איך מלמדים ילד לתפור?
כדי ללמד ילד כיצד לתפור, התחל בתפירת ידיים, במיוחד אם הילד מתחת לגיל 4, ואפשר לילדים לבחור את הבד, החוט ועיטורים אחרים לפרויקט. כשיש להם את כל החומרים שלהם, למדו אותם כיצד להשחיל מחט, ושרטטו קווים על פיסת בד עם סמן בד. לאחר מכן, לימד אותם את התפרים הבסיסיים, כגון תפרים ישרים, ובצע אותם לפי הקווים שציירת על הבד בזמן שהם תופרים. נסה להשתמש בדפוסים כדי לעזור לילדים לתלות ביד תפירה של פרויקט שלם. לקבלת טיפים ללימוד ילדים כיצד להשתמש במכונת תפירה, המשך לקרוא!
כדי ללמד ילד כיצד לתפור, התחל בתפירת ידיים, במיוחד אם הילד מתחת לגיל 4, ואפשר לילדים לבחור את הבד, החוט ועיטורים אחרים לפרויקט.
תפירה היא מאמץ מהנה ויצירתי לקחת על עצמך, במיוחד עם ילדיך. ילדים בכל גיל יכולים ללמוד צורה כלשהי של תפירה שיכולה להביא אותם בדרך בסופו של דבר להכין פרויקטים ובגדים מורכבים משלהם. המפתח ללמד ילד לתפור הוא להיות סבלני, במיוחד אם אתה ביובית מוכשרת בעצמך. אפשר לילדך לעשות טעויות ללמוד מהם, אך גם דאג ללמד אותם את הטכניקות הנכונות בדרך. והכי חשוב - תיהני!
שיטה 1 מתוך 5: הבנת הלוגיסטיקה
- 1דע באיזה גיל ילדים יכולים להתחיל לתפור. הגיל, באופן כללי, לא משנה. מה שחשוב זה מוטיבציה. אם אתה ילד מגלה עניין ללמוד לתפור, זה האינדיקטור שהם עשויים להיות מוכנים להתחיל ללמוד.
- עם זאת, מדריכי תפירה מסוימים ממליצים לחכות עד שילדך יהיה סביב גיל 6 לפני שהם מכירים אותם למכונת תפירה. לפני כן, תפירת ידיים היא האופציה הטובה ביותר.
- מכיוון שנדרש תיאום יד לתפירה, אינדיקציה נוספת האם ילדך מוכן יכולה להתבסס על תיאום יד-עין.
- 2אפשר לילדים להשתמש במכונת התפירה. מכונות תפירה יכולות להיות מאיימות מעט עבור ביוביות בפעם הראשונה. כמו בתפירה באופן כללי, האינדיקציה הטובה ביותר האם ילדכם מוכן לעבודה במכונת תפירה היא העניין שלהם במכונה. אמנם זה נראה רעיון טוב לקנות מכונת תפירה במיוחד לילדים, אך בדרך כלל מכונות אלה הן באיכות נמוכה מאוד וייתקלו בקלות. אין שום סיבה שילד לא יכול להשתמש במכונת תפירה 'אמיתית' מההתחלה.
- זכור להתחיל כל שיעור במכונת התפירה עם 'שיחת בטיחות' כדי שילדך יבין לאן ולא לשים את ידיו.
- אחת הדרכים האפשריות להתחיל ילד במכונת תפירה היא לאפשר לילד לעבוד על הדוושה, בזמן שאתה שולט בבד. זה יאפשר לילד להרגיש חלק מהתהליך, מבלי לפחד מאצבעות ליד המחט. לאחר שנוח לכם יותר, תוכלו לאפשר לילדכם להשתלט גם על הבד.
- 3הורה כי המהירות אינה שווה לאיכות. בעת שימוש במכונת תפירה לעיתים קרובות מפתה עבור הילד 'לשים את הדוושה למתכת' ולתפור ממש מהר. לרוע המזל לא רק שהדבר עלול לגרום לפציעה בידיים קטנות, קשה מאוד לשלוט בכיוון הבד כשאתה הולך במהירות כזו. למדו את ילדכם שהדרך הטובה ביותר לתפור היא לאט ובזהירות.
- הטיפ 'לאט' עובד גם לתפירת ידיים. בעוד שילדים יכולים לתפור רק כמה שידיים יכולות לנוע, אין צורך למהר בתפירת ידיים. אם לוקח כל היום לתפור ריבוע - זה בסדר. עדיף שהם ירגישו טוב עם ההישג שלהם ולא יצטרכו לבצע מספר תיקונים מכיוון שהם הלכו מהר מדי.
- 4תנו לילדים לבחור את התבנית, הבד, הרעיונות, החוט וכו '. הרשו לילדכם לבחור כל היבט של פרויקט התפירה שיש לבצע. זה אומר אולי שילובים מוזרים של בד וצבעים, אבל זה בסדר. פרויקט התפירה צריך להיות על הילד, ולהפוך את התפירה למהנה ומרגשת. ילדים נוטים יותר ליהנות מהפרויקט אם הם מרגישים שהם נפרדים מכל ההחלטות.
- יוצא מן הכלל אחד מ'כלל 'זה הוא מתן ייעוץ אם ילדך רוצה להשתמש בתבנית ממש מסובכת (למשל חולצה) או בבד שקשה לעבוד איתו (למשל קטיפה). אינך רוצה להגדיר את ילדך כישלון, ולכן ייתכן שתצטרך לעודד אלטרנטיבה במצב זה.
- 5תנו לילדים לתפור את אותו הדבר שוב ושוב. לאחר שילדים מצאו דפוס שהם אוהבים, והם מצליחים לתפור את הפרויקט בהצלחה רבה, הם עשויים לרצות לתפור את אותו פרויקט שוב ושוב (ועוד ועוד ועוד). לגרום להם לגדול ממש בנוח עם דפוס ספציפי זה נהדר מכיוון שזה יגביר את הביטחון שלהם.
- כשהילד שלך תופר שוב את אותו פרויקט, הצע לו לשנות משהו. הוסף תכונה אחרת, או שילוב צבעים אחר וכו '.
- פרויקט אחד קטן ופשוט יכול למעשה ללמד ילדים מגוון גדול של כישורי תפירה שיעזרו להם בכל פרויקט חדש שהם לוקחים על עצמם.
- 6שנה את נייר הדפוס. רוב הדפוסים המקצועיים עשויים על נייר טישו דקיק ודק. אמנם סוג הנייר הוא בסדר עבור מבוגרים, אבל זה יכול להיות מאוד מתסכל עבור הילדים לעבוד איתם. במקום להשתמש בנייר טישו, עקוב אחר התבנית על גבי נייר עבה או קרטון לשימוש ילדך.
- נייר קרטון עבה עשוי לעבוד, כמו גם קופסאות הדגנים מקרטון עשויות.
- במקום להצמיד את התבנית לבד (כפי שהיית עושה עם נייר המרקם), פשוט תן לילד שלך לאתר את התבנית על הבד בעזרת עיפרון בד. חיתוך סביב דפוס מוצמד אינו קל, אפילו עבור ביוב מנוסה יותר. מעקב אחר התבנית ישירות על הבד יקל על גזרת הילד כראוי.
- 7צייר קווים 'אמיתיים' על הבד להדרכה. כאשר ביוב מנוסה תופר חתיכות בד יחד, הם יודעים שעליהם לשמור על תפירתם בגובה 0,25" משולי הבד. הקו שצריך לתפור לאורכו הוא, מבחינה טכנית, בלתי נראה. לילד מבוגר או מבוגר, זה מושג קל לשלוט. עבור ילד צעיר זה יכול להיות מבלבל באמת. במקום לומר לילדים לעקוב אחר קו דמיוני בזמן שהם תופרים, השתמש בעפרון בד וצייר את הקו שהם צריכים לתפור ישירות על הבד.
- 8הדגימו כיצד לשים את התבנית על הבד. בדרך כלל, כאשר מניחים את חלקי הדוגמה על פיסת בד, אתה רוצה לכסות כמה שיותר מהבד כדי שלא תבזבז. עם זאת, ילדים עשויים למצוא כיף יותר להתחיל לחתוך פיסות תבנית מאמצע פיסת בד, וכך יהיה קשה יותר להשתמש בבד מאוחר יותר.
- הדגימו לילדכם כיצד לפרוס את כל פיסות התבנית כך שתמקסמו את השימוש בבד. עודד אותם לעשות את אותו הדבר. ציין שניתן לעשות יותר פרויקטים אם פחות בד מבוזבז!
- 9בחר חוט עבה יותר עבור פרויקטים של תפירת ידיים. אחד החלקים הקשים ביותר של תפירת הידיים הוא להעביר את קצה חוט החוט דרך עין המחט! כדי להקל על התסכול הזה עם ילדכם, השתמשו במחטי רקמה ובחוט עבה יותר במקום בדברים ה'רגילים '.
- חוט עבה יותר יכול לכלול את החוט המשמש לשמיכת יד או ריפודים. חוט 'רגיל' הוא דק למדי ויכול להסתבך בקלות רבה.
- מחט רקמה - סביב מידה 5 - עובדת בצורה הטובה ביותר. קל יותר לראות ולהשחיל את העין של המחט הזו.
המטרה היא ללמד את ילדכם כיצד לשלוט במכונת התפירה לפני שאתם מכניסים לתוכה חוט.
שיטה 2 מתוך 5: פרויקטים של תפירה לפעוטות
- 1קבל את החומרים הנכונים. כדי לעזור לפעוטות לתפוס תפירה ותפירה, ישנו פרויקט פשוט שתוכלו לנסות איתם ומשתמש בהרבה דברים שכבר יש לכם בבית. תצטרך את הדברים הבאים: פיסת קרטון; רשת משקית תפוחי אדמה, פירות הדר וכו '; מהדק, זוג מספריים וסכין אקסקטו; מחט רקמה עם קצה קהה; וחוט רקמה עבה או חוט.
- 2חותכים את הקרטון ואת הרשת. הרשת תשמש למעשה כמשטח התפירה של הפעוט שלך, והקרטון משמש לייצוב הרשת כמסגרת. ההתקנה דומה מאוד למסגרת ולבד תפר צולב. לכן תוכלו לחתוך את הקרטון ולהשתלב בכל גודל שמתאים לכם ולפעוטכם.
- חבר את הרשת לקרטון באמצעות המהדק.
- אתה רוצה שהרשת תהיה ארוכה ורחבה יותר ממסגרת הקרטון.
- משוך את הרשת הנלמדת מעל הקרטון כך שהיא לא תהיה גמישה יותר במסגרת.
- 3השחיל את המחט. יתכן שתצטרך להשחיל את המחט לפעוט שלך, למרות שהעין די גדולה. לאחר הברגת המחט, הראה להם כיצד לתפור את ריבועי הרשת והחוצה. שנה את צבע החוט (או החוט) כל כמה זמן.
- ברגע שאתה מראה לפעוט שלך כיצד לתפור, תן לו ללכת על זה איך שהם רוצים. אל תדאג לגבי כללי תפירה 'רגילים'.
- אם הם רוצים, אתה יכול להשתמש בסמן כדי לצייר תבנית על הרשת שהפעוט שלך יכול לעקוב אחריה.
- 4הכינו מחרוזת חרוזים. אמנם לא פרויקט תפירה בדיוק, אך מחרוזת מחרוזת תעזור לפעוט בתיאום יד-עין. בנוסף התנועה של חרוזי מיתר כמעט זהה להשחלת מחט, ולכן מיומנות זו תהיה שימושית אם הם ירצו לתפור בעתיד.
- הכנת מחרוזת חרוזים היא פשוטה להפליא. עבור 'מחרוזת' אתה יכול להשתמש בגימפ פלסטיק, חוט או חוט עבה. החרוזים יכולים להיות מכל סוג שתמצאו בחנות יצירה או בדים. ככל שהילד צעיר יותר כך החרוזים צריכים להיות גדולים יותר. אתה יכול אפילו להשתמש בכפתורים במקום בחרוזים.
- הדגימו כיצד לשים את החרוזים על המיתר, ואז אפשרו לפעוט שלכם להשתלט עליו.
- מחרוזת החרוזים שנוצרה יכולה לשמש כמעט לכל דבר: צמיד, שרשרת, סימניה, מחזיק מפתחות וכו '.
בעת שימוש במכונת תפירה לעיתים קרובות מפתה עבור הילד 'לשים את הדוושה למתכת' ולתפור ממש מהר.
שיטה 3 מתוך 5: מנסה תחילה לתפור יד
- 1למדו ילדים כיצד להשחיל מחט. למטרות אימון, גזור חוט חוט באורך של כ -2 מטר (0,6 מ '). השחיל צד אחד דרך עין המחט. משוך את החוט דרך המחט עד ששני הקצוות זה ליד זה. שים 1-2 קשר בקצה החוט, בערך 1" מהקצה.
- למטרות הדמיה, אתה אמור להיות מסוגל להחזיק את כל אורך החוט, כשקצה אחד בכל אחת מהידיים שלך, והמחט צריכה להשתלשל באמצע חוט החוט. לאחר מכן תוכל להפגיש את שני הקצוות כדי לקשור את הקשר. הקשר יהיה בקצה הנגדי למקום בו המחט תשתלשל.
- 2קבל קצת בד תרגול. על מנת לתרגל תפירה ידנית יש להשיג שתי פיסות בד גרוטאות ולהרכיבן. ילדכם ישתמש בחתיכות אלו לתרגול תפירה. בד זה לא צריך להיות מהודר, אבל כנראה שהוא אמור להיות סוג של בד שתשתמשו בו לעתים קרובות, כמו כותנה.
- סוג אחד של תפרים בפועל יכול להיות לתפור לאורך קצה הבד, אז וודא שלפחות צד אחד של חלקי הגרוטאות שלך מסתדר זה לזה. אם יש צורך, גזרו את הבד לאורך קצה אחד כך שהוא יתיישר.
- כדאי לבחור בד וחוט בשני צבעים שונים מאוד. בדרך זו ילדכם יכול לראות בקלות את התפרים העשויים על הבד.
- 3תרגלו תפרים שונים. התחל בכך שילדך יתאמן בתפירת קו ישר לאורך קצה הבד. עודד אותם לשמור על כל תפר באותו גודל, ולשמור על כל התפרים בקו ישר מבלי לצאת מקצה הבד. המשך לילדך לתרגל תפרים עד שהם מצליחים לקבל קו ישר טוב עם תפרים בגודל אחיד.
- התוצאה הסופית עשויה להיות סט אחד או יותר של גרוטאות בד עם כל מיני תפרים מטורפים ולא אחידים. אבל העניין הוא לאפשר לילדכם לתפוס תפירה ביד עם תרגול. שימוש בשיטה זו גם יאפשר לילדכם לראות שיפור בין כל ניסיון.
- 4השלם כמה פרויקטים אחרים של תפירת ידיים לתרגול. דרך פוטנציאלית נוספת לתרגל תפירת ידיים היא להשתמש בפלטות קלקר וחוט רקמה צבעוני. צורת תרגול זו עשויה להיות טובה יותר עבור ילדים צעירים מאוד (מתחת לגיל 6). הם יכולים גם לתפור דפוסים מסודרים על הצלחות בצבעים שונים ולהציב אותם לתצוגה.
- צלחות קלקר להישאר נוקשה בזמן שהילדים נמצאים תפירה, לעזור להם לקבל את העיקרון של התפרים בלי מתוסכל עם בד. קל קל גם לנקוט דרך מחט עמומה.
- לתרגול מסוג זה ניתן להשתמש במחטי שטיח מכיוון שיש להם עיניים גדולות וקצוות עמומים. זה יעזור לילדכם להתרגל להשחלת מחט מבלי לתקוע את עצמם בטעות במחט.
- אתה יכול להתחיל בכך שילדך יתרגל למשוך את המחט פנימה והחוצה מהצלחת כדי ליצור תפרים. לאחר מכן עבדו משם ותפרו קווים ישרים או חפצים (למשל כוכבים, אותיות, פרחים וכו '). אתה יכול אפילו לצייר את הצורה על הצלחת עם עט כדי שיהיה לילד שלך אחרי מה.
לרוב מאמר זה, ההנחה היא כי ההורה המלמד את הילד לתפור כבר יודע לתפור את עצמו.
שיטה 4 מתוך 5: השלמת פרויקט תפירה ללא תפירה
- 1קנו את החומרים. לפרויקט זה החומרים פשוטים - תזדקק לצורת כרית בגודל 14" על 14" ושתי חתיכות צמר שהן לפחות 16,5" על 16,5". תזדקק גם למספריים תפירה טובים.
- 2חותכים את הצמר. כל ריבוע צמר צריך להיות לפחות 16,5" על 16,5". מכיוון שצורת הכרית רוחבה 14", 2,5" הנוספים ישמשו לחיתוך רצועות לקשירת שתי חלקי הצמר. אם אתה רוצה רצועות ארוכות מ -2,5", פשוט חתוך את הצמר הגדול מ -16,5" ב -16,5".
- לאחר חיתוך שני הריבועים, חותכים רצועות מכל ארבעת הצדדים שיהיו באורך 1" ו -2,5".
- 3קושרים את הצמר יחד. וודא ששתי חלקי הצמר מונחים זה על גבי זה, כאשר הצדדים ה'נכונים 'של הצמר פונים כלפי חוץ. (לרוב הצמר אין צד טוב ורע, לכן זה לא יכול להיות חשוב.) החל מצד אחד, התחל לסבול רצועה אחת מהחלק העליון של הצמר לרצועה אחת מהחלק התחתון של הצמר. השתמש בקשר כפול.
- קשר מלא 3 מתוך 4 דפנות הכרית.
- 4שים את צורת הכרית בתוך הצמר. ברגע ש -3 מתוך 4 הצדדים נקשרים זה לזה, החלק את צורת הכרית בתוך כיסוי הצמר. ברגע שהוא בפנים, קשר את הצד הרביעי של רצועות הכרית יחד, גם בעזרת קשרים כפולים.
- 5תהנה מהכרית שלך. פרויקט זה קל במיוחד וניתן להשלים אותו על ידי ילדים בכל גיל כמעט. אם הילדים צעירים מדי, יתכן שתצטרך לבצע את החיתוך עבורם, אך אפילו ילדים צעירים יכולים להתאמן על קשירת קשרים. בנוסף, תוכלו לקנות צורות כריות בכל גודל ובלבד שתקנו גם בד שאורכו 2.5" לכל צד עבור הקשרים.
- שים לב כי גיזה בלבד עובדת עבור פרויקט כזה מכיוון שהקצוות אינם מתרסקים.
- ניתן להשתמש באותה שיטה להכנת שמיכות, כיסויי מושב, מיטות לחיות מחמד וכו '.
פרויקט התפירה צריך להיות על הילד, ולהפוך את התפירה למהנה ומרגשת.
שיטה 5 מתוך 5: לימוד השימוש במכונת תפירה
- 1הדפיסו כמה גיליונות לתרגול תפירה. באתרי יצירה לילדים רבים יש יריעות תפירה שתוכלו להוריד ולהדפיס בבית. בסדינים אלה יש מגוון דפוסים שונים שילדכם יוכל לעקוב אחריהם באמצעות מכונת תפירה. הדפיסו מספר גיליונות תפירה לילדכם והלכו למכונת התפירה.
- לגיליונות אלה מגוון דפוסים מהנים כמו מבוכים ודפוסי נקודה לנקודה. המטרה היא ללמד את ילדכם כיצד לשלוט במכונת התפירה לפני שאתם מכניסים לתוכה חוט.
- 2הראה את הפונקציות הבסיסיות של מכונת התפירה. לאחר מכונת התפירה, הראה לילדך את הדברים הבאים: כיצד להרים ולהוריד את המחט / כף הרגל; כיצד להשתמש בדוושה כדי לגרום למחט לנוע; כיצד להשתמש בחוגה הידנית להזזת המחט; ואיך מנחים את הנייר בזמן שהמחט נעה.
- ברגע שלילד שלך יש אחיזה בפונקציות היישר קדימה של המכונה, השתמש בדפוסים שהדפסת כדי לתרגל פונקציות שונות.
- כל מה שקורה הוא שבנייר ננעצים בו חורים זעירים מהמחט. לא נעשה שימוש בחוט.
- השתמש בגיליונות התרגול האלה כדי להראות לילדך כיצד לבצע תפר ציר מעבר לפינה (במקום בו המחט נשארת למטה, אך אתה מסובב את הנייר לכיוון חדש).
- 3תרגול עם חוט. ברגע שילדכם תופס את הפונקציות הבסיסיות של מכונת התפירה ללא חוט, הגיע הזמן להוסיף את החוט. התחל עם פיסת בד מקופלת ותפר ישר בגודל רגיל על המכונה. הדגימו את ההבדלים עם הפונקציות שילדכם כבר למד עכשיו שיש חוט מעורב.
- יכול להיות מוקדם מדי להדגים כיצד להשחיל את המכונה וליצור סליל, כך שתרצה פשוט לעשות זאת בעצמך.
- הראה לילד שלך כיצד ליישר את קצה הבד עם קצה כף הרגל המונמכת. זה מאפשר לתפרים להיות בערך 0,25" מקצה הבד. אם זה עוזר, אתה יכול לצייר קו זה ישירות על הבד כדי שילדך יוכל לעקוב אחריו.
- הראה לילד שלך כיצד להנמיך את המחט לבד לפני שאתה נוגע בדוושה. עליך להורות לילדך שהמחט חייבת להיות תמיד עד למטה לפני שתלחץ על הדוושה.
- תרגלו לחיצה על הדוושה באטיות ובקלות להפעלת המחט. הראה להם כיצד להשתמש בכפתור 'חזרה' כדי לבצע תפר אחורי מעל לתפרים הקדמיים שכבר נמצאים במקום.
- תרגלו עיגון התפרים באמצעות התפר האחורי (שתמיד צריך להיעשות בתחילת ובסוף כל שורה של תפרים).
- המשך לתרגל לאורך קצה הבד, כולל ציר סביב פינות.
- כשתסיים קו תפרים, זכור לעגן את קצה התפירה. הדגים כיצד להשתמש בגלגל כדי להרים את המחט עד למעלה, ואז להרים את כף הרגל מהבד.
- לסיום, הראו לילדכם כיצד לשלוף את הבד מהמכונה ולחתוך את החוט.
- 4המשך להתאמן על ידי יצירת צ'ארם נחשים. קסמי נחשים הם פרויקט פשוט מאוד שניתן להכין במכונת תפירה. פרויקט זה אינו דורש תבנית ממשית, אלא רק משתמש במדידות. תצטרך את הפריטים הבאים כדי להשלים את הפרויקט: בד קל לתפירה כמו כותנה שניתן לחתוך לשני חלקים בגודל 2" על 9"; שני כפתורים קטנים (רוחב 0,25" עד 0,38"); חתיכת סרט אדום קטנה (רוחב 0,25" עד 0,38"); כדורי פלסטיק למלית; פתיל; ומספריים.
- הבד והחוט יכול להיות בכל צבע שילדך רוצה - הם לא חייבים להתאים!
- 5הכנות מלאות למכונת התפירה. בצע את השלבים הבאים לפני שאתה הולך למכונת התפירה:
- גזרו שתי פיסות בד כך שהן יהיו בגודל 2" על 9".
- תפר את שני הכפתורים (שיהיו עיניים) לצד 'הימני' של קצה בד אחד. הכפתורים צריכים להיות בין 0,38" ל 0,5" מקצוות פיסת הבד.
- חותכים את הסרט האדום (שיהיה הלשון) כך שאורכו יהיה 1.5". גזרו משולש מקצהו האחד כך שייראה כמו לשון נחש במזלג.
- אתה יכול לחתוך את הבד ואת הסרט באמצעות מספריים או כלי סיבובי.
- הצמידו את הסרט האדום לצד 'הימני' של הבד, בין הכפתורים. הקצה השטוח של הסרט צריך להתייצב עם הקצה השטוח של פיסת הבד, הקצה המזלג של הסרט צריך להצביע לכיוון הקצה השני של פיסת הבד. (הלשון לא צריכה להיות תלויה בקצה הבד).
- הצמידו את שתי חלקי הבד המלבניים יחד, כשצדדי 'ימין' פונים פנימה.
- 6לתפור את הנחש יחד על מכונת התפירה. עכשיו הגיע הזמן לקחת את הנחש למכונת התפירה ולהביא אותו לחיים.
- החל מאחד מצדי הבד בגודל 9 אינץ ', תפור קו ישר מקצה אחד של הנחש לקראת הקצה בעיניים. התפרים צריכים להיות בגובה 0,25" מקצה הבד (שאמור להיות קל למדידה על ידי יישור קצה כף הרגל עם קצה הבד).
- סובבו מעבר לפינה ותפרו קו ישר מתחת למיקום העיניים (קחו בחשבון שלא תוכלו לראות את הכפתורים, שכן הם יהיו בחלק הפנימי של שתי פיסות הבד). תפר זה אמור גם לעגן את הסרט האדום על הבד.
- סובב את הפינה השנייה ותפר קו ישר בקצה השני 9".
- זכור לעגן את התפרים שלך עם תפר אחורי בהתחלה ובסוף.
- הסר את הבד ממכונת התפירה וגזור וגזור את כל החוטים.
- 7סיים את החלק החיצוני של הנחש. לפני שסובבים את הנחש בצד ימין החוצה, גזמו את שתי הפינות (קצוות מחודדים) מהבד על קצה העין והלשון. זה יעזור להקל על יישור הפינות כאשר הבד מופנה מצד ימין.
- סובב את פיסות הבד כך שצידי 'ימין' פונים כלפי חוץ. השתמש במקל כדי ליישר את הפינות (ליד העיניים) אם אתה צריך.
- קצה הזנב של החטיף צריך להיות פתוח - קפל את הקצוות הגולמיים של הבד פנימה בקצה הזנב ב -0,25" לפחות.
- ממלאים את הנחש ב -3 כפות כדורי פלסטיק. השתמש במשפך אם אתה צריך.
- השתמש בתפר יד כדי לתפור את קצה הזנב של החטיף יחד כדי שהכדורים לא יישרו.
- תהנה!
- לרוב מאמר זה, ההנחה היא כי ההורה המלמד את הילד לתפור כבר יודע לתפור את עצמו.
- ילדים רבים באינטרנט אתרי מלאכה יש רעיונות פרויקט בחינם (כולל דפוסים) שניתן להוריד ולנסות לצאת עם ילדכם.
שאלות ותשובות
- מה עלי לעשות אם הילד שלי רוצה לתפור שמלה ממש מסובכת?עזור להם בכך; לעודד את היצירתיות שלהם ואת הכשרון למלאכות.
- איך משחילים את הסיסה?מאמר מדריך זה אמור לעזור: להניף סליל.
- כיצד אוכל להכניס חוט למחט זעירה מכיוון שהוא ממשיך להתפרק כשאני מכניס את החוט?אם החוט לא ישתלב בעין המחט שלך, הניח ריסוס לשיער בקצה החוט. נשמע מטורף, אני יודע, אבל זה עובד!
תגובות (6)
- אני יודע לתפור אבל לא היה לי מושג מאיפה להתחיל עם ילד בן 4. רעיונות מועילים היו גודל המחט, הבד וסוג החוט. כמו כן, סוגים אחרים של "תפירה" מכיוון שלא כל מה שתפור נמצא על מכונה או על בד.
- אני אלמד את הילדים לתפור כדי להרוויח קצת הכנסה, וזה עצות שימושיות מאוד כדי שיהיה פשוט עבורם.
- מאמר נהדר. זה עשה את הדברים ממש פשוטים. תודה!
- תודה! הנכד שלי (בן 6) ביקש ממני ללמד אותו לתפור. קראתי את הבלוג שלך וזה נתן לי מושג טוב איך להתחיל.
- אני תופר / טלאים כל כך הרבה שנים שקשה לי לפרק את זה ל"יסודות פשוטים ". תודה על הביקורת.
- איך לעזור לילד בלימוד היה טוב.
