כיצד לאזן בין לימוד לאובססיה הקשורה לאוטיזם?

אין הבדל. זה רק עניין של דעה אישית, ולכן סובייקטיבית לחלוטין. מה שמישהו מעריץ אצל ספורטאים, אנשי עסקים או ממציאים כ"התלהבות "," דחף "או" תשוקה "ממותג על ידי מי שאינם אוהבים את אותה פעילות מסוימת כאובססיה, סמן או כפייה.

אם אתה מרגיש המום מכל הפעילויות שלך, או אם הציונים שלך סובלים מחוסר זמן לימודים, כנראה שאתה עושה יותר מדי פעילויות. בחר את הפעילות הפחות אהובה עליך והפסיק. אם מישהו שואל מדוע, אמר "אני צריך לפנות זמן רב יותר ללימודים." אם הדברים עדיין לא השתפרו מספיק, צא ממשהו אחר. יש צעירים שמרגישים לחוצים למלא את כל זמנם בפעילויות להכנה לקולג '. אבל אתה צריך זמן גם לעצמך, ואתה לא צריך להלחץ יתר על המידה. אל תפחד לפנות למבוגר שאתה סומך עליו לקבלת עצות.

לילד / למבוגר עשויה להיות שגרה ספציפית או אובייקט מסוים שהם מרגישים שהוא חייב לעשות כדי לעשות משהו. זה יכול להיות כל דבר, החל מצעצוע ועד רעש או פעולה שחוזרים על עצמם. למשל, מכת שפתיים, חזרה על מילים או ביטויים, או בניית משהו.

אתה יכול ללמוד רפואה וטיפול במוזיקה. טיפול במוזיקה הוא דרך להשתמש במוזיקה כדי להעריך נושאים הקשורים לתפקוד חברתי ולמיומנויות קוגניטיביות. זה עושה זאת באמצעות תגובות מוזיקליות. ניתן להשתמש בו לטיפול בהפרעות תקשורת במצבים כגון אוטיזם, לקויות התפתחותיות, חרדה וכו '.

תמיד תוכל ליצור משהו שקשור לעניין המיוחד שלך, או אולי תוכל ללכת לספרייה שלך ולחקור יותר בנושא.

אתה יכול לנסות ללמוד נושאים הקשורים לבעלי חיים כגון ביולוגיה, זואולוגיה, מדע סוסים, התנהגות בעלי חיים וכו '.

בתי ספר מסוימים מאפשרים לתלמידים ללמוד שוב את השיעורים האלה. יש גם שיעורים מקוונים במידת הצורך. אתה יכול לדבר עם מורה או מבוגר בבית הספר והם יכולים לעזור בהכנת מקומות הלינה האלה עבורך.