איך מלמדים כתיבת מכתבים?
הקצה פעילות מתוזמנת או חוזרת מדי יום או שבועית של כתיבת מכתבים, ו / או ספק הנחיות כתיבה כדי לעודד את תלמידיך להתאמן על כתיבת מכתבים בעצמם.
כתיבת מכתבים היא מיומנות תקשורת חשובה שניתן ללמד ילדים ומבוגרים כאחד. מכתבים משרתים מטרות אישיות ומקצועיות רבות, ומאפשרים לאנשים לתקשר תוך שיפור כישוריהם החברתיים וכתב היד. אמנם הוראת כתיבת מכתבים יכולה להיראות כמשימה מאתגרת, אך על ידי הערכת כישורי תלמידיכם, לימדם את האלמנטים הבסיסיים הבסיסיים ומתן הזדמנויות לתרגול, תוכלו לעזור לתלמידים שלכם לשלוט בהצלחה באומנות כתיבת המכתבים.
חלק 1 מתוך 3: הערכת כישורי התלמידים שלך
- 1הקצה תרגיל לכתיבת מכתבים ראשונית. כדי לעזור לך להעריך את הכישורים והיכולות של התלמידים שלך, בצע תרגיל כתיבה קל. שימו לב לטון ולמבנה הכתיבה שלהם בתרגיל, כמו גם לאיות ולדקדוק, כדי שתוכלו לזהות על מה התלמידים שלכם יצטרכו לעבוד. תוכל להקצות תרגיל כתיבה ראשוני זה באופן אישי ביום הראשון, או אם ברצונך להעריך את רמות המיומנות של תלמידיך מראש, תוכל לשלוח משימה שתוחזר אליך באמצעות דוא"ל לפני תחילת השיעורים.
- סוג התרגיל שאתה יוצר להערכה שלך עשוי להשתנות בהתאם לגילאי התלמידים שלך. אם אתם מלמדים כתיבת מכתבים לילדים, למשל, כדאי לכם לעצב תרגיל פשוט כמו לבקש מהתלמידים שלכם לכתוב מכתב תודה קצר, או לכתוב על פעילות שהם נהנים מהם.
- 2עיין בכמה מהכתובות הקודמות של התלמידים שלך. בקש מהתלמידים שלך לשתף כמה דוגמאות לכתיבה הקודמת שלהם, רצוי מכתבים שכתבו בעבר. שימו לב לטון, למבנה, לאיות ולדקדוק של כתיבתם, כדי שתוכלו לזהות על מה התלמידים שלכם יצטרכו לעבוד. אתה יכול לבקש מהם לשלוח לך עותק דיגיטלי באמצעות דוא"ל, או לבקש מהם להביא עותק קשיח ביום הראשון.
- אם התלמידים שלך שולחים לך עותק מהכתיבה הקודמת שלהם באמצעות דוא"ל, שאל אם זה אפשרי להם לשלוח לך עותק סרוק של הכתיבה בכתב יד כדי שתוכל להעריך אם הם צריכים לעבוד על כתב היד שלהם.
ניתן להקצות סוג אחר של מכתב בכל שבוע לתרגול מקיף יותר של כתיבת מכתבים. - 3גלה מדוע הם לומדים כתיבת מכתבים. שאל את התלמידים שלך מה הם רוצים ללמוד שיעזור לך ליצור תוכניות שיעורים המתאימות לך התלמידים הספציפיים. בין אם הם רוצים ללמוד ארגון בסיסי, דקדוק ופיסוק או סוג ספציפי או סגנון של כתיבת מכתבים, חשוב שתבינו את יעדיהם לפני שתתחילו כדי שתוכלו ליצור תוכנית שתעזור להם להשיג את המטרות הללו.
- ייתכן שתרצה גם לשאול את התלמידים שלך כיצד הם מרגישים ביחס לכישורי כתיבת המכתבים שלהם. תלמידים מסוימים עשויים להתנסות בכתיבת מכתבים, אך רוצים ללמוד עוד כדי לבנות ביטחון ביכולותיהם. זה יעזור לך לדעת באילו תחומים של כתיבת מכתבים להתמקד כדי לעזור לתלמידים שלך להרגיש בטוחים יותר ביכולתם לכתוב מכתבים בצורה יעילה.
חלק 2 מתוך 3: לימוד יסודות כתיבת המכתבים
- 1הסבר מדוע כתיבת מכתבים חשובה. ללא קשר לנקודת המוצא של התלמידים שלך, התחל מלבדוק מדוע כתיבת מכתבים חשובה בכדי לחזק כיצד הידע והמיומנויות שילמדו יעזרו. כתיבת מכתבים היא מיומנות חיונית שרוב האנשים יצטרכו להשתמש בה בשלב כלשהו בחייהם. הסבירו כמה מההקשרים השונים שבהם הם יצטרכו לכתוב מכתבים, ומדוע כתיבת מכתב יעילה בהקשרים אלה.
- אם אתה מלמד כתיבת מכתבים לתלמידים בגילאי היסודי, הסביר, למשל, כיצד מכתב כתוב יכול להשפיע רגשית בתקשורת האישית. עבור סטודנטים מבוגרים, ייתכן שתרצה להדגיש כיצד מכתב רשמי כתוב היטב יכול להעניק להם יתרון תחרותי בקריירה שלהם, או שמכתב תלונה בכתב יד עשוי להיות יעיל יותר ליצירת שינוי.
- 2תאר ארגון מכתבים בסיסי. הסבירו לתלמידיכם כי אמנם הטון, הנושאים והדקדוק עשויים להשתנות בהתאם לסוג האות, אך בדרך כלל ארגון אותיות בסיסי זהה. מכתבים מכל הסוגים מורכבים משלושה חלקים: ברכה, גוף המכיל את הודעת המכתב וסגירה.
- בברכה, הסבירו שהתלמידים שלכם צריכים לפנות לאדם שקיבל את המכתב, לומר שלום ו / או להציג את עצמם. כותבי מכתבים עשויים גם לבחור לציין בקצרה את מטרת המכתב בברכתם.
- הגופה מכילה את המסר של המכתב, המרחיב את מטרת המכתב. הגוף הוא בדרך כלל החלק הארוך ביותר של מכתב ויכול להכיל פסקאות אחת או כמה.
- בסיום המכתב, התלמידים צריכים ללמוד להיפרד עם כניסה מתאימה, כמו "בכבוד רב", "הכי טוב" או פשוט "תודה", כל זאת ואחריהם החתימה שלהם. סגירה עשויה גם להצביע על סוג התגובה המועדף על כותב המכתבים.
כדי להפיק את המרב מתרגול הכתיבה שלהם, ספק משוב רציף על פעילויות כתיבת המכתבים של התלמידים שלך. - 3הציגו את הסוגים השונים של כתיבת מכתבים. הסבר את סוגי המכתבים השונים, כולל ציבורי ופרטי, רשמי ובלתי פורמלי, ידידותי ועסקי, אישי ומקצועי. תאר לתלמידים שלך כיצד הטון, הנושאים ואפילו הדקדוק יכולים להשתנות מסוג אחד למשנהו.
- לדוגמה, הסבירו לתלמידים שלכם שבשביל מכתב רשמי עליהם להשתמש בשפה פשוטה וקלה לקריאה ולפרשנות. הסבר כי עבור מכתב לא רשמי, לעומת זאת, השפה בה הם משתמשים יכולה להיות יותר רגילה והמכתב יכול להיות רגשי יותר בנימה.
- 4הסבר כמה מתתי הסוגים הנפוצים של אותיות. למד את תלמידיך על כמה מתתי-סוגים שונים של מכתבים, כגון מכתבי חקירה, המלצה, ברכות, חדשות, התנצלות, הזמנה, מתן מידע, הערכה, תנחומים ותלונה. הסבירו שכל אחד מסוגי האותיות שייך לסוגים כלליים רחבים יותר ויש לכתוב אותם בהתאם.
- חשוב שתלמד את תלמידיך לזהות את הסוגים והתתי-סוגים השונים של האותיות כדי שהם ילמדו להשתמש בטון, הנושא והדקדוק המתאימים לכל אחד מהם. לדוגמא, תוך שימוש בסלנג ובנימה הומוריסטית עשויים להתאים למכתב ברכות בלתי רשמי, ככל הנראה טקטיקות כתיבה כאלה אינן מתאימות למכתב ברכות רשמי, כגון מכתב קבלה למכללה.
חלק 3 מתוך 3: עזרה בתרגול כתיבת מכתבים
- 1הדריך את התלמידים בתהליך כתיבת המכתבים. לפני שתקצה פעילויות לתלמידים שלך לבד, הנחה את תלמידיך בתהליך כתיבת המכתבים על ידי שיתוף פעולה על אותיות יחד, או על ידי יצירת תרגילים שתוכל לעשות איתם. זה יעזור לך להבטיח שהתלמידים שלך שולטים ביסודות כתיבת המכתבים לפני שתמשיך בעצמם.
- אם יש לך לוח זמין, נסה לכתוב מכתב קצר על הלוח. ראשית, בקש מהתלמידים שלך לקרוא את המכתב ולזהות את סוג ותת-הסוג. בקש מהתלמידים שלך לזהות את הטון, נושא הבחירות הדקדוקיות הכלולות במכתב ויביא אותם להעריך אם כל בחירה מתאימה לסוג ולתת-סוג. כדי להבטיח שהם מבינים ארגון מכתבים בסיסי, בקש מתלמיד אחד או יותר להקיף ולתייג את הברכה, הגוף וסגירת המכתב.
- אם אתה נפגש עם מספר תלמידים בו זמנית, תוכל ליצור יצירתיות בתרגול המודרך שלך על ידי בקשה מכל תלמיד להוסיף חלק או משפט אחד לאות עד להשלמת המכתב.
ייתכן שתרצה גם לשאול את התלמידים שלך כיצד הם מרגישים ביחס לכישורי כתיבת המכתבים שלהם. - 2לספק פעילויות לתרגול כתיבת מכתבים פרטנית. הקצה פעילות מתוזמנת או חוזרת מדי יום או שבועית של כתיבת מכתבים, ו / או ספק הנחיות כתיבה כדי לעודד את תלמידיך להתאמן על כתיבת מכתבים בעצמם. כתיבת מכתבים היא מיומנות שלוקח זמן ותרגול להשתלט עליהם, ולכן חשוב שתספקו דרכים בהן התלמידים שלך יכולים להשתפר לאורך זמן.
- לקבלת הנחיות לכתיבה מכתבית מהנה, נסה לבקש מהתלמידים שלך להתאמן על ידי כתיבת מכתבים לדמות בספר, לדמות היסטורית מפורסמת או לעצמם העתידי.
- נסה לגרום לתלמידים שלך לכתוב מכתב אחד בשבוע לתרגול. ניתן להקצות סוג אחר של מכתב בכל שבוע לתרגול מקיף יותר של כתיבת מכתבים.
- אם התלמידים שלך מעוניינים ללמוד על סוג מסוים של כתיבת מכתבים, תוכל להקצות תת סוגים שונים מאותו סוג מסוים. לדוגמה, אם התלמידים שלך רוצים לשפר את כישורי כתיבת המכתבים הרשמיים שלהם, הקצה מכתב חרטה רשמי עבור מטלה אחת, ומכתב חקירה רשמי עבור אחר.
- 3מעריך את כישורי כתיבת המכתבים של התלמידים שלך. כדי להפיק את המרב מתרגול הכתיבה שלהם, ספק משוב רציף על פעילויות כתיבת המכתבים של התלמידים שלך. מתן משוב קונקרטי על כתיבתם יעזור לתלמידים שלך לראות בדיוק מה הם עושים טוב ובמה הם צריכים לשפר. לאחר מכן התלמידים שלך יוכלו לבצע את ההתאמות הנדרשות כאשר הם ימשיכו להתאמן בפעילויות שהקצית.
- סוג המשוב שתספק עשוי להשתנות בהתאם ליעדי כתיבת המכתבים של התלמידים שלך. באופן כללי, כדאי לספק משוב על כתב היד, השימוש בהם בטון ובנושאים המתאימים, שימוש בארגון נכון והאם אותיותיהם מכילות דקדוק ופיסוק קוליים.
- כמו כן, מועיל לך לספק משוב על תוכן המכתב, תוך הערכה האם המכתב ברור והאם הוא מעביר את כוונתו של הכותב.
קרא גם: כיצד ליצור סביבת למידה?
שאלות ותשובות
- אתה יכול לשלוח לי נושא לכתיבת מכתב לא פורמלי לחבר?תוכל לתת לתלמידים ללמוד לכתוב מכתב תודה לחברם הטוב במהלך הלימודים.
