איך כותבים מאמרים רפלקסיביים?
אלא אם כן הורה אחרת, עליך לכתוב מאמרים רפלקסיביים בגוף ראשון ולשון עבר, ולמסגר אותם לפי סדר הגיוני.
מאמרים רפלקסיביים מתמקדים לעתים קרובות בחוויה ובהסבר שלך כיצד אותה חוויה שינתה אותך או סייעה בצמיחתך כאדם. בקיצור, רפלקסיביות משיגה למידה אך גם משאירה אותך משתנה כתוצאה מכך. לעיתים קרובות סוג מאתגר של למידה, מאמרים רפלקסיביים חשובים לפיתוח כישורי חשיבה ביקורתיים ולמידה כיצד להביע דעות לעומק רב יותר. מכיוון שמאמרים רפלקסיביים מתמקדים בפרספקטיבה שלך על חוויה מסוימת, מורים מקצים לעתים קרובות יומן, יומן או יומן כדי לתעד את המסע האינטלקטואלי שלך עם המטלה. אלא אם כן הורה אחרת, עליך לכתוב מאמרים רפלקסיביים בגוף ראשון ולשון עבר, ולמסגר אותם לפי סדר הגיוני.
חלק 1 מתוך 3: כתיבה מחדש של חיבור רפלקסיבי
- 1חשבו על נושא לכתוב עליו. אם הנושא לא הוקצה לך, יהיה עליך להחליט על איזו חוויה תרצה לכתוב. כדאי לך לשקול אירוע ספציפי ששינה את עמדתך או פעולותיך, או חוויה שתשנה אם תהיה לך הזדמנות שנייה. נסה לכלול דוגמאות המדגימות כיצד צמחת מאותה חוויה.
- הנושאים יכולים לנוע בין מצבים בריאותיים קשים לקריאת ספר או צפייה בסרט לסוגיות של סמים ואלכוהול או אפילו טיול שנסעת לאחרונה.
- זכרו להתמקד בנושא שנותן או מסית דעה חזקה.
- 2שמור תיעוד כתוב. שמור יומן, יומן או אירועי יומן כדי לתעד את רעיונותיך ותיאורי האירועים שלך בעת יצירת הנושא שלך ופיתוח התזה שלך. הקלט את החוויה בצורה מדויקת ואובייקטיבית ככל שתוכל יחד עם נרטיב קצר להקשר. כרעיונות חדשים לאופן שבו חוויה זו השפיעה עליכם או שינתהם, רשמו אותה. אתה גם רוצה לשקול דברים כמו איך החוויה הפכה את המחשבות שלך או עזרה לך לצמוח כאדם.
- נסה לשקף את החוויה לפני שאתה כותב אותה כדי שלא תסתבך במידע שאינו חשוב למסה.
- שוחח עם חברים ועמיתים על החוויה שלך כדי לקבל תובנה ופרספקטיבה גדולים יותר לגבי התחושה שלך. היו גמישים מכיוון שרעיונות או דעות חדשים עלולים להופיע באמצעות שיחה.
- בחר דוגמאות וחומרים רלוונטיים שימחישו את התהליך הרפלקטיבי. בחרו במצבים מאתגרים או מביכים המעוררים את סקרנותכם ומניעים אתכם לבחון את שיעוריהם על חייכם.
- 3התבונן ברשימותיך והתחל לכתוב. בלי לדאוג לגבי דקדוק או צורה, הקדש כעשרים דקות בחופשיות על החוויה שבחרת. בשלב זה, אל תדאג יותר מדי לשכלול הרעיונות שלך. תרגיל זה חשוב כדי לשקף את החוויה ולהתחיל לייצר דעה.
- אם אתה מתקשה להתחיל, שקול להתמקד באילו נקודות שרצית במקור להעלות על החוויה ואז התחל לבחור דוגמאות התומכות בנקודות שלך.
- אם אתה עדיין תקוע, נסה לענות על שאלות, כגון "מה הדבר החשוב ביותר שמישהו אחר יידע על החוויה שלי?" או "מה הייתי עושה אחרת אם אוכל לחזור?"
מכיוון שאתה כותב על חוויה שקרתה בעבר, עליך לכתוב את המאמר שלך בלשון עבר. - 4פתח הצהרת תזה. הצהרת התזה היא המשפט החשוב ביותר במסה מכיוון שהיא מספקת סקירה מפותחת מאוד על מה שאתה כותב. יש להציב את הצהרת התזה תמיד בהקדמה, אלא אם כן המטלה שלך אומרת אחרת.
- התחל הצהרת תזה על ידי מסגור שאלה המתמקדת בניתוח החוויה שלך ובאופן שבו שינית בגלל זה.
- נסה לשמור על ראש פתוח כאשר הניתוח שלך מתפתח ומשתנה. תהליך זה ידרוש שינויים רבים עד שתוכל לענות לחלוטין על השאלה ולהפוך את שאלתך להצהרה.
- נקודת המבט הייחודית שלך על החוויה שאתה כותב עליה הופכת להיות הצהרת התזה שלך. ההצהרה שאתה מפתח מציעה תובנה מתחשבת כיצד התחלפת בגלל החוויה.
- לדוגמא: " חיי השתנו ב -1 ביולי 2012, כשאחותי הקטנה נולדה. מאותו הרגע ידעתי שאני רוצה להיות רופאה ב- OB / GYN."
חלק 2 מתוך 3: יצירת מתאר
- 1עצב את המתאר. מתווה כדלקמן במתכונת די קפדנית, באמצעות רומי ספרות ערבית יחד עם אותיות קטנות של האלפבית. ארגון זה עוזר גם לך וגם לקוראים שלך לראות בבירור את תהליך החשיבה שלך. למרות שאין כללים ליצירת המתאר הטוב ביותר, סוג זה הוא הנפוץ ביותר. ארגן את זה בצורה הטובה ביותר שאתה רואה לנכון.
- 2החליטו על הנושאים העיקריים שלכם. הנושאים העיקריים שלך ימוקמו ליד הספרות הרומיות ועליהם לשמור על מבנה אחיד. לדוגמא, אם אתה מתחיל בפועל בנושא הראשון, הפועל צריך להתחיל גם את הנושא השני. נושאי המשנה צריכים ללכת בעקבותיהם.
- I. בחר יעד בינלאומי
- II. הכן את מסלול הנסיעה
- "בחר" ו"הכין "שניהם פעלים בזמן הווה.
- 3לפתח נושאי משנה. כל המידע צריך להתאים באופן אחיד. הנושא העיקרי צריך להיות משמעותי יותר מכל נושאי המשנה הבאים. כל נושאי המשנה צריכים לתמוך ישירות בנושא העיקרי.
- I. בקר במתקן ציוני דרך היסטורי
- II. בקר באתר ציון דרך היסטורי
- ת שימו לב לעובדות חשובות
- ב. חפש סיפורים מעניינים
- "המתקן" וה"אתר " חולקים חשיבות שווה. איתור "עובדות חשובות" ו"סיפורים מעניינים "שנמצאו באתר הציון ההיסטורי הוא חלק מתהליך התמיכה בנושא העיקרי.
לעיתים קרובות סוג מאתגר של למידה, מאמרים רפלקסיביים חשובים לפיתוח כישורי חשיבה ביקורתיים ולמידה כיצד להביע דעות לעומק רב יותר. - 4אתר מידע ספציפי בתתי-הנושאים. יחד עם זאת, מידע כללי צריך להימצא בנושא המרכזי.
- תאר את הספורטאי המועדף עליך
- A. מודל לחיקוי בילדות
- ב.שחקן בייסבול
- " מודל לחיקוי ילדות " ו"שחקן בייסבול "הם דוגמאות ספציפיות מהנושא הכללי של" אתלט מועדף "בחייך.
- תאר את הספורטאי המועדף עליך
- 5הישאר עקבי. הנושאים העיקריים ונושאי המשנה צריכים להכיל לפחות שני ערכים. במילים אחרות, כדאי שיהיו לך מספיק רעיונות וראיות עיקריות לתמוך בהם שהם גדולים מאחד בלבד.
- I. קנה מכונית חדשה
- A. קח דוח אשראי
- ב. קח רישיון נהיגה
- ג. קח פנקס צ'קים
- הכותרת "קנו מכונית חדשה" מחולקת לשלושה נושאי משנה. אף על פי שאין כללים לגבי מספר נושאי המשנה, יש לשלב כמות נרחבת של נושאי משנה או לשקול מחדש את משמעותם.
- I. קנה מכונית חדשה
חלק 3 מתוך 3: כתיבת חיבור רפלקסיבי
- 1הבהיר מה אתה חושב. חשיבה קולית והיכולת לבטא זאת בצורה ברורה היא מיומנות מעשית שניתן להשתמש בה כמעט בכל נסיבות. מכיוון שלא ניתן לרכוש יכולת זו בין לילה, מחויבות להציב סטנדרטים אינטלקטואליים בתהליך החשיבה שלך היא המפתח לתפקיד מיומן על אופן החשיבה שלך.
- יש לנתח את החוויה או האירוע עליו אתה כותב. שקול לפרק את החוויה לחלקים פשוטים יותר ולהגדיר מה היו הסיבות והתוצאות.
- לאחר פירוק החוויה, חשוב כיצד אותם חלקים שונים קשורים ומגיבים זה לזה או כיצד הם מושפעים משינוי.
- לאחר שהנושא נותח ומסונתז ביסודיות, העריך את עמדתך לנושא וכיצד הושפעת. לאחר מכן, עליך לשקול כיצד אירוע זה שינה אותך או מה היית עושה אחרת אם הוצג בפניך שוב.
- 2השתמש בגוף ראשון. כתיבה אקדמית לא כוללת לרוב את השימוש בגוף ראשון, אך מכיוון שמסה רפלקטיבית סובבת סביב דעתך, אין שום בעיה להשתמש בגוף ראשון - אני, אני, שלי - לכתוב על מה שקרה לך.
- למרות שהאדם הראשון מקובל לחלוטין, שימוש יתר עדיין אפשרי.
- הימנע מלהרחיק שפה, כמו "ראיתי" או "שמעתי", שבה ה"אני "מגיע בין הקורא ודיווח ישיר על המתרחש. לדוגמא, במקום לומר "שמעתי חבטה חזקה", אפשר לומר "חבטה חזקה הדהדה דרך החניה." האחרון מיידי ומעניין יותר עבור הקוראים.
מכיוון שמאמרים רפלקסיביים מתמקדים בפרספקטיבה שלך על חוויה מסוימת, מורים מקצים לעתים קרובות יומן, יומן או יומן כדי לתעד את המסע האינטלקטואלי שלך עם המטלה. - 3השתמש בזמן עבר. מכיוון שאתה כותב על חוויה שקרתה בעבר, עליך לכתוב את המאמר שלך בלשון עבר. מה שקרה בעבר נשאר בעבר.
- יש יוצאים מן הכלל. אם אתה מכניס מחשבה חדשה או עכשווית לחיבור, אתה יכול להשתמש בזמן הווה כמו "אני חושב" או "אני מאמין." אולם אם מדובר במימושים שנעשו בעבר, יהיה עקבי יותר להשתמש ב"הבנתי "או" הבנתי ". בשני המקרים, וודא שהקורא שלך ברור לגבי ציר הזמן או חלוף הזמן.
- השתמש בזמן עבר בעת כתיבה על החוויה שלך מכיוון שזה היה רגע מסוים בזמן, בעוד שמקובל להשתמש בזמן הווה כאשר מתייחסים לתיאוריה עכשווית.
- 4הגה את הטיוטה הסופית שלך לפני שתגיש אותה. זכור לא רק להפעיל בדיקת איות אלא גם לקרוא מחדש את מה שכתבת בקול רם, או לחבר או לעמית לקרוא אותו על שגיאות. ודא שהטיוטה הסופית מלוטשת. מאמרים רפלקטיביים, למרות שאינם עבודות מחקר, עדיין חייבים לעמוד בסטנדרטים של כתיבה פורמלית - דיוק, בהירות, תמציתיות ונכונות.
- בדוק דקדוק, זרימת משפטים ונימה כדי למצוא מאמר קל לקריאה.
- חפש שימוש נפוץ במילים והחלף אותן במילים עשירות ותיאור יותר שתוכל למצוא בתזאורוס מקוון.
- וודא שהטון ורמת הדיקציה שלך הם קוהרנטיים. במילים אחרות, אם אתה מתחיל רשמי, הישאר רשמי וסיים רשמי.
- הימנע משימוש במונחים סלנגיים, רגשיים או סובייקטיביים.
תגובות (2)
- אני מאמין שהתלמידים שלי יכולים לקבל את עיקרי ההנחיה הזו, היא יסודית וברורה. תודה רבה.
- כסטודנט בוגר שאינו אקדמי, המאמר על כתיבה רפלקסיבית עזר לי לפרק אותו לכל החלקים המרכיבים ולאפשר לי להתחיל לכתוב את המאמר הרפלקסיבי הראשון שלי. תודה.
