איך ללמד אירועים אקטואליים?
זה יכול לעזור ללמד את התלמידים כיצד לקרוא תרשימים ומפות תוך שהוא מסייע להם ללמוד על האירועים הנוכחיים.
ידע רב על האירועים העכשוויים יכול להגביר את כישורי החשיבה הביקורתיים של התלמידים ואת המודעות לנושאים חברתיים מרכזיים. כדי לעזור לתלמידים שלך ללמוד על האירועים הנוכחיים, הראה להם כיצד למצוא ולנתח מאמרי חדשות, סרטונים ותמונות. פעילויות מהנות בכיתה יכולות לעזור להם לחשוב בצורה ביקורתית ולעסוק בנושאים אלה. הקצה פרויקטים שיעודדו אותם לנתח ולהרהר בנושאים חברתיים וקהילתיים בכוחות עצמם.
שיטה 1 מתוך 3: לימוד אודות האירועים העכשוויים
- 1הקצה מאמרי חדשות לקריאה בכל שבוע. האירועים הנוכחיים צריכים להיות שיחה מתמשכת בכיתה. עזור לתלמידים שלך ללמוד על העולם הרחב על ידי הקצאת כתבות חדשות, סרטונים או סיפורים בכל שבוע.
- עבור תלמידים מבוגרים, בקשו מהם למצוא את הסיפורים שלהם בכל שבוע. הראה להם כיצד למצוא גם עיתונים מקומיים וגם ארציים, אתרי אינטרנט ורשתות מדיה למשימה זו.
- ישנם כמה אתרי אינטרנט ומגזינים חינוכיים שאוספים מאמרים וסרטונים לגילאים שונים ולרמות החינוך. אלה כוללים את ניוסלה, זרמי חדשות, חדשות הערוץ הראשון וחדשות הסטודנטים מדי יום.
- 2הסתכלו בתמונות ובאינפוגרפיות יחד. כדי לעזור לתלמידים להבין את המרכיבים הוויזואליים של החדשות, לשתף מדי שבוע צילומים חשובים, סרטים מצוירים פוליטיים, מפות וגרפים. בקש מהתלמידים שלך לתאר את המתרחש בתמונה או בגרפיקה.
- שלבו ויזואליות מהחדשות בשיעורי מתמטיקה, מדעים וגיאוגרפיה. זה יכול לעזור ללמד את התלמידים כיצד לקרוא תרשימים ומפות תוך שהוא מסייע להם ללמוד על האירועים הנוכחיים.
- הראה 2 סרטים מצוירים פוליטיים המייצגים דעה שונה. בקש מהתלמידים שלך לנתח כל תמונה. איך כל קריקטורה מקדמת את דעתה?
- 3הראה לתלמידים כיצד להעריך מקור חדשות אמין. לפני שאתה מבקש מהתלמידים להתחיל לקרוא את החדשות באופן קבוע, עשה שיעור כיצד להעריך מקורות וכלל מידע כיצד לזהות כתבות חדשות מזויפות. זה יעזור להבטיח שהתלמידים שלך יבחרו מקורות חדשות אמינים וימנעו כאלה שאינם אמינים. עודד את התלמידים לנתח את כותרת המאמר, הכותב, העיתון והמקורות. עם זאת, הזכירו לתלמידים שרק בגלל שעיתון מביע דעה אחרת לא הופך מקור רע.
- מאמרים חדשים טובים יהיו כותרת עובדתית אובייקטיבית (כגון " גברת דווח מקלטים ב אימוצים דוגו ") במקום סנסציוני או מוגזם אחד (כגון 'חוסר כלבי קסמים דום עבור משפחות').
- מאמרים חדשותיים טובים תמיד ימצאו את העובדות והציטוטים שלהם. הם יגידו לך מי אמר את הציטוט או מאיזה מחקר הגיעו הנתונים. עודד את התלמידים לבדוק את המקורות כדי לוודא שהם לגיטימיים.
- כדי לבדוק את הידע של התלמיד, תן להם כמה מאמרים אמיתיים וכמה מאמרים מזויפים. שאל אותם אם הם יכולים להבדיל בין המקורות הטובים לרעים.
שיטה 1 מתוך 3: לימוד אודות האירועים העכשוויים. - 4פרקו כל ידיעה לחמשת השבועות. חמשת ה- Ws הם מי, מה, איפה, מתי ולמה. בקש מהתלמידים לזהות על מי או על מה הסיפור, מתי ואיפה זה קרה ולמה זה קרה. פעילות זו יכולה לעזור לתלמידים לזהות ולסכם את המידע החשוב במאמר.
- אתה יכול לעשות זאת כדיון כיתתי, דיון קבוצתי או כגיליון עבודה אישי שתלמידים משלימים בעצמם.
- 5שאלו את התלמידים מדוע האירוע שווה חדשות. לאחר שהתלמידים קיבלו את הרעיון המרכזי של המאמר, עזור להם לנתח אותו על ידי שאלת מדוע הסיפור כה חשוב. כמה שאלות טובות שיש לשאול כוללות:
- איך הסיפור רלוונטי לחייהם? אם לא, שאל אותם מי עשוי להיות מושפע מכך.
- איך גורם להם האירוע להרגיש? עקוב אחרי ושאל אותם מה גורם להם להרגיש ככה.
- האם האירוע הזה מספר לנו משהו חדש על העולם או חוגג הישג?
- האם הסיפור הזה מדגיש בעיה? אם כן, מהם כמה פתרונות אפשריים?
שיטה 2 מתוך 3: שימוש בפעילויות כיתתיות
- 1בקש מהתלמידים להתאים את החדשות לכותרת. מצא כמה מאמרי חדשות וקצץ אותם לפי פסקה או משפט. מערבבים את החלקים ושמים אותם בערימה. בקש מהתלמידים להתאים את הקטע לכותרת המתאימה.
- זו יכולה להיות פעילות שימושית מאוד עבור תלמידי ESL, מכיוון שהיא מעודדת אותם לקרוא ולחשוב על כל משפט לפני שהם מתאימים אותם יחד.
- הכי קל לקצץ מאמרים בעיתון, אם כי אתה יכול גם להדפיס מאמרים מאתרים.
- 2ערכו ויכוח על נושא אקטואלי. חלק את הכיתה לשני צדדים שונים בנושא. הקצה לכל קבוצה צד בדיון. תן להם זמן לחקור את דעתם לפני שתנהל ויכוח בין כל צד. הגדירו מגבלת זמן לכל קבוצה להציג את הטיעון והטיעון הנגדי שלהם.
- לתזמן כל קבוצה בזמן שהם מדברים היא דרך נהדרת להבטיח שכל צד יכול להישמע. עודד את התלמידים להיות אזרחיים בטיעונים שלהם ולגבות את הנקודות שלהם במחקר.
- כדי לעודד את התלמידים לחשוב בצורה ביקורתית על שני הצדדים של הנושא, שקול להחליף צד עבור כל תלמיד באמצע הדיון, כך שעכשיו הם יצטרכו לטעון לעמדה הפוכה.
כדי לעזור לתלמידים שלך ללמוד על האירועים הנוכחיים, הראה להם כיצד למצוא ולנתח מאמרי חדשות, סרטונים ותמונות. - 3צור מפת חדשות בכיתה. בכל פעם שאתה קורא מאמר יחד בכיתה, סמן איפה זה קרה במפה עם סיכה, עיגול או מחרוזת. השתמש בסמנים אלה כדי להראות היכן מתרחשים אירועים בעולם. במהלך הסמסטר או השנה המפה תתמלא באירועים לאומיים ובינלאומיים.
- זוהי דרך נהדרת לעזור לתלמידים לדמיין את המיקום והקרבה של אירועים שונים. נסה להצמיד כותרות לכל מקום כדי לעזור לתלמידים לזכור.
- עבור סטודנטים צעירים, כדאי לשמור את המפה לחדשות לאומיות בלבד. עם זאת, עבור סטודנטים מבוגרים, השתמש במפה גלובלית ושלב חדשות בינלאומיות.
- 4קבע בחירות מדומות כדי ללמוד על פוליטיקה. בחירות מדומה יכולות לגרום לתלמידים העוסקים בתהליך הפוליטי. צרו תלמידים לקבוצות ובקשו מכל קבוצה לבחור אדם אחד שיהיה מועמד לראשות העיר, לנשיא או לתפקיד דמיוני אחר.
- גרום לקבוצות לחלק את המשימות שלהן לפי עמדות קמפיין אמיתיות. לדוגמא, על כל קבוצה להיות מועמדת לנשיאות, סגן נשיא, מנהל קמפיין, דובר ואסטרטג.
- כל קבוצה צריכה ליצור מפלגה ופלטפורמה משלה. עודד את התלמידים לנקוט עמדות על אירועים עליהם דנית בשיעור, כגון איכות הסביבה או בריונות ברשת.
- אל תשכח לקיים דיון למועמדים שלך! דיון זה יראה עד כמה הם שקלו את נושאיהם וייתן להם אפשרות לטעון בעמדתם.
שיטה 3 מתוך 3: הקצאת שיעורי בית ופרויקטים
- 1גרמו לתלמידים לכתוב השתקפות על החדשות שהם קוראים. או הקצה סיפור חדשות או שתלמידים ימצאו את עצמם. תן להם לכתוב פיסקה או 2 המנתחת את הנושא. הקצה זאת כשיעורי בית שבועיים לבניית כישורי הניתוח שלהם לאורך זמן.
- שאל את התלמידים מה לדעתם ניתן לעשות בכדי לפתור נושא מסוים או שאל אותם אם לדעתם הפתרון הנוכחי עובד.
- 2תנו לכל תלמיד יום להציג על אירוע אקטואלי. פעם ביום או בשבוע, גרמו לתלמיד להציג נושא שעליו הם קוראים בחדשות. עליהם לסכם את המאמר בכיתה, לספר להם מדוע זה חשוב ולשתף תמונות או גרפים מתוך המאמר. חשוב להם גם לגבש דעה משלהם בנושא, אז עודד אותם לכלול זאת כחלק מהמצגת.
- אלה יכולים להיות מצגות קצרות של 5-10 דקות. באיזו תדירות אתה עושה אותם תלוי בכמה תלמידים בכיתה שלך. בשיעורים גדולים יותר ייתכן שיהיה צורך במצגות תכופות יותר.
- לשיעורים מתקדמים יותר, הקצה לכל תלמיד נושא עדכני מרכזי לסיקור, כגון הגירה, זכויות בעלי חיים, צנזורה או זיהום. בקש מכל תלמיד לקרוא מספר סיפורי חדשות ולסנתז את המידע בכיתה.
- זוהי אפשרות מצוינת נוספת לשיעור ESL מכיוון שהיא מעודדת את התלמידים לקרוא ולהבין את הנושא לפני שהם עורכים מצגת באנגלית.
ידע רב על האירועים העכשוויים יכול להגביר את כישורי החשיבה הביקורתיים של התלמידים ואת המודעות לנושאים חברתיים מרכזיים. - 3בקש מהתלמידים לכתוב מאמר חדשות משלהם על אירוע מקומי. אמור לתלמידים למצוא אירוע בבית הספר שלהם או בקהילה המקומית. משימתם תהיה לכתוב ידיעה קצרה על האירוע. עודד את התלמידים להשתמש בפרקטיקות עיתונאיות, כמו ראיונות או סקרים.
- יריד בית ספר, בחירות, משחק ספורט או עצרת הם אירועים נהדרים לתלמידים לכתוב עליהם.
- אפשרות נוספת היא לחבר את התלמידים עם אנשי הקהילה ולבקש מהם לכתוב עליהם פרופיל. לדוגמה, בקשו מהתלמידים לכתוב על מנהל, עובדי ממשלה, מנהיגים עסקיים או מתנדבים בקהילה המקומית שלכם.
- לקבלת גישה מולטימדיה, בקש מהתלמידים להכין תוכנית חדשות משלהם. צרו תלמידים לקבוצות, כאשר כל קבוצה מציגה 2-3 סיפורים במופע שלהם.
- 4ערכו יריד נושאי קהילה. בקש מכל תלמיד לזהות נושא חשוב בקהילה שלו, כגון חוסר בית, אוריינות או בריאות הנפש. בקש מהם לחקור את הנושא, לראיין אנשים או להמציא פיתרון. לאחר מכן הם יכולים ליצור פוסטר על נושאם ליריד.
- אירחו את היריד בכיתה שלכם או בקפיטריה של בית הספר. בקש ממורים אחרים להצטרף כדי להפוך אותו לאירוע בכל בית הספר.
- הזמן הורים, מורים אחרים ומנהיגים אזרחיים ליריד שלך. עודד את התלמידים להציג את הכרזות שלהם בפני המבקרים.
- אם אינך יכול לארח אירוע גדול, ערוך את היריד בכיתה שלך. בקש מהתלמידים להציג את הכרזה שלהם בנפרד או להסתובב להסתכל זה בכרזות.
