשב לכתוב את הסיכום שלך.
5
כתוב סיכומים של משפט אחד של כל חלק במאמר. קרא כל חלק במאמר, ואז עצור וחשוב מה אומר המחבר. זהה את הנקודה העיקרית ואת הנקודות התומכות עבור אותו קטע. סכם את הנקודות במשפט אחד. כתוב את הסיכום הקצר בשוליים הסמוכים לקטע.
- אולי תכתוב, "לופז טוען כי שיעורי הבית עוזרים לתלמידים לשמור על ידע רב יותר על סמך ציוני בחינות ודיווח עצמי."

לפני שתקרא את המאמר, סרוק אותו כדי לקבל מושג מה הכלול במאמר ואיך הוא בנוי.

חלק 2 מתוך 4: ניסוח סיכום

1
התחל את ההקדמה בסקירה של המחבר והמאמר. ספר לקורא שכתב את המאמר, את תעודותיו ואת כותרת המאמר. לאחר מכן, הסביר בקצרה על מה המאמר ולמה הוא חשוב.
- אתה יכול לומר, "אינז לופז היא מחנכת לשעבר בתיכון שמלמדת כיום תכנון תכנית לימודים כפרופסור חוקרת. המאמר שלה שכותרתו" שיעורי בית חכמים: למה ילדים צריכים שיעורי בית "דן מדוע התלמידים נהנים ממשימות שיעורי בית רגילות. לופז גם מבדילה בין שיעורי בית יעילים. ועבודה עמוסה, המסייעת למחנכים לשנות את שיעוריהם לטובה. "
2
סיים את ההקדמה עם התזה שלך על הרעיונות העיקריים של המאמר. כתוב את התזה כמשפט האחרון בהקדמה שלך. התמקד בתזה בתזה, בהשערה או בשאלת המחקר של המחבר המקורי. ציין את רעיונות הליבה שלהם במילים שלך, אך אל תכלול אף אחד מהרעיונות שלך.
- למשל, היית כותב, "לופז טוען ששיעורי בית נחוצים כדי לתמוך בהוראה בכיתה מכיוון שהתלמידים שומרים על מידע רב יותר, הכיתה מכסה יותר תכניות לימודים, והתלמידים מקבלים יותר תשומת לב אחד על אחד בכיתה."
3
סיכמו כל נקודה עיקרית במשפט לסיכום קצר. קרא מחדש את הסיכום של משפט אחד שכתבת בשולי המאמר. שלף את הנקודה העיקרית מאותו חלק, ואז כתוב משפט המסכם את דברי המחבר. עשו זאת לכל חלק במאמר.
- סיכום קצר הוא בעמוד אחד או קצר יותר. לסיכום קצר תכתבו פיסקה ארוכה אחת או הקדמה, פסקת גוף ומסקנה.
- כתוב, "על פי לופז, סטודנטים שמסיימים משימות שיעורי בית בכיתות הליבה שלהם, טובים יותר בלימודים."
טיפ: סיכומים הם בדרך כלל בערך 0,33 מאורך המאמר המקורי. תכתוב סיכום קצר רק אם המאמר המקורי שלך היה לא יותר משלושה עמודים.
4
דון בכל נקודה בפסקת גוף לסיכום ארוך יותר. עבור מאמר ארוך, בדרך כלל תכתוב סיכום שאורכו יותר מעמוד. במקרה זה, תכתוב פסקת גוף נפרדת של 4-6 משפטים לכל נקודה עיקרית. ציין את סיכום הנקודה העיקרית ב -1-2 המשפטים הראשונים של הפסקה.
- אם הסיכום שלך ארוך יותר מעמוד אחד, הוא נחשב לסיכום ארוך יותר.
- אולי תכתוב, "במחקר שלה, לופז השוותה שתי כיתות שונות באותו בית ספר תיכון, אחת עם שיעורי בית ואחת שלא. לופז טוענת שהתלמידים שסיימו שיעורי בית השיגו ביצועים טובים יותר מבחינה אקדמית."
5
ספק 2-3 דוגמאות תומכות לכל אחת מהנקודות העיקריות. הפרטים התומכים הם הדוגמאות שהמחבר נתן כדי לגבות את רעיונותיהם. זהה 2-3 דוגמאות תומכות לכל רעיון עיקרי. לאחר מכן, הציג אותם ב -1-2 משפטים לסיכום קצר או 2-4 משפטים לסיכום ארוך יותר.
- אולי תכתוב, "כדי לתמוך בטענותיה, לופז מסבירה כי סטודנטים שעשו שיעורי בית קיבלו 40% יותר בחינות, השתתפו בשיעור בשיעור גבוה יותר מאשר סטודנטים שלא הוקצו להם שיעורי בית, והשלימו יחידות אקדמיות במהירות של 30% מהשיעורים. שלא עשו שיעורי בית. "
6
הסבר את שיטות המחקר אם המחבר השתמש בכאלה. שיטות מחקר השלבים המחברות המשמשים לנהל המחקר שלהם. תאר את תכנון המחקר, התהליך ואופן מדידת התוצאות. אם המחקר כלל נבדקים, זהה את הנבדקים ומה היה עליהם לעשות. היה ספציפי לגבי האופן שבו המחבר הגיע לנתונים שלהם.
- למשל, היית כותב, "במחקר שלה, לופז למדה שתי כיתות באותו בית ספר תיכון. שתי הכיתות היו בעלות איפור דמוגרפי וסוציו-אקונומי דומה, וקיבלו תמיכה אקדמית זהה. כיתת הבקרה לא קיבלה שיעורי בית, ואילו הכיתה הניסויית עשתה זאת. לופז עקבה אחר שיעור השלמת שיעורי הבית של התלמידים, ציוני המטלות, השתתפות בכיתה והתקדמות בתוכניות הלימודים. בנוסף, ערכה סקרי סטודנטים קצרים לאחר כל בחינה. "
7
תאר את התוצאות והמסקנות אם המאמר עוסק במחקר. התוצאות כוללות את הנתונים או המידע שלמד המחבר באמצעות מחקריהם, ומסקנותיהם כוללות את הרעיונות שלקחו ממחקריהם. הסבירו את תוצאות המחקר, את הניתוח שהמחבר העביר ואת המסקנות שהסיקו. בנוסף, הסבירו את קריאת המחבר לפעולה, אם ישנה כזו.
- אתה יכול לכתוב, "לופז אסף נתונים כגון ציוני התלמידים, מספר מקרי ההשתתפות בכיתה ושיעור התקדמות השיעור. בנוסף ביקשה מהתלמידים לדרג את ביטחונם, את הבנת החומר ואת הנכונות לעבור ליחידה הבאה. על סקר לאחר כל בחינה. על סמך נתוניה, לופז הגיעה למסקנה שהתלמידים מתקדמים עד 30% מהר יותר אם הם מסיימים שיעורי בית יומיים. כדי לשפר את הביצועים הלימודיים, לופז ממליץ למורים במקצועות הליבה להקצות שיעורי בית מדי לילה.
8
מסכם את סיכוםך על ידי חזרה על עבודת הגמר ומשמעותה. כתוב סיכום קצר של 2-3 משפטים לסיכום שלך. במשפט הראשון, בצע מחדש את התזה שסיפקת בסוף ההקדמה שלך. לאחר מכן, ציין בקצרה מה רעיונות המחבר חשובים או משמעותיים בתחומם.
- כתוב משהו כמו: "לדברי לופז, התלמידים מסוגלים לשמור על מידע ולהתקדם במהירות אם הם נדרשים להכין שיעורי בית. עבודתה מספקת למורים כלי לקידום הצלחה בלימודים ועצות כיצד להשתמש בשיעורי בית בצורה יעילה כדי לעזור לתלמידים."

משם תוכלו לסכם כל אחת מהנקודות העיקריות שמאמר המאמר אם אתם כותבים סיכום קצר.

חלק 3 מתוך 4: הפיכת הסיכום שלך לאפקטיבי

1
וודא שהסיכום שלך הוא בערך 0,33 מאורך המאמר. אתה רוצה שהסיכום שלך יהיה קצר ותמציתי תוך העברת הרעיונות במאמר. השווה את הסיכום שלך לאורך המאמר המקורי. אם זה ארוך מ- 0,33 מאורך המאמר, עיין בסיכום כדי לקצץ אותו. באופן דומה, הוסף פרטים נוספים אם הסיכום שלך קצר מדי.
- הסיכום שלך לא צריך להיות מדויק באורכו. כל עוד זה בערך 0,33 מאורך המאמר, זה אמור להספיק.
וריאציה: אם גיליון המטלות שלך מציג אורך שונה, תמיד עשה כמדריך. לדוגמה, המדריך שלך עשוי לתת לך יעד לספור מילים של 1500 מילים. אם זה המקרה, פעל לפי הוראותיהם.
2
השתמש בתגי מחבר כדי לייחס את הרעיונות למחבר המקורי. תגי המחבר מזכירים לקורא שהרעיונות שאתה מציג שייכים למחבר המקורי. זה עוזר לך להימנע מהגזמת בטעות רעיונות המחבר. בכל פעם שאתה מציין רעיון או פרט תומך במאמר, השתמש בתג מחבר כדי להראות שהרעיון שייך למחבר המקורי.
- היית כותב, "לופז מאמין", "לופז מוצא את זה" ו"לופז טוען ". זה גם בסדר להשתמש בכינויים. אולי תכתוב, "היא ממשיכה ואומרת", "היא עוד טוענת", או "היא מפריכה את הרעיון הזה."
3

הימנע משימוש בציטוטים ישירים מכיוון שהם אינם במילים שלך. מטרת הסיכום היא להציג את רעיונות המאמר במילים שלך. אם אתה משתמש בציטוטים ישירים, אינך מסכם. כתוב מחדש את כל הרעיונות במילים שלך.

אזהרה: העתקת ביטויים או משפטים מהמאמר המקורי היא פלגיאט. אם אתה מסכם את המאמר כחלק ממשימה, סביר להניח שתאבד קרדיט אם לא תשנה את הרעיונות במילים שלך.

עליכם לוודא שסקירת המאמר מדויקת ומזהה נכון את הרעיון המרכזי ואת הפרטים התומכים במאמר.

חלק 4 מתוך 4: סיום סיכום

1
בקש ממישהו לקרוא את המאמר שלך ולספק משוב. תן את המאמר שלך למישהו שאתה סומך עליו שייתן לך עצה כנה. בקש מהם לחפש קטעים שזקוקים לשיפורים ולסמן שגיאות. השתמש במשוב זה כדי לשפר את המאמר שלך.
- למשל, בקש מחברך לכיתה, ממורה לכתיבה או מהמורה שלך לתת לך משוב.
2

השווה את הסיכום שלך לדרישות המטלה. חזור על דף המשימות שלך וודא שעשית את כל מה שהמדריך שלך ביקש ממך לעשות. אם לא עשית זאת, חזור ועשה תיקונים בעיתון שלך כך שיתאים לציפיות המדריך שלך. זה יעזור לך לקבל אשראי מלא.
3
עיין בסיכום שלך כדי לשפר קטעים ולתקן שגיאות. בצע שינויים על סמך המשוב שקיבלת ובדיקת דף המשימות שלך. כתוב מחדש את חלקי העיתון שברצונך לשפר. בנוסף, תקן שגיאות דקדוקיות, שגיאות הקלדה או שגיאות כתיב שגילית במהלך הבדיקה.
- ייתכן שתרצה לבצע כמה סיבובי תיקונים בהתאם למטרת המטלה שלך. אם אתה כותב סיכום זה לציון, ודא שהתוצר הסופי שלך הוא העבודה הטובה ביותר שלך.
4
קרא הגהה של הסיכום שלך כדי לוודא שהוא נקי משגיאות. לאחר סיום העיתון שלך, קרא עליו בעיון כדי לבדוק אם קיימות שגיאות. תקן את כל הבעיות שתמצא כדי שלא תאבד קרדיט בגינן.
- בקש ממישהו אחר לקרוא לך עבורך הגהה אם אתה יכול. לאחר מכן, בצע שינויים אם הם מזהים שגיאות כלשהן.
5
בדוק את הסיכום מול המאמר כדי לוודא שהוא מדויק. קרא מחדש את המאמר ואז קרא את תקצירך עליו. ודא שהסיכום שלך משקף במדויק את מה שהמחבר אומר במאמר המקורי. בנוסף, בדוק כי הסיכום שלך דן בתזה, בכל נקודה עיקרית והתומכים העיקריים. לבסוף, מחק את כל ההצהרות המשקפות את הניתוח או הדעות שלך.
- אל תכלול כל רעיונות, ניתוחים או דעות משלך בסיכום. התמקדו אך ורק ברעיונותיו של המחבר המקורי.

טיפים

הקפד לעקוב אחר כל הוראות המדריך שלך כדי שתקבל אשראי מלא.

אזהרות

הקפד לשים את כל רעיונות המחבר במילים שלך, כדי שלא תגדול בטעות.

סיכומים לדוגמא

קרא גם: כיצד לארגן חיבור?