איך להיות למידה עצמית?

על מנת להיות מונע, וודא שאתה באמת רוצה ללמוד משהו. אם אינך רוצה ללמוד לשם למידה, התבהר לגבי הסיבה שבגללה אתה רוצה ללמוד משהו ונסה לדמיין איך זה, כאשר הלמידה שלך הצליחה. אולי תגלה שאתה לא רוצה ללמוד את הדבר הזה, אז לפחות תוכל לחסוך קצת זמן. אם אתה לא באמת רוצה ללמוד את זה, הזמן המושקע בניסיון ללמוד את זה יתבזבז בעיקר.

התבונן במידע שיש לך כרגע: האם הוא מספק לך מספיק דברים ללמוד? אם כן, התחל ללמוד, אחרת אסוף מידע רב ככל שתצטרך בכדי להתחיל ללמוד. יש אנשים שאולי יאהבו את זה יותר אם יש להם את כל המידע שהם רוצים ללמוד, אך יתכן גם שתתייאש מרוב מידע רב יותר, אז גלה איך אתה מרגיש הכי בנוח.

כאמור לעיל, התחל ללמוד. אם אפשר, בצע תחילה דברים ניסיוניים, כי זה עוזר לך להיכנס לנושא. פיזיקאים למשל מנסים לעתים קרובות להסביר מדוע משהו עובד כמו שראו בניסוי, כך שזה יהיה טוב אם תוכלו לעשות את הניסוי לבד, לערוך ניסוי מחשבה או לצלם סרטון של הניסוי הזה. למרות שבתחומים מסוימים כמו מתמטיקה דוגמאות קונקרטיות עשויות להוביל לשטח, אך ברוב המקרים זה יעזור לך להבין במה מדובר. זה לא מועיל ללמוד כמה נוסחאות, נתונים סטטיסטיים או תאריכים אם אתה לא יכול לדמיין את מה שהם מתארים.

אם יש משהו שתוכלו לתרגל, אולי אם תנסו ללמוד לרקוד כמה צעדים או בתרגילים בבית הספר פשוט עשו אותם. אם כי אולי מפתה למהר דרכם, עבור מישהו חסר ניסיון עדיף לבצע את התרגילים בקצב מתון וזהיר. זה מונע טכניקה מרושלת או הרגלים רעים, שקשה הרבה יותר לתקן מאשר טעויות קטנות בהתחלה.

גרום לאנשים מנוסים יותר לשפוט אותך. חוץ מזה הם יכולים לתקן את הטעויות שלך, הם - אולי אפילו יותר חשובים - יכולים לומר לך מתי אתה כבר עושה משהו טוב, וזה יכול להיות מאוד מניע.

לאסוף ידע. אחת הטעויות הנפוצות ביותר היא שאנשים מתרכזים בהיבטים המעשיים או בהיבטים התיאורטיים של משהו. זה מוביל רק לסטריאוטיפים כמו הספורטאי הטיפש או החנון הלא אתלטי. עם זאת, זה גם מאוד לא יעיל, כי אתה כנראה לא משתמש בכל המוח שלך, אלא רק בצד שמאל או בחלק המוטורי. ראש פתוח גם עוזר לראות קשרים לדברים שאתה כבר אוהב, ובכך להגביר את ההבנה והמוטיבציה.

תזרוק לזה זמן. אסטרטגיית הלמידה הטובה ביותר לא עוזרת אם לא משקיעים בה זמן מכובד. על פי הנושא זה יכול אפילו להיות מספיק רק לבזבז חצי שעה יומיומית על כמה תרגילים או טקסטים. טכניקות למידה מיוחדות יכולות להקל על הלמידה, אך הן עדיין דורשות עבודתך.

ארגן את הלמידה שלך. בסוף הפגישה בדקו מה ביצעתם והכינו את הפגישה הבאה עם כמה שאלות או משימות, כך שבפעם הבאה תצטרכו רק להתחיל לעבוד על הנושא, מה שמקטין את הסיכון לדחיינות.